关于初一语文试题:桃花源记课时练习及答案

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关于初一语文试题:桃花源记课时练习及答案

　　第5课《桃花源记》课时练习

　　一、基础练习题

　　1.给下列生字注音

　　豁()髫()俨()

　　诣()骥()邑()

　　2.辨析下列词义的古今差异

　　(1)交通(古义________今________)

　　(2)妻子(古义________今________)

　　(3)绝境(古义________今________)

　　(4)如此(古义________今________)

　　(5)无论(古义________今________)

　　(6)鲜美(古义________今________)

　　3.解释下面加粗词的意思

　　(1)缘溪行()(2)渔人甚异之()

　　(2)欲穷其林()(4)便要还家()

　　(5)便扶向路()(6)欣然规往()

　　4.按原文填空

　　复行数十步，________。________，________，有良田美池桑竹之属。________，________。其中往来种作，男女衣着，________。黄发垂髫________。

　　二、提高练习题

　　5.比较下列各组加粗词的词性和意义。

　　6.“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”、“……的样子”等，有时也可不译。分别解释下列句子中加粗词的含义。

　　(1)豁然开朗

　　(2)屋舍俨然

　　(3)黄发垂髫并怡然自得

　　(4)欣然前往

　　练习题答案及点拨

　　考查字音、古今词义差异、词意和背诵等。

　　答案：

　　一、1.hu^ti2oy3nyjy

　　2.(1)古今：交错相通今义：交通运输

　　(2)古义：妻子、儿女今义：妻子

　　(3)古义：与世隔绝的地方今义：毫无出路的境地

　　(4)古义：像这样今义：这样

　　(5)古义：不用说今义：表示条件关系的关联词语

　　(6)古义：鲜艳美丽今义：味道鲜美

　　3.(1)沿着

　　(2)觉得—奇异

　　(3)尽

　　(4)同“邀”邀请

　　(5)原来

　　(6)计划

　　4.豁然开朗土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻悉如外人并怡然自乐

　　二、5.①动词：舍弃名词：房舍竟然

　　②动词：做标记名词：标志

　　④动词：寻找副词：不久

　　③副词：就，于是副词：竟

　　⑤动词：作为介词：对向

　　6.(1)开阔、敞亮的样子

　　(3)悠闲、安详的样子

　　(2)整齐的样子

　　(4)高兴、愉快的样子

　　1.渔人是怎么发现桃花林的?

　　缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

　　2.作者怎样描写桃花林的自然景色的?

　　夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(风景优美)

　　3.渔人是如何进入桃花源的?

　　复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(曲折、隐蔽、幽深)

　　4.渔人入山后，看到了怎样的图景?

　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。(环境优美宁静、生活安乐幸福)

　　5.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?

　　便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。(民风淳朴、热情好客)

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