奥数练习结果

奥数练习结果

　　什么是奥数？大家知道吗？下面是小编为大家整理的资料，一起来看看吧。

　　即便是全民奥数，在家长中还是非常鲜明地分成两派：

　　一派认为奥数就是为了参加杯赛而去学习一系列解题套路，大部分的这些解题套路都是超越了孩子年龄的超前知识；另一派则认为，杯赛参加不参加另说，奥数至少对思维的训练有很大的帮助。

　　这两派的观点并不是对立的。相信绝大多数家长心里也非常清楚，杯赛得奖只是一个附属品，如果能够通过学习奥数达到训练思维的目的，对于孩子的一生其实都是有好处的。不过，这里面最大的问题就是，训练思维这件事情是一个无法用数字进行量化的事情。

　　或许学了5年，甚至10年的数学，最终学到的可能只是一堆套路，而不是思维。

　　就拿上周陆老师发的一篇有关《牛爸教奥数》的教学修订的文章中的一题来举例说明。

　　在书中，牛爸给了整数裂项的基本「套路」。陆老师把它称之为套路的原因是：一般人（天赋秉异的除外）是想不到整数裂项的构造方法的。所以从解题的角度来说，「套路」产生的目的，就是为了让孩子牢记这种方法，然后能够解题。

　　陆老师的考虑是：把「套路」讲给小孩子听，启发小孩子进行记忆，是一件很费劲的事情。因为细心的家长会发现，实际上上面的这种套路，从一开始就缺乏合理的推导性。一个没有推导性的东西，强行记忆是十分困难的。即便记住了，这可能也真的只是一个「套路」，无法起到思维训练的目的。

　　所以，陆老师通过观察，发现整数裂项实际上和我们的组合运算在形式上非常接近，而组合运算是有很多很好用的性质的，进而我们就可以使用组合运算来解题（这里的前提条件是孩子有一定的奥数基础，在低年级曾经学习过组合运算）。

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