小学语文练习2优秀教学设计
练习２-好办教案教学设计
一.教材分析：
本次练习共安排了五个版块，内容包括学用字词句.读读背背.口语交际.写好铅笔字和做做说说。
学用字词句，主要用来《复习汉语拼音字母表》。读读背背分为读背成语和三字经，主要讲述时间过得快和教育学生要勤奋学习。口语交际要求学生在日常交际活动中，学习有礼貌地提出请求，学习文明地进行人际沟通的本领。写好铅笔字是练写左右结构的字。做做说说，是集观察.思维.表达与绘画为一体的综合性学习题，这种练习能促进学生综合运用知识，使听说读写能力整体发展。
二.教学要求：
１.熟记汉语拼音的大写字母。
２.学习有礼貌地提出请求。
３.练习写左右结构的字。
４.观察一下大自然有哪些变化，将自己找到的秋天画下来或写下来，在小组里交流。
三.教学重点.难点：
１.学习有礼貌地提出请求。
２.将自己找到的秋天画下来或写下来。
四.课时安排：４课时
第一课时
教学要求：
１.学会《汉语拼音字母表》。
２.读读背背，能背出成语及《三字经》中部分练习。
教学设计：
一.审题
二.出示字母表
１.请小朋友找出模样儿差不多（大）的字母。
２.学生把字母卡片归类（认读）
OQ UV EF CG
３.游戏
小组为单位，把大写字母和小写字母组成朋友。
问：我是大A，我的朋友在哪里？
答：我是小A，你的朋友在这里。
４.有顺序地背诵《汉语拼音字母表》
一人背三人听
按音序排列字母
T. G. E. A. Q按音序排列，应当是 。
三.读读背背
１.看图，你看到了什么？
形容时间很快的成语有：
日月如梭：日月像梭一样来来往往，形容光阴飞驰。
光阴似箭：比喻时间如射出去的箭一样飞快。
寒来暑往：寒（冬季），暑（夏季）
比喻一年内季节的交替，时间的流逝。
星移物换：星辰移动，景物改变。形容时序世事的变化。
２.《三字经》全用三言，句短而易读，符合儿童阅读习惯，而且它用典多，知识性强，把各方面知识很好地综合在一起，被誉为千古一奇书，袖里通鉴纲目。
３.认读：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
４.理解：蚕可以吐丝，蜜蜂可以酿蜜，它们是那么勤劳。人如果不勤奋学习，那不如这些动物。/article/
四.作业
背诵《汉语拼音字母表》和读读背背。
第二课时
教学要求：写好左右结构的字。
教学设计：
一.复习写字要求
横平竖直，撇尖捺角，左窄右宽，上紧下松。
二.指导
１.认读动.散.都３个字。
２.书写这些字时要注意什么？
动.散：左右均等。
都：写左边时，要向中间靠紧一些。
３.指导书写动。
出示范写，观察起笔与收笔。
撇从右上格起笔撇向左下格。
散的第五笔竖不是撇。
都注意第四笔的撇要稍长一些。
三.学生描红，临写。
四.作业：完成习字册。
第三课时
教学要求：
学会请求，学习有礼貌地提出请求，学会文明礼貌地与人沟通。
教学设计：
一.出示图片，让学生自由说图中的`内容。
二.师：李春燕是个非常有礼貌的孩子，她在请求奶奶把电视机的声音调低些，该怎样说呢？
讨论，学生总结。
１.提出的请求要合理，可行。
２.提出请求要有礼貌。
３.请求的内容要清楚明白。
三.同桌互相配合表演练习，教师巡视查看。
四.请同学上台表演，评议。
五.生活中，你也有向别人请求的事吗？你是怎么做的？
１.学生讨论。
２.上台表演生活中请求的过程。
六.作业
课间在教室内，同学间使用文明礼貌用语。如：请 对不起 好吗
第四课时
教学要求：
１.通过巩固练习，强化字词练习，能辨析形近字。
２.观察秋天的大自然有哪些变化。
教学设计；
一.按字母表顺序写出相应的小写字母。
B F M N Y H T W E I L
二.用画出加点字的正确读音。
停船（tin ting） 城楼（chen cheng） 枫叶（feng fen）
瞄准（zun zhun） 菱藕（lin ling） 烟火（yan yang）
三.比一比，再组词。/sjbwz/
夕（ ） 匹（ ） 炮（ ） 歌（ ）
多（ ） 四（ ） 抱（ ） 哥（ ）
川（ ） 破（ ） 采（ ） 禾（ ）
州（ ） 波（ ） 彩（ ） 和（ ）
四.找样子，写句子。
例：迎春花开了。梅花开了。
迎春花和梅花都开了。
１.马明是三好学生。王松是三好学生。
２.小汽车开走了。大卡车开走了。
五.阅读短文，完成练习。
练习册第九页。
六.教学做做说说
１.观察书上插图，说说哪些地方表明秋天到了。
（如：树叶变黄飘落；路边开了菊花；大雁南飞。）
２.带领小朋友到小公园里观察秋天。
在小公园里找一些秋天的东西（特点）
交流自己的见闻。
３.用彩笔把秋天画下来，作品在软木墙报上展览。
４.用几句话把见到的秋天写下来。
设计在小报上进行展览。
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