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小考作文应试攻略

时间:2021-07-02 17:21:17 小考 我要投稿

小考作文应试攻略

  一、拟题多样化

小考作文应试攻略

  运用修辞手法拟题。以“ 因我 ”为例,传统写法不外乎写亲情、友情,如:《家庭因我更温馨》、《室友因我更和睦》。换个角度思考,运用比喻的修辞手法拟题,《花儿因我更娇美》,写成教师辛勤劳动,浇灌祖国的“花朵”,搭建学生展现个人才华的舞台;运用拟人手法拟题,《学生公寓因我更洁净》,以第一人称“一只蚊子”的视角,写学生在公寓里经常被蚊子咬,有人猛然发现干净整洁的环境不容易滋生蚊虫,学生公寓越来越洁净,蚊子越来越少;运用夸张手法拟题,《少年因我多痴狂》讲述一个高中生对音乐执着追求,终于“修成正果”的故事。

  打着显微镜拟题。选择一个角度小的切入点入题,小视角反映广阔的社会生活,更令人回味。例如写人的专题训练,选择具体的微小场景,展示同一组人物各自的特性:《阳光下的运动场》,记叙一堂体育课上的几个小插曲,表现同学之间的互助友爱;《1401班教室的早晨》,描述早自习之前同学陆陆续续来到教室的情形,表现丰富多样的少年生活;《224寝室熄灯前的十分钟》,谱写一曲忙碌喧闹的入寝前奏曲,展现人性的光辉。

  二、思维训练多维化

  写作有感而发,以情动人,水到渠成,那是比较成熟的境界。要达到这种高度,日常写作中的思维训练显得犹为重要。好作文一定有精巧的构思。思维训练的渠道应呈现单一向复杂发展的螺旋式上升趋势。

  整体布局,结构出新。构思立意,重在布局谋篇。作文结构方式大体有:并列式、层进式、总分式、题记式、片段式、镜头式、小标题式。写《童年趣事》,学生用总分总式,中间分说部分精心锤炼小标题——坐飞“鸡”、学游泳、养花儿,三个小标题紧扣“趣”字,结构相同,内容相承。写《奶奶的农家小院真让我着迷》,学生按春夏秋冬的顺序描写小院的风光,并列式结构层次清晰,给人印象深刻。写《公益“?rdquo;事》,学生用三个镜头——定目标、捡垃圾、过马路,三个部分逐层深入,呈现小作者对公益活动社会意义的认识。

  精心设计,文体出新。行文上不流于俗套,向学生推荐多种文体的写作规范,学生是乐于追随的。学校里邀请心理学大师做了一场大型感恩报告会,以“不要让爱你的人失望”为话题作文:《妈妈,我想对您说》写成书信体,文体上有所创新,换种思路写给自己,理性的自我剖析和对师长的感恩融于一体更动人心魄;《那一刻,感动溢满心间》用日记体缀连成篇,记忆中的画面和内心的感动排山倒海汹涌而来,势不可挡;《孩子,爸爸知道你很棒》,采用语录体,记录平时藏在心底不曾交流的`真心话,沟通理解后的相知相爱溢于言表。

  三、写作内容多元化

  从心出发,抒写性灵。“我用我手写我心”,听从心灵的召唤,抒写内心最真切最深刻的感触是最能打动人心的。以《 真让我着迷》为题,有学生选择语文朗读指导课:“老师绘声绘色地朗读着,宛如一汩甘甜的清泉流淌进我的心里,滋润着我干涸的心灵。那悠扬的旋律,像雨点,时而绵长,时而简短,时而轻缓,时而急促。读到悲伤的句子,给我的感觉一片荒凉落寞,如秋风瑟瑟,枫叶凋零。”创作不应该是生活的实录,它源于生活而又高于生活。

  想象联想,托物喻人。做生活的有心人,细致观察,适当加入作者的想象和联想,就能收到出乎意料的效果。指导学生练习“妙笔生花写动物”,《蜘蛛的智慧》描绘一场暴风雨中蜘蛛的挣扎自救,细腻传神的动作、神态描写之余,生发出一段生活哲理:面对比自己强大的对手要有勇有谋,要有屡败屡战、坚持不懈的精神。《蚕的华尔兹》描写小家伙蠕动的旋律:“它的身体由头到尾有节奏、有顺序地蠕动着,像是在跳华尔兹,好看极了。它又像是被电击了一样,浑身都散发着隐藏的光芒。桑叶是它的背景,盒子的底面就是它的舞台。”

  四、赏评方式自主化

  日常教学中按照阅读、仿写、赏析、评价的程序操作,“读写赏评”训练形成系列后,学生自主赏评的能力将得到大幅度提升。以语文教材为素材,每一个单元确定一个阅读研讨主题,或写景层次顺序,或人物描写方法,或抒情议论方式,或写作技巧的综合运用,选择三五篇范文先精读再仿写。然后师生一起探讨,根据阅读主题确定作文赏评要点和赏评要求,学生互相评改,最后教师对作文和评改情况进行整体评价,推荐优秀作文和优秀赏评进行班级展示,或选登文学社刊物。久而久之,“未来作家”、“赏评专家”层出不穷,学生的阅读、写作、欣赏水平自然达到一个连教师都难以比及的高度。

  学生给《×老师的语文课真让我着迷》做了这样的旁批:题目切入点小,开篇点题,总领下文;运用了环境描写,写出了天气的恶劣,与下文老师生动的课堂气氛形成对比,突出老师课堂的“妙”;运用侧面描写,烘托老师课堂的“趣”;运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了老师的课堂让我陶醉,再次点题。可见,这是写人叙事文章的专题训练,重点在于正面描写与侧面描写手法相结合的运用。

  创作犹如雕塑,有生活,有情感,有创意,才会鲜活。

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