竞聘上岗实施方案(合集)
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的竞聘上岗实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竞聘上岗实施方案 篇1
为推进我院人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“优化高效、分层聘任”为主要内容的系主任用人机制，以“公开选拔,竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制。通过改革，规范用人制度，全面提高队伍的素质。以竞争促激励，从而激励干部员工的工作积极性和创造性，促进全院系统的全面发展。现结合我院实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
加快调整、夯实基础、精细管理为方针，精干、合理、优化、高效为指导思想。
二、基本原则
（一）坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则；
（二）坚持公开公平、平等、竞争、择优的原则；
（三）个人意愿与组织安排相结合的原则
（四）坚持年轻化、知识化、专业化的原则。
三、竞聘领导小组
为保证竞聘工作科学有序进行，经研究由院党政领导、教师代表组成竞聘领导小组。
四、竞聘岗位与职数
大学美育部（音乐）主任 1名
五、竞聘条件
（一）基本条件
1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决执行党的基本路线、基本纲领和教育方针政策，坚持社会主义办学方向，热爱教育事业，遵纪守法，为人师表。
2.有强烈的事业心和奉献精神，探求教育教学规律，善于总结实践经验，与时俱进，开拓创新，有胜任领导工作的'业务知识、组织能力和发展潜力。
3.正确行使赋予的权力，依规办事，为人正派，清正廉洁，以身作则，密切联系群众，接受党和群众的批评和监督。
4.认真执行民主集中制原则，有民主作风，有全局观念，敢于担当，善于团结同志。
（二）资格条件
1.工作满3年以上。
2.具有大学本科及以上学历。
3.任期内考核等级为合格及以上者。
4.具有讲师及以上职称或硕士及以上学历。
5.身心健康，能胜任岗位需要。
六、工作程序及时间安排
（一）民主推荐
1.个人自荐：符合任职条件的个人填写《干部个人自荐表》。
2.群众推荐：系主任在本系推荐，其它专业主任和艺术实践中心主任在全院推荐。
（二）资格审查
学院党委根据个人自荐和群众推荐情况，按照本次上岗的条件和要求，对相关同志进行资格审查，并广泛征求意见。
（三）确定拟任人选并公示
党政联席会议讨论确定拟任人选名单，并予以公示。
（四）公布名单
发文公布干部任免名单。
竞聘上岗实施方案 篇2
随着教育改革的深入发展，为了进一步优化教师队伍结构，提升教育教学质量，我校决定开展小学教师竞聘上岗活动。现将本方案实施如下：
一、指导思想
以党的教育方针为指导，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，遵循“公开、平等、竞争、择优”的原则，通过竞聘上岗，选拔出一批热爱教育事业、具备良好师德师风、教育教学能力突出的优秀教师，为我校教育事业的'发展提供有力的人才保障。
二、基本原则
1. 公开原则：竞聘活动全程公开，确保信息透明、公正。
2. 平等原则：所有符合竞聘条件的教师均享有平等的竞聘机会。
3. 竞争原则：通过竞争选拔出最适合的教师担任相关岗位。
4. 择优原则：根据竞聘者的综合素质和教育教学能力，选拔出最优秀的教师。
三、竞聘条件
1. 热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 具备相应的教师资格证书和教育教学能力。
3. 在过去的教学工作中，表现优秀，取得过一定的教育教学成果。
4. 身体健康，能够胜任教育教学工作。
四、竞聘程序
1. 发布竞聘公告：在学校官方网站、公告栏等渠道发布竞聘公告，明确竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等。
2. 报名与资格审查：符合竞聘条件的教师自愿报名，并提交相关证明材料。学校组织专人对报名者进行资格审查，确定符合竞聘条件的教师名单。
3. 竞聘演讲与答辩：组织竞聘者进行竞聘演讲，阐述自己的教育理念、教学方法、工作设想等。同时，接受评委的提问和答辩。
4. 综合评分：评委根据竞聘者的演讲表现、答辩能力、综合素质和教育教学能力等方面进行评分。
5. 公示与聘任：根据综合评分结果，确定拟聘任教师名单，并进行公示。公示无异议后，正式聘任。
五、后续管理
1. 加强对聘任教师的培训和管理，确保其能够迅速适应新的工作岗位。
2. 定期对聘任教师进行考核和评估，确保其教育教学能力不断提升。
3. 鼓励聘任教师积极参与学校的教育教学改革和课题研究等活动，为其提供更多的发展机会和平台。
六、附则
本方案自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。在实施过程中如有未尽事宜，将根据实际情况进行调整和完善。
竞聘上岗实施方案 篇3
为解决当前井下生产单位、井下辅助单位、地面生产作业单位用工方面人员结构配置不合理的问题，根据公司组织机构的调整和岗位设置情景，经公司研究决定，实行员工竞聘上岗制度，特制定以下实施方案。
一、指导思想
经过竞聘择优的方式，实现人力资源的优化配置，为企业的可持续发展供给有力的人力资源保障。
二、基本原则
1、公平、公正、公开、竞争、择优的原则。
2、人、事、岗相匹配的原则。
3、双向选择的原则。
三、成立竞聘考核工作组
组长：
副组长：
成员：
四、竞聘岗位
xxx
五、竞聘人员的范围
集团公司机关部室、本部矿所有在职员工均可参加竞聘。
六、竞聘条件
1、热爱煤矿工作，身体健康。
2、爱岗敬业，勤奋工作，踏实肯干。
3、服从管理，团结同事，遵纪守法。
4、具备相应的业务技能。
5、为人诚恳，严于律己，节俭廉洁。
七、竞聘程序与步骤
（一）公开报名
竞聘上岗报名采取个人自荐的方法，报名者须填写《竞聘上岗申请表》，最多可竞聘2个岗位。竞聘者填写后将申请表提交竞聘考核办公室。
其中采掘开生产一线单位员工不允许报名到辅助、地面生产作业单位；井下辅助生产单位员工不允许报名到地面生产作业单位；地面生产作业单位不允许报名到机关科室，严禁人员倒流。
（二）资格审查
竞聘考核办公室按照基本条件、岗位任职条件对申请人员进行资格审查，确定参加竞聘人选，予以公布并通知本人。
（三）基本条件计分（10分）
第一学历初中、高中：0.5分
第一学历全日制中专：1分
第一学历全日制大专：1.5分
第一学历全日制本科：2分
（四）技能考试（70分）
凡报名参加竞聘上岗的人员，须参加公司组织的技能考试，考试采用闭卷笔答的'形式进行，资料包括煤矿基础知识以及相关的法律、法规，本岗位基础知识以及其它相关知识等。
参加竞聘者必须遵守考场纪律，考试作弊者取消竞聘资格。
（五）面试（20分）
1．面试资料包括：个人基本情景介绍和面试提问两部分。
2．为了确保竞聘面试顺利进行，面试需遵循如下规定：
竞聘者要经过抽签方式确定出场顺序，整个面试时间一般不超过10分钟。
每位竞聘者面试结束后，考评组成员应及时根据竞聘人员的情景，在《面试答辩评分表》上以无记名方式打分。
统计面试成绩
竞聘人员得分按所有评委的平均分计算（保留二位小数），其中：公司领导评分权重占30%，部门领导评分权重占50%，职工代表评分权重占20%。面试成绩得分＝公司领导评分×30%＋部门领导评分×50%＋职工代表评分×20%。
八、时间安排
另行通知
九、聘任人员确定
1、候选人员名单确定
由竞聘考核办公室根据竞聘者基本条件计分、笔试、面试成绩计算出每个竞聘者的总分进行排序，确定竞聘上岗候选人员名单。
2、拟聘任人员名单确定
竞聘上岗候选人名单经总经理（矿长）办公会讨论、审核后，确定拟聘任人选。
十、公布聘任结果
1、对拟聘任上岗人选将在公司范围内进行公示，公示3天，如无异议，正式聘用。
2、竞聘人员或其他员工，如对竞聘过程、竞聘结果有异议，可在竞聘结果公布3日内，向竞聘考核工作组提出申诉，经竞聘工作考核工作组进行核实后，根据实际情景可推迟所针对岗位的聘任工作。
十一、组织纪律
1、工作人员不准泄漏竞聘工作方面的任何信息。
2、各考评小组要妥善保管有关资料，不得随便传阅或者复印，竞聘工作结束时应及时上交竞聘考核办公室归档。
3、工作人员不得在竞聘工作中隐瞒或歪曲事实真相，不得为应聘人员供给有可能影响竞聘公正性的任何信息。
竞聘上岗实施方案 篇4
因医院业务发展需要，新开设部分科室，需调整及增设护士长岗位。为切实加强护理管理队伍建设，把德才兼备的优秀护理人才选拔到护理管理岗位，为建设现代化医院提供坚强有力的组织保证。经医院院委会研究决定，在全院范围内新选拔3名临床科室护士长，新岗位采取竞聘上岗的方式。现制定方案如下：
一、基本原则
1、本着公平、公正、公开、竞争、择优的原则。
2、坚持德才兼备，以德为先、任人唯贤的原则。
3、坚持群众认同，注重实绩的原则。
二、组织领导
为加强对竞聘工作的领导，医院成立竞聘工作领导小组，组成如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室：
三、竞聘岗位及人员范围
1、本次拟竞聘护士长岗位3个，分别是：普外科、糖尿病内分泌科、康复科。
2、全院护理人员符合竞聘条件者均可报名参加（现任护士长不予参加竞聘）。
四、竞聘条件
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，思想端正，品德高尚，有较强的责任意识和良好的职业道德。能严于律己，以身作则、勤政廉洁、作风正派、团结同志、群众威信高。
2、热爱护理事业，热爱本职工作，有较强的事业心和责任感，廉洁奉公，有团队精神和奉献精神。具有较强的组织管理能力和综合协调能力，具有一定的'文字水平，关心医院和科室的建设、发展，能履行护士长职责。
3、具有扎实的理论基础及较好的专业技术水平，在临床护理工作中起到骨干作用，有履行职位所要求的管理水平、专业知识、社会活动、协调能力和分析解决实际问题的能力。
4、为人忠诚坦荡，实事求是，积极进取，有较强的创新能力，与时俱进。身体健康，精力充沛，心理素质好。竞聘后，愿意服从医院安排。
5、竞聘资格（必须条件）：年龄在40周岁以下；护师及以上职称（以资格证为准）；专科及以上学历；在本院从事护理工作5年及以上，现在临床一线护理岗位者；
6、同等条件下，共产党员优先。
五、竞聘方法
对竞聘人员采用百分制打分的方法。其中：演讲占30分；民主测评占40分；综合考核占30分。
六、竞聘程序
1、报名：对符合条件者，可由个人申请或科室推荐报名，填写《XX县人民医院护士长岗位竞聘申请表》，报竞聘领导小组办公室。报名表上可申请意向性岗位供参考，亦可不填，但不作为最终任职岗位。
2、资格审核：由人事科和护理部根据竞聘条件进行严格的资格审核。个人需提交身份证复印件，毕业证、护士资格证、个人获得专业技术相关奖励、竞赛获奖证书原件及复印件，分配或调动到本院文件、聘用人员报到登记表或证明。经资格审查确定的`候选人将进入演讲、测评、考核、审查环节。
3、演讲：采用PPT竞聘演讲，时间控制在10分钟以内；演讲的主要内容：介绍自己基本情况，竞聘理由和竞聘上岗后的工作思路、工作目标和计划、意向性岗位专业水平展示等。评委组由竞聘领导小组成员担任。评委组对竞聘者的个人综合素质、口头表达能力、综合分析能力、专业水平及管理能力等方面综合考评打分。
4、民主测评：由院科两级负责人参与民主测评打分。主要从竞聘者的工作资历、专业水平及工作能力、管理能力及组织协调能力等方面综合考评打分。
5、综合考核：院委会成员结合竞聘人员综合素质、实际工作能力、工作业绩等对竞聘人员进行综合评价打分。
6、加分项：个人获得各级党组织奖励、专业技术相关奖励、技能竞赛获奖者，按省、市、县、院级分别加4、3、2、1分。其他非专业技术奖项不计入加分项。
7、组织审核及公示：领导小组办公室综合上述评定分数，按高低分次序排名，取前3名上报院长办公会。院办会研究竞聘人员的具体任职岗位，并将研究结果报请医院党总支委员会组织审查。最终结果在全院公示，公示期为5天。
8、任职：公示无异议后，医院下发正式任职文件，办理相关任职手续。
七、竞聘时间安排：
1、报名、资格审查时间：10月29日—11月8日；
2、演讲、民主测评、综合考核：时间另行安排。
八、相关要求：
1、通过本次护理管理岗位竞聘工作，达到激励先进、鞭策后进，逐步在医院形成一套有效、规范、科学的人才激励机制和竞聘机制。
2、各科室要高度重视，充分认识其工作的重要性和必要性，做好宣传活动，营造良好氛围，鼓励和支持符合条件的护理人员积极参与竞聘。
3、每位竞聘者需树立正确的心态和竞争观，把竞聘作为提升自己能力和展示自己才华的一次机会，正确对待竞聘结果。
4、严禁在竞聘活动中拉帮结伙，搞不正之风。严禁打击报复，诋毁他人名誉。严禁拉选票行为。违者取消竞选资格，并在全院通报。整个竞聘过程受全院干部职工监督。
竞聘上岗实施方案 篇5
为保证市培智学校专业技术岗位等级内部晋升工作顺利进行，制定本实施方案。
一、组织领导
按照《芜湖市事业单位人员竞聘上岗指导意见》的规定，市培智学校成立竞聘上岗领导小组，人员组成如下：
组长：
组员：
二、岗位竞聘范围
按照有关规定，除领导干部按照干部管理权限规定执行外，专业技术岗位实行竞聘上岗、择优聘任的方法进行。
三、任职条件
按照上级人事部门核定的岗位设置，坚持公开、平等、竞争、择优的原则进行竞聘上岗。
1、竞聘上岗人员要符合《芜湖市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（芜人﹝20xx﹞95号）文件规定的基本条件。
（1）遵守宪法和法律；
（2）具有良好的品行；
（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；
（4）适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
3、专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，根据岗位职责任务、专业技术水平，结合实际情况综合制定不同等级的岗位任职条件。（具体岗位条件见附件1）
四、程序方法
1、公布岗位。召开市培智学校教职工会议，宣布岗位职数、具体任职条件、竞争程序及聘任方法等；
2、组织报名。竞聘上岗人员根据岗位要求条件和业务能力申报竞争的岗位，采取个人报名和组织推荐，个人报名须提出书面竞聘报告；
3、资格审查。领导小组按照竞聘上岗的.条件，对报名人员进行资格审查；
4、考核。对资格审查合格人员在“德、能、勤、绩、廉”等五个方面进行民主评议。
5、研究决定。领导小组根据考核情况，初步确定竞争人员综合排名，依次进入相应的等级岗位，并将竞聘结果报市教育局审批；
6、符合上岗条件人员在单位公示5天；
7、公示无异议人员按照《芜湖市事业单位实行聘用合同制管理办法》规定，签订聘用合同。
五、几点要求
1、所有参与竞聘上岗的人员须自觉遵守相关的法律法规和组织人事纪律，杜绝违纪现象发生；
2、所有参与竞聘上岗的人员严格按照程序进行工作，增强工作透明度；
3、如有问题及时向局人事科反映。
竞聘上岗实施方案 篇6
随着教育改革的深入发展，为进一步优化教师队伍结构，激发教师的工作热情和创新精神，提高教育教学质量，本校决定实施小学教师竞聘上岗方案。
一、竞聘原则
1. 公开原则：竞聘工作全程公开，接受全体教职工和社会各界的监督。
2. 公平原则：所有符合竞聘条件的教师均享有平等参与竞聘的权利。
3. 竞争原则：通过竞聘，选拔出具有较高教育教学能力和良好师德的优秀教师。
4. 择优原则：在竞聘中，注重教师的教育教学实绩、师德师风和创新能力。
二、竞聘条件
1. 具有相应的教师资格证书和教育教学经历。
2. 热爱教育事业，具有良好的师德师风。
3. 具备较强的教育教学能力和团队协作精神。
4. 在教育教学工作中取得过突出成绩或具有创新实践经验的教师优先考虑。
三、竞聘程序
1. 发布竞聘公告：在学校网站、公告栏等渠道发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序和时间安排。
2. 教师报名：符合条件的`教师自愿报名，提交相关材料，包括个人简历、教育教学成果、获奖证书等。
3. 资格审查：由学校人事部门对报名教师进行资格审查，确保报名教师符合竞聘条件。
4. 竞聘演讲与答辩：组织竞聘教师进行现场演讲与答辩，展示教育教学理念、教学方法和成果。
5. 综合评价：根据竞聘教师的演讲与答辩表现、教育教学实绩和师德师风等方面进行综合评价。
6. 公示与聘任：将竞聘结果公示，接受全体教职工和社会各界的监督。对公示无异议的竞聘教师，学校将正式聘任。
四、工作要求
1. 加强组织领导：成立竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的组织、协调和监督。
2. 严格执行程序：严格按照本方案规定的程序进行竞聘工作，确保竞聘工作的公开、公平、公正。
3. 严肃工作纪律：竞聘工作领导小组成员和工作人员要严格遵守工作纪律，不得徇私舞弊、弄虚作假。
4. 加强宣传引导：通过多种形式加强宣传引导，提高全体教职工对竞聘工作的认识和支持度。
竞聘上岗工作结束后，学校将对竞聘工作进行总结与反思，总结经验教训，提出改进建议，为今后的教师队伍建设提供参考和借鉴。同时，加强对聘任教师的培训和管理，确保他们在新的岗位上能够迅速适应并发挥出更大的作用。
竞聘上岗实施方案 篇7
为贯彻《事业单位人事管理条例》，进一步做好事业单位岗位设置工作，规范我院岗位管理制度，现制定我院专业技术人员岗位等级变动竞聘实施方案如下：
一、指导思想
岗位设置是事业单位进行人事管理的基础和依据。空缺岗位是事业单位补充工作人员、进行岗位等级变动（晋升）的前提条件。事业单位管理、专业技术、工勤技能岗位出现空缺时，应根据工作需要和岗位任职要求，按照竞聘上岗的规定和程序，在岗位设置方案核准的岗位限额内，按照公开、平等、竞争、择优的原则实行竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪。
二、竞聘范围及岗位数
（一）竞聘范围
学院在编在岗符合等级变动晋升条件的.人员。
（二）允许竞聘的岗位及岗位数量
按照学院实际的人员编制数，市人社局为学院核定的专业技术岗目前存在空缺岗位。其中：专业技术五级岗位空缺23 个、六级岗位空缺56 个、八级岗位空缺51个、九级岗位空缺130个、十一级岗位空缺38个。
三、竞聘基本条件
（一）所竞聘岗位存在空岗；
（二）具备所竞聘岗位要求的工作能力和相应专业技术任职资格；
（三）截止20xx年5月底，在学院工作满1年以上，教师系列专业技术岗位聘任时间3年以上（含3年）；其他系列专业技术岗位聘任时间6年以上（含6年）。
四、岗位竞聘
学院竞聘领导小组组织实施竞聘工作。
（一）实施步骤
1．公布竞聘方案、竞聘条件。
2．个人申请。申报人员如实填写《专业技术人员岗位竞聘考评自评赋分表》和《专业技术人员岗位聘用申请表》。
3．部门测评。由申报人所在部门依据岗位条件和履职情况进行测评推荐。
4．学院岗位竞聘工作领导小组组织考评。由人事处、教务处、科研处等部门依据竞聘条件和考评标准，对申报人员进行考核评分。依据考评结果，拟定竞聘上岗人员。
5．学院审核，公示。公示期不少于3天。
6．备案审批。公示结束后，填写岗位等级变动申请表，报市人社局备案、审批。
7．办理聘任手续。办理聘任手续，签订聘任合同。
（二）时间安排：20xx年6月1日—20xx年6月10日
五、组织领导
学院成立岗位竞聘领导小组，负责竞聘工作的组织实施。
组长：
副组长：
成员：
六、其他需要说明的问题
（一）专业技术人员符合岗位竞聘基本条件，可以申请同一专业技术职务内高一级岗位。
（二）专业技术二级和三级按照省人事厅、市人社局安排进行，不在此次竞聘范围。
竞聘上岗实施方案 篇8
为进一步提高学院教学、科研、管理水平，按照徐州医科大学“双一流”建设、本科教学工作审核评估的要求，以建设高素质人才师资队伍，全面提高教育质量目标，依据徐州医科大学相关文件，结合本院实际，特制定本方案。
一、竞聘的原则与适用范围
（一）原则
1、有利于本学科专业的发展。
2、公开、平等、竞争、择优。
3、任人唯贤、德才兼备，能力优先。
4、个人志愿与工作需要相结合。
（二）适用范围
徐州医科大学口腔医学院、徐州医科大学附属口腔医院、徐州医科大学附属医院口腔科及徐州医科大学徐州临床学院口腔科现具有副高级（副教授或副主任医师）及以上职称人员。
二、教研室主任的岗位设置
共设置六个教研室：口腔颌面外科学教研室、口腔修复学教研室、口腔正畸学教研室、口腔内科学教研室、口腔基础医学教研室和口腔种植学教研室，每个教研室设置教研室主任1名，教学秘书1-2名，根据各个教研室的发展情况，下设教学组（方向）若干，每个教学组设置教学小组长1名。
口腔颌面外科学教研室。下设口腔牙槽外科学组、口腔颌面外科学组、口腔颌面医学影像学组三个方向，包含口腔颌面外科学、口腔颌面医学影像诊断学等课程。
口腔内科学教研室。下设牙体牙髓病学学组、牙周病学组、黏膜病学组、儿童口腔与预防学组四个方向，包括牙体牙髓病学、牙周病学、黏膜病学、口腔预防医学、儿童牙病学等课程。
口腔修复学教研室。下设口腔修复学组、材料学组两个方向，包含口腔修复学、材料学、牙合学等课程。
口腔正畸学教研室。包括口腔正畸学课程。
口腔基础医学教研室。包括口腔组织病理学组、口腔解剖生理学组，包含口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔生物学、口腔临床药物学等课程。
口腔种植学教研室。下设种植外科学组、种植修复学组两个方向。
三、任职条件和资格
（一）基本条件
1、应坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策。热爱教学工作，工作责任心强，具有奉献精神。具有较强的组织协调能力、教学管理能力、教学研究能力。
2、遵循教育规律，具有先进的教育思想和较高的政治素养、师德修养。
3、爱校敬业，具有较强的事业心和责任感，富有奉献精神和改革创新精神，工作效率高、业绩突出。
4、具有丰富的业务知识、在本学科具有较高的学术地位，在省内有一定的知名度，同时须具有教师资格证书（徐州医科大学徐州临床学院除外）。
5、为人正派，治学严谨，作风民主，勤政廉洁，服务师生，具有较好的群众基础。
6、身心健康，能够满足工作需求 。
（二）任职资格
1、年龄要求
距离法定退休年龄不满一届的，原则上不参加此次竞聘。
2、教研室主任
具备下列条件之一：
（1）具有硕士以上学历和副高以上职称。
（2）符合年龄的现任教研室主任。
（3）从事过教研室教学秘书者。
3、教研室秘书由教研室主任提名，报学院批准。教学组长采取竞聘上岗方式。
四、竞聘上岗工作程序
1.公布竞聘岗位：学院根据学科发展的实际情况及各专业发展状况，提出具体的教研室设置方案报教务处审批。
2.公示竞聘条件：根据教务处批准的设置方案公布教研室主任岗位及任职条件。
3.个人申报岗位：符合条件的教师可自愿报名参加竞聘。
4.竞聘演说：由学院统一组织，凡参加竞聘人员均要进行竞聘演说，演说时间不超过10分钟，内容为个人资历、工作业绩和竞聘岗位的`工作目标。
5.评委组成：学院领导班子成员和外聘专家组成。
6.选出教研室主任人选，公示3天，确定人选，上报教务处。
7.拟聘人员由院长聘任。
8.教研室主任任期一般为两年，因工作需要或有更好的人选，按以上程序申报，报学院审批并报教务处备案；可连任，必须按以上程序重新申报。
五、教研室主任职责
教研室的基本任务是执行专业的教学计划，保质保量的按时完成学校规定的教学任务。教研室主任是学院基层教学管理机构的负责人，是一线教学工作部署执行者，其主要职责是：
（一）教学组织管理
1、学期初根据学院工作计划，结合本教研室实际情况，制订详细的教研室工作计划、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末在学院作出工作汇报。
2、执行课程计划、选定课程教材，拟定教学进度和任课教师后送教研办和教学副院长审批。
3、按照学校及学院相关教学管理的规定，教研室主任负责落实教师教学任务；督促检查教学各个环节的落实和教学工作规范的执行情况及教学质量评估与检查等工作。
4、负责所辖课程期末考试试卷审阅、安排所辖课程的监考、阅卷、成绩网上登陆、成绩分析等。学生成绩单由教研室主任签名后报教研办。
5、定期检查、督促相关专业临床实践的实习情况。
6、配合教学管理部门处理有关本部门的各种教学行政事务工作。
（二）学科建设与质量控制
1、坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。
2、抓好教研室人员的听课制度，组织安排本教研室教师的教学见习和试讲等工作。
3、负责本科室师资规划和培养，特别是中青年教师的培养。应制定培养计划、落实培养方案和保证培养质量。
4、负责本教研室各种教学改革项目的立项、申报、执行等工作，并注重教学成果总结。
5、指导有关人员搞好教学资料、技术档案的管理工作，进一步完善和实现教学档案电子文档化。
（三）课程建设
1、课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，积极配合学院加大对优秀课程的投入与开发，按照金课标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。
2、课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题时出A、B两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字；对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字。
（四）开展教学相关系列特色活动
1、积极组织教师参加“授课比赛”和“教学系列讲座”。
2、定期完成所负责课程的教学大纲修订、讲义编写等。
3、进行“精品课程”和“网络课程”的建设。
（五）科学研究
1、积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报各项科研基金。
2、在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。
（六）学术交流
1、积极组织参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。
2、主动地调研兄弟院校相关专业建设水平，相互交流，建设与培养具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。
（七）师资管理与师资培养
1、教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合系制定和落实教师培养计划，包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。
2、组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。
3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年教师的培养和指导。
（八）配合学院职能处室，协调教研室人员完成学院交办工作。
六、教研室主任考核
1、对教研室工作的考核主要由学院负责，以教研室活动纪录为考核依据，主要考核教研室主任履行职责及落实教师工作规范情况。学院进行定期和不定期检查，并将教研活动作为所在教研室考核的重要标准之一。
2、 学院对教研室主任进行定期考核。定期检查教研室各类会议记录、听课记录等，并登记。
3、 凡属下列情况之一者，教研室主任考核视为不合格：
① 本教研室教师一学期出现一级教学事故2次，或该教研室受到学校通报批评。
② 因教研室主任工作不负责造成严重工作失误与不良影响。
③ 本教研室反应强烈的问题，不调查，不汇报，未作处理而产生不良影响。
④ 试题出现严重错误或者试题出现泄密事故。
⑤ 不组织开展教研室活动或组织的教研室活动没有实质内容。
七、教研室主任待遇
1、每年外出学术交流，优先安排。
2、同等条件下，优先安排研究生带教。
3、同等条件下，优先职称晋升。
竞聘上岗实施方案 篇9
经天津医科大学20xx年10月13日校长办公会研究决定，对校本部部分科级管理岗位实行竞聘上岗。现就本次竞聘上岗工作制定实施方案。
一、竞聘原则
竞聘上岗工作坚持以下原则：
（一）德才兼备、以德为先原则；
（二）注重实绩、群众公认原则；
（三）民主、公开、竞争、择优原则。
二、竞聘范围
天津医科大学校本部正式工作人员。
三、竞聘岗位职责
xxx
四、竞聘程序
按照《规定》的要求，学校成立竞聘上岗工作小组，全面负责竞聘上岗工作的组织实施。工作小组由学校组织部、人事处、工会等负责同志组成，必要时聘请专家参加，并由人事处负责竞聘上岗实施方案的制定与实施。
（一）制定并公布实施方案
竞聘上岗实施方案的发布期为20xx年10月14日至10月16日。
（二）报名与资格审查
1.报名
根据《规定》的要求，竞聘报名以个人自荐、群众推荐或者组织提名的形式进行。竞聘人员须填写《天津医科大学科级管理岗位竞聘上岗报名表》，并根据拟竞聘岗位的竞聘条件提交相应的`学历、职称、资格证书等佐证材料。
竞聘人员政治面貌、现任行政职务等信息由人事处进行审核，竞聘人员本人不需要提交材料。
2.资格审查
（1）报名资料审查
人事处负责对竞聘人员进行资格审查，主要是比对竞聘人员的相关信息是否符合拟聘岗位的要求。
（2）干部人事档案审核
人事处将按照《天津医科大学干部人事档案专项审核工作实施方案》的有关标准，对竞聘人员的人事档案进行审核。
（3）任职回避审查
竞聘上岗实行任职回避制度。具体要求按照《中共中央组织部人力资源社会保障部关于印发〈事业单位人事管理回避规定〉的通知》要求执行。
人事处负责对竞聘人员竞聘后是否构成任职回避进行审核。
（4）问责影响期审查
人事处根据上级部门有关规定，对竞聘人员是否处于问责影响期进行审查。
（5）凡竞聘人员出现以下情况，均视为资格审查不合格，不得参加竞聘上岗的后续环节。
①竞聘人员不符合拟聘岗位要求的竞聘条件的；
②竞聘人员的人事档案审核结果影响竞聘的；
③竞聘人员竞聘上岗后将出现应回避的情形的；
④竞聘人员处于问责影响期内的；
⑤竞聘人员出现《规定》中规定不得参加竞聘的情形的。
（三）组织竞聘
竞聘采取笔试、面试、民主测评、组织考察等方式进行。竞聘各环节均由人事处负责组织实施，并接受派驻纪检组的监督。
1.笔试
笔试主要测试竞聘人员对履行岗位职责应当具备的基本知识以及调研综合、办文办事、文字表达等能力，特别是运用理论知识和方法分析解决实际问题的能力。
笔试采取闭卷方式进行。具体的时间、地点另行通知。
2.面试
面试主要测试竞聘人员在能力素质、工作经验等方面对竞聘岗位的适应程度。
面试评委在组织人事部门、工会、竞聘岗位所属部门负责同志及聘请专家中产生。
3.民主测评
民主测评主要考察竞聘人员德才表现及其在群众中的公认度，强调德才兼备、以德为先。
民主测评原则上在竞聘人员现工作岗位所属部门范围内进行，采取无记名投票的方式。竞聘人员现工作岗位所属部门在岗职工人数（除处级干部和竞聘人员外）不足五人的，人事处可酌情将民主测评的范围扩大至竞聘人员所属的党支部或其他业务相关部门。
（四）确定人选
人事处将拟聘岗位候选人的组织考察材料提交校领导集体研究，确定各个岗位的竞聘上岗人选。
（五）公示
竞聘结果将按照本方案的发布范围进行公示，公示时间不少于5个工作日。
公示反馈情况经调查核实影响竞聘结果的，取消竞聘上岗资格；一时难以查明的，暂缓办理聘用手续。
竞聘上岗实施方案 篇10
根据《潍坊医学院岗位设置与聘用管理实施意见》、《潍坊医学院教师岗位设置与聘用管理实施办法》、《潍坊医学院辅助系列专业技术人员岗位设置与聘用管理实施办法》，对符合中、初级聘任条件的专业技术人员实行竞聘上岗。为切实做好此项工作，制定本方案。
一、基本原则
坚持按需设岗，竞争上岗，按岗聘用原则；坚持公开、公平、公正、竞争，择优聘用原则；坚持品德、知识、能力和业绩综合评价、注重工作实绩与能力原则；坚持严格考核，合约管理原则。
二、岗位设置
中级岗位分3个等级，即八至十级。初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。助教岗位分2个等级，即十一至十二级（含见习）。
三、组织领导
在学校聘委会领导下，各院、系成立本单位人员聘用工作小组，负责本单位教师系列中、初级岗位聘用工作。成员参照学校聘委会组成，一般不低于9人，设主任1人，副主任1至2人，单位人员聘用工作小组主任由各院（系）书记或院长（主任）担任。辅助系列和学生辅导员中、初级专业技术岗位聘用工作由学校统一成立相关人员聘用工作小组，按上述办法具体实施。
四、聘任
（一）聘任范围
全校所有符合应聘条件的人员均可参加相应级别岗位的应聘。
（二）聘任程序
1.学校聘委会公布竞聘实施方案、时间安排；
2.各院（系）及有关部门成立人员聘用工作小组，报学校聘委会审批；
3.单位人员聘用工作小组组织报名，符合条件的`应聘人员个人提出申请，填写《潍坊医学院教师中、初级岗位竞聘上岗申报书》或《潍坊医学院辅助系列专业技术岗位竞聘上岗申报书》；
4.单位人员聘用工作小组进行任职资格审查，对资格审查合格人员进行公示；
5.单位人员聘用工作小组组织专家委员会对竞聘人员进行综合评价并提出推荐意见；
6.单位人员聘用工作小组根据岗位数及专家委员会推荐意见组织评审，确定各级岗位拟聘人员并在本单位予以公示；
7.单位人员聘用工作小组将拟聘人员名单报学校聘委会审核；
8.对所有岗位拟聘人员进行公示，公示期一般不少于5个工作日；
9.党委审批；
10.学校法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。
（三）聘期
聘期为3年。聘期结束后，需重新参加岗位聘用。聘期内退休的聘用合同自然终止。聘期内岗位变动的，对聘用合同的相关内容作出相应变更。
五、其他
1.由非教师岗位转聘教师岗位的，先转入相应教师职务的基础级别岗位。
2.根据教育部规定，专职辅导员纳入教师岗位序列，其岗位职责、任职条件等由学生工作部门参照本细则内容单独制定。
3.已经达到国家法定退休年龄（男60周岁，女工人50周岁，女干部55周岁，女处级干部60周岁）的人员，一般不再聘用。
4.连续在同一层次专业技术岗位上被聘用满10年，且年度考核均为合格以上，合同期满时距法定退休年龄不满3年的，若本人不再竞聘上一级专业技术岗位，可按现聘岗位签订聘期至退休的合同。
5.教师岗位工作人员一般不得同时在两类岗位上任职，因工作需要确需兼职的，应按干部人事管理权限批准后，按有关规定参加专业技术岗位竞聘上岗，确定其具体的专业技术岗位，完成该岗位专业技术工作任务。
6.给学校的声誉造成重大不良影响，或者使学校蒙受重大经济损失的人员，视其情节，予以低聘或解聘，且2-4年内不得参加高一级岗位的聘用。
7.特殊问题由学校人员聘用委员会研究决定。
竞聘上岗实施方案 篇11
为深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作，促进我县师资均衡配置，实现优师优教，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步实行“县管编制总数，学校按岗竞聘”人事管理机制。
二、竞聘原则
（一）坚持稳中求进、以人为本的原则。
（二）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合理管理的原则。
（三）坚持以德为先、能力为重、注重实效的原则。
（四）坚持公正公开、规范有序、择优聘用的原则。
三、竞聘对象
西林县县域内公办小学在编、在岗教职工(不含县城小学)。服务期内的小学全科教师不参加竞聘活动。
四、竞聘基本条件
遵守国家法律和校规校纪，具备良好师德品行，上年度考核结果为合格以上（新聘用人员除外）；身体健康，能坚持正常工作，服从安排，能完成本岗位职责和任务；竞聘教学岗位须具备该教学学段及以上的教师资格证（具备小学及以上的.教师资格证）。
五、竞聘方式：前置竞聘。
竞聘上岗以学校为单位，前置竞聘由县教育局牵头负责。在县内小学符合竞聘上岗的教师,经学校同意,结合个人申请参加前置竞聘，竞聘由学校统一公布竞聘岗位类别、学科、数量,供教师选择。
六、竞聘程序
（一）宣传动员
1.学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
2.本校将《学校岗位计划情况一览表》报县教育局，由县教育局审核后，在西林网站上及时公布。
（二）制定方案
学校根据县《西林县教职工竞聘上岗工作实施方案》和学校的编制数，制定好《西林县八达镇第一小学前置竞聘上岗工作实施方案》。根据学校实际情况，合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，公布岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。前置竞聘方案，报县教育局审批后实施。
（三）组建机构
学校成立西林县八达镇第一小学前置教师竞聘上岗工作领导小组和竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会。
（四）岗位设置
1.学校现有情况
八达镇第一小20xx年秋季学期预设班额28个，学生预计1471人，前置竞聘拟聘用教师10人，
2.岗位设置及要求
（1）根据本校的编制数，结合校内竞聘实际情况，西林县八达镇第一小学本次共设专任教师岗位10个，其中语文5个，数学4个，体育1个，
具体岗位计划见西林县八达镇第一小前置竞聘岗位计划表（附件）
(2)岗位职责
语文学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，有丰富的教育教学经验，能胜任语文教学工作，完成周14课时以上工作量，兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
数学学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，有丰富的教育教学经验，能胜任数学教学工作，完成周14课时以上工作量，兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
体艺学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，有丰富的教育教学经验，按照体艺相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，完成周14课时以上工作量，教授学校搭配的其他课程；能服从学校安排完成其他工作。
3.任职条件:小学教师学历应达到中专及以上。
4.所有竞聘上岗成功教职工均需服从聘用学校根据实际情况调配工作。
（五）组织竞聘
1.符合岗位要求的竞聘教师自愿向学校（竞聘的学校）提交书面岗位竞聘申请，填写《西林县教职工前置跨校直聘申请表》；学校竞聘上岗工作小组审查竞聘人的应聘资格。
2.组织竞聘会。7月9日上午8:30在西林县八达镇第一小学多媒体教室开展竞聘。学校竞聘工作领导小组根据竞聘教师演讲答辩或说课、工作表现和实绩进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人的总得分，从高分到低分，确定岗位人选并公示5个工作日后与学校签订岗位聘用合同（量化分总分100分，达不到65分,不予聘任）。为保证公平公正，竞聘过程由教育局选派工作人员或责任督学现场监督，且竞聘过程全程摄像备查。
3.学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，报县教育局审核和备案。
（六）上报
前置完成岗位聘任工作后，聘用情况经县教育局审核后报县委、县人民政府分管领导审定后，按规定程序办理岗位变动及人事工资关系相关手续。
七、争议处理
教师如对岗位竞聘有异议，可向学校劳动人事争议仲裁小组提出，由仲裁小组提出调解意见。不服从学校劳动人事争议仲裁小组调解的可向教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向西林县劳动人事争议仲裁院申请仲裁。
八、其他
（一）通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，聘用实行三年一竞聘，合同一年一签制。
（二）本方案最终解释权归西林县八达镇第一小学前置教师竞聘上岗工作领导小组。
竞聘上岗实施方案 篇12
经天津医科大学20xx年3月8日第9次校党委常委会会议研究决定，对学校部分科级管理岗位实行竞聘上岗，具体实施方案制定如下。
一、指导思想
全面落实全国组织部长会议和天津市组织部长会议要求，坚持新时代组织路线，践行新时代好干部标准，科学把握新发展阶段，着眼学校事业长远发展需要，遵循干部成长规律，着力储备数量充足、结构合理、科学完备的科级干部队伍，打造年轻干部“蓄水池”，注重发现培养和选拔优秀年轻干部，以高素质干部队伍助力学校“双一流”建设和内涵式高质量发展。
二、基本原则
（一）党管干部；
（二）事业为上、人岗相适；
（三）德才兼备、以德为先；
（四）总体规划、分步推进；
（五）补充空岗、竞争择优；
（六）依法依规、公平公正。
三、竞聘条件
（一）基本条件：
1.具有较高的思想政治素质和政策理论水平；
2.具有胜任岗位职责所必需的专业知识和职业素养，在推进学校事业发展中履职尽责；
3.具有较强的组织协调能力，较好地完成所承担的工作任务；
4.具有较强的事业心和责任感，积极投身学校的改革和建设，全心全意为广大师生服务；
5.具有良好的品德修养，自觉践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，服务育人，尊师重教，严于律己，廉洁从业；
6.学校纳入人员总量管理的在岗正式教职员工。
（二）资格条件：
1.一般应具有大学专科以上文化程度。
2.竞聘正科级岗位应在副科级岗位工作3年以上；或在副高级及以上专业技术岗位、高级政工师及以上思想政治工作岗位工作；或在中级专业技术岗位、政工师思想政治工作岗位工作2年以上。
3.竞聘副科级岗位应在科员岗位工作3年以上；或在中级及以上专业技术岗位、政工师及以上思想政治工作岗位工作；或在初级专业技术岗位、助理政工师思想政治工作岗位工作3年以上。
4.竞聘党务或思政工作相关科级职务人员，应为中共正式党员。
5.近三年年度考核结果均为合格以上。
6.符合有关党内法规、法律法规和主管部门规定的其他任职资格要求。
7.身体健康，能够正常履行职责。
四、竞聘程序
学校成立竞聘上岗工作小组，由党委组织部、机关纪委、单位负责人、机关或院系有关人员代表组成。由党委组织部负责具体竞聘上岗工作的组织实施。
（一）制定方案、公布岗位
党委组织部按照校党委要求，牵头制定空缺科级岗位竞聘上岗工作方案，并在学校官网主页公布竞聘岗位。
（二）报名与资格审查
1.报名。竞聘人员须准确规范填写《天津医科大学科级管理岗位竞聘上岗报名表》并提交纸质版。
2.资格审查。突出政治标准，党委组织部会同有关职能部门对竞聘人员资格进行审核，征求相关职能部门意见和竞聘人员所在单位党风廉政意见。
（三）笔试
党委组织部统一组织通过资格审查的竞聘人员进行笔试。笔试主要考核竞聘人员对履行科级岗位职责应当具备的理论素养、公共知识素养、政策法规水平、文字表达能力等要素，特别是运用理论知识和方法分析解决实际问题的能力。
笔试采取闭卷方式进行。具体时间、地点另行通知。
（四）面试
1.面试由党委组织部统一组织开展，根据岗位情况成立面试工作小组。
2.面试主要考核竞聘人员在能力素质等方面对竞聘岗位的`适应程度。面试一般包括述职和答辩两个环节：述职内容包含个人自我介绍，简要汇报德、能、勤、绩、廉情况和拟任岗位的工作思路；答辩为现场回答问题。
3.面试后，评委进行无记名打分。
面试的具体安排另行通知。
（五）民主测评
1.民主测评主要考察竞聘人员德才日常表现及其在群众中的公认度，强调德才兼备、以德为先。
2.民主测评在竞聘人员所在单位、部门进行，参会人员进行无记名测评。
机关职能部门民主测评范围：本部门全体教职工。
学院民主测评范围：本单位领导班子成员、党委（党总支）委员、学系（教研室）主任、中心主任、党支部书记、办公室负责人、专职组织员。
（六）确定拟任人选
党委组织部根据考察结果提出岗位拟任人选建议，提交校党委常委会讨论决定。
（七）公示
拟任人选由党委组织部负责发布公示通知，公示期为五个工作日。
（八）任职
公示期满无异议，由校党委统一印发任职通知。
五、有关要求
（一）党委组织部和各基层党委、党总支要正确理解把握上级和学校关于科级干部选拔任用工作的政策要求，按照校党委统一部署，所有工作环节都要公开、公平、公正，保证科级管理岗位竞聘上岗工作顺利进行。
（二）科级管理岗位竞聘上岗实行回避制度。事业单位工作人员凡有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系以及其他亲属关系的，不得在同一事业单位聘用至具有直接上下级领导关系的管理岗位，不得在其中一方担任领导人员的事业单位聘用至从事组织（人事）、纪检监察、审计、财务工作的岗位。科级管理岗位竞聘上岗工作人员在履职过程中，涉及本人有上述亲属关系或者其他可能影响公正履行职责情况的，应当回避。
（三）机关纪委对科级管理岗位竞聘上岗工作进行监督，切实营造风清气正的选人用人环境。对于各种违纪违规行为，一经查实，严肃处理。
竞聘上岗实施方案 篇13
学校中层干部竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争激励机制、拓宽选人用人渠道、建立高素质教育干部队伍的重要举措。为推进学校可持续发展，提高学校干部队伍整体素质，根据教育局有关文件精神，按照公开、平等、竞争、择优的原则，特制定学校中层干部竞聘上岗实施方案。
一、组织领导：
成立竞岗工作领导小组，由下列人员组成：
组 长：
成 员：
二、公开竞聘岗位及职数：
根据教育局有关文件精神及学校组织机构调整方案，设校务办、学生处、教师处、课程处、后勤处等机构。具体岗位如下：
1．校务办主任1名，副主任1名；
2．学生处主任1名，副主任1名；
3．教师处主任1名，副主任1名；
4．课程处主任1名，副主任1名；
5．后勤处主任1名。
三、竞聘资格及条件：
1．拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，德才兼备，有强烈的事业心、责任感，有协作精神、合作意识，工作踏实，乐于奉献。
2．具有良好的教育教学理论素养，善于学习，勤于思考，具有开拓创新精神，有较强的协调能力和执行力，能较好地贯彻学校的管理意图。
3．有胜任相应岗位职责的能力和良好的'群众基础。聘任的前提条件是群众的认可度必须在60%以上。
4．身体健康，教龄或工龄在五年以上。年龄一般要求男45周岁、女40周岁以内，现任中层年龄可适当放宽。
四、程序方法：
1．制定方案。学校领导班子根据本校中层职位现状及机构调整需要，研究提出竞聘上岗的工作方案，由学校行政集体商定，征求群众意见后组织实施。
2．公布方案。召开全体教职工会议，进行组织机构调整说明，公布本方案。时间6月25日。
3．公开报名。采用个人自荐与群众推荐相结合的方法，鼓励符合资格条件的人员参与竞争。竞聘者需填写报名表，以书面形式或电子邮件交竞岗领导小组组长处。时间6月25-29日。
4．资格审查。按照竞聘上岗条件，由竞岗领导小组对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选。时间6月30日-7月1日。
5．演讲及民主测评。召开教职工大会，听取竞岗人员演讲并对竞岗者进行民主测评。时间7月4日。
6．确定预选名单。根据竞聘人员演讲、民主测评的结果，由竞岗领导小组对竞聘者进行综合评议，提出预选名单。时间7月5日。
7．决定聘任。校长决定聘任，聘期三年，并签订聘约。时间7月7日。
8．报区教育局备案。时间7月8日。
竞聘上岗实施方案 篇14
为加快推进“市管校聘”改革工作，建立教职工工作岗位竞聘机制，全面激发教职工内生动力，特制定竞聘上岗方案。
一、工作目标
实行工作岗位全员竞聘，优化师资结构，调动教职工工作积极性，实现教职工身份管理向岗位管理转变。
二、竞聘原则
全乡教师竞聘上岗三年一轮，期间每年根据各完小(幼儿园)教师差缺情况作小范围调整，教师竞聘坚持以下原则：
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则；
（三）坚持公平、公开、择优的原则。
三、实施范围
与禄丰市教师管理服务中心建立人事关系并签订事业单位聘用合同的在编在岗教职工。
四、竞聘基本条件
（一）遵守国家法律法规和校纪校规，具有良好师德；
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务；
（三）专任教师应具备相应学段教师资格证；
（四）上年度考核结果为合格及以上（含不确定等次的试用期教师）。
五、岗位设置
（一）岗位类别
岗位类别分为管理岗、教学岗、教辅后勤岗。
1.管理岗：指担负学校领导职责和管理任务的工作岗位；
2.教学岗：指从事教育教学专业工作的岗位；
3.教辅后勤岗：指从事教辅、后勤等工作的岗位。
（二）设置原则
1.按需设岗、精简高效。学校根据工作目标、工作任务及人员结构特点，合理设置工作岗位，提高工作效能，提升岗位履职能力，调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性。岗位设置按照国家关于开齐课程、开足课时的规定，并参照师生比和班师比情况进行设置。
2.兼顾现状、注重发展。学校在工作岗位设置中，充分考虑已经形成的岗位现状，同时统筹考虑有利于学校发展、教师队伍建设和人才培养等需求。对不切合学校工作实际的岗位及时予以注销。
3.教学为主、比例控制。学校按照省州有关文件要求合理设置教学岗位并确保占工作岗位的主体，我校教学岗位占岗位总量的比例原则上不低于90%。管理岗原则上由专业技术人员兼任，实行一岗双挑。
4.职责明确、工作满量。学校按照岗位职责、目标任务及满工作量的原则设置工作岗位，并编制工作岗位说明书。达不到满工作量的90%原则上不予设立岗位。
5.统筹安排、一岗多责。根据教育改革发展与工作需要，学校把党群、安全、行政后勤等工作有机融合到各岗位，实行一岗多责。
（三）设置程序
1.学校制定并公布《工作岗位竞聘工作方案》；
2.学校初步核定岗位数，向市教师管理服务中心提交《禄丰市教职工工作岗位设置申请表》；
3.市教师管理服务中心核定、批复学校岗位数；
4.学校编制《禄丰市教职工工作岗位说明书》（附件2）；
5.公示工作岗位设置数及岗位说明书。
六、组织领导
一、竞聘工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在学校支部办公室，由翁静德兼任办公室主任。负责审查竞聘人员的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。
二、竞聘工作组
组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在学校总务处，由张正春兼任办公室主任。负责组织“市管校聘”工作方案及教职工岗位说明书等的拟定工作。
三、仲裁工作组
组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在学校工会办公室，由李光海任办公室主任。负责本单位教职工意见的收集和反映，依法监督程序的公开公正，对竞聘工作中出现的矛盾和纠纷进行调解。
七、实施步骤
（一）宣传动员。学校通过召开教师大会，切实做好教师“市管校聘”管理改革的政策宣传工作，确保政策知晓率达100%；广泛听取行政班子、党支部、教代会的意见建议，减少实施过程中的盲目性。
（二）成立机构。学校成立竞聘工作领导小组，竞聘工作领导小组由学校领导及教师代表组成，负责审查竞聘人员的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。
（三）制定方案。学校在核定的编制范围内合理设置满足学校教育教学所需的工作岗位，明确所需岗位的名称、数量、条件、职责和聘任年限等事项，在充分听取教师意见基础上，由学校竞聘工作领导小组集体研究制定竞聘工作实施方案，经市教师管理服务中心审核，学校教职工大会三分之二及以上参会人员表决通过，报市教师管理服务中心备案后，组织教师竞聘工作岗位。
（四）个人申请。学校教师根据自身情况向学校提交《禄丰市教职工工作岗位竞聘申请表》（附件3），学校竞聘领导小组审查应聘资格。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的视作自动放弃竞聘资格，纳入待岗人员管理。
（五）组织竞聘。学校书记、校长严格按照干部管理权限和组织程序由市教育体育局实施聘任；副书记、副校长及中层班子采用校长提名、支部酝酿、市教育体育局考察审批的程序实施聘任。
教师实行四轮竞聘，即：校内直聘、校内竞聘、跨校竞聘、市级统筹。
1.第一轮竞聘：校内直聘
经本人申请，可以采取校内直聘。校内直聘教师应服从学校工作岗位安排。否则，进入第二至四轮竞聘。若出现工作中推诿讲条件、不敬业及出现重大失误、师德师风失范等情况，符合解聘条件的，学校可以拒聘或解聘。
(1)以竞聘当年8月31日为界，距法定退休年龄5年以内的教师；女性高级及以上职称年满50周岁，其本人拟于55周岁退休并提交书面申请的教师；
(2)处于孕期、哺乳期或患重特大疾病（根据权威部门鉴定）的教师；
(3)竞聘当年市外考调和新参加工作的教师；
(4)竞聘当年未入编的特岗教师；
(5)经组织选派或引进的支教教师、乡村振兴、易地扶贫搬迁和因工作需要顶岗锻炼的教师；
(6)经市教育体育局同意，学校派出交流学习、跟班学习、脱产进修的教师。
2.第二轮竞聘：校内竞聘
（1）竞聘对象：直聘后的未聘人员。
（2）竞聘程序：学校公布竞聘岗位→教师提交岗位竞聘申请→学校岗位竞聘工作领导小组审查应聘资格→学校组织教师参加竞聘→公布竞聘结果。
（3）有关事项：
①在教师参加竞聘时若岗位申报人数小于或等于设定岗位人数，则原则上直接聘用到岗位。符合第(六)条第2款规定的除外。
②若岗位申报人数超过设定岗位人数，则由申报人述职，陈述申报理由，由学校竞聘工作领导小组通过量化考核方式确定聘用人员(附件1)。岗位竞聘领导小组根据考评总分从高到低择优聘任。若考评总分相同时，优先聘用原任教教师，其次是年龄较大的教师。剩余人员参加后几轮剩余岗位的`竞聘。
③竞聘结果在校内公示5个工作日，公示期满无异议，上报市教师管理服务中心备案交完成后续的聘用手续。
3.第三轮竞聘：跨校竞聘
（1）竞聘对象：校内竞聘后的未聘人员。本校内落聘的，进入有空岗的同类区的中小学进行竞聘。
（2）竞聘程序：市教师管理服务中心公布有关学校空缺岗位→校内竞聘未聘用的教师向空岗学校递交岗位竞聘申请表→根据岗位要求，聘用学校按照竞聘方案进行量化考评，择优聘用竞聘人员→公布竞聘结果。
4.第四轮竞聘：市级统筹
校内、跨校竞聘后的未聘人员，可申请进入市级统筹调剂。申请市级统筹的教师，由市教师管理服务中心根据各学校空岗和学科情况推荐到有空岗的学校竞聘，不服从安排的纳入待岗人员管理。
（六）教职工工作岗位竞聘的有关规定
1.高级教师数超过规定职称结构比例（一级高中48%、 二级高中35%、国家级示范职中40%、一级初中25%、二级初中20%、小学20%、一级一、二、三等、二级、三级幼儿园分别为15%、14%、13%、12%、10%）的，超过部分根据量化考核得分末尾10%低聘到八级岗。低聘岗位数不占当年学校一级教师岗位指标。以竞聘当年8月31日为界，男性高级及以上职称年满58周岁；女性高级及以上职称年满53周岁，其本人拟于55周岁退休并提交书面申请的教师不参与高评低聘。高评低聘每年根据教师考核情况进行调整。
2.实行5%工作岗位由学校调剂聘任的制度。考核得分处于末尾5%的教师(全体教师参与考核)，由学校“市管校聘”领导小组进行谈话(附件4)，并写出书面承诺服从学校工作岗位调剂(附件5)。若不服从学校调剂的，将进入跨校竞聘、市级统筹。
3.继续执行教师调动管理规定。教职工到高类区、同类区竞聘，仍然执行《禄丰市教师调动管理规定（试行）》的城区考调、服务期、学校和市教体局审批等制度。
4.清理规范教师任教资格。对不具备规定教师资格证的教师实行3年缓冲期管理，规定限期内不能取得相应教师资格证的教师将低聘或转岗至对应教师资格证的岗位。
5.借调教师实行低聘管理。借调教师(借调市教体局、驻村的除外)借调期间原则上低聘到所取得职称的最低岗位等级。
（七）办理手续。各类人员按规定竞聘结束后，各学校将拟聘人员名单在校内公示5个工作日，公示期满无异议，报市教师管理服务中心备案，由市教师管理服务中心与聘用教师签订《云南省事业单位聘用合同》，学校与聘用教师签订《禄丰市教师工作岗位聘用合同》（附件6）和岗位聘书，岗位聘任实行三年一聘。已聘用教师报市人力资源和社会保障局办理有关聘用手续。
（八）学校每年按《工作岗位说明书》的职责、任务对教职工（含副校长、副书记、中层班子、直聘人员）进行聘期考核，考核结果作为职称岗位竞聘、绩效分配、评先评优、职称评聘以及聘期满续聘续订合同等的重要依据。
八、教师转岗及退出办法
（一）实行待岗培训。对四轮竞聘后仍未聘上的人员实行待岗培训，待岗培训期不超过12个月。待岗培训人员由市教师管理服务中心统筹安排到优质学校进行待岗培训。接受培训任务的学校负责对其进行日常管理、考核鉴定等工作；负责为待岗培训教师安排学科教学指导教师和班主任工作指导教师，对待岗培训教师进行指导培训。待岗培训教师作为学科教学指导教师和班主任工作指导教师的助教，根据指导教师安排，协助指导教师做好备课、听课、作业批改、学生辅导、成绩测试、教学研究、班级管理等基本教育教学业务工作，加强教育理论和业务学习，每月至少上一节汇报课，完成一篇教学反思，写一份学习小结，每学期精读1至2本教育教学书籍并完成有质量的学习笔记。待岗培训期间，有空岗学校应配合市教师管理服务中心及时为待岗教师提供竞聘上岗机会。待岗培训期不享受教师工资中的奖励性绩效工资（含一次性奖励性绩效）、乡镇工作岗位补贴、差别化生活补助。
（二）实行委托管理。待岗培训期满仍未能竞聘上岗者，自动转入托管期，由市教师管理服务中心在各学校中协调转岗，并为其提供竞聘机会，托管期不超过12个月。托管期间，由市教师管理服务中心统筹安排到优质学校进行培训，要求同待岗培训一致。托管期间，原专业技术职务降低至下一个专业技术职务最低岗位等级聘用，即：正高级教师降至高级教师七级，高级教师降至一级教师十级，一级教师降至二级教师十二级。托管期间不享受教师工资中的奖励性绩效工资（含一次性奖励性绩效）、乡镇工作岗位补贴、差别化生活补助。
（三）解除聘用合同。托管期满仍未能竞聘上岗者，本人应主动提出解除聘用合同。本人不愿解除聘用合同的，由市教师管理服务中心根据现行有关规定，予以解除聘用合同。
竞聘上岗实施方案 篇15
一、指导思想
本竞聘上岗实施方案通过公开、公平、公正的竞聘过程，选拔出符合岗位要求、具备优秀能力和潜力的员工，优化组织的人才结构，提高组织的整体绩效。
二、基本原则
1. 公开原则：竞聘过程应公开透明，确保所有符合条件的员工都有机会参与竞聘。
2. 公平原则：竞聘过程应公平对待所有参与者，不偏袒任何一方。
3. 竞争原则：通过竞争来选拔优秀人才，激发员工的积极性和创造力。
4. 择优原则：根据竞聘者的能力、素质和潜力等因素进行综合评价，选拔最优秀的人才。
三、竞聘岗位及职数
明确竞聘的岗位名称、职数及任职要求，确保竞聘过程的针对性和有效性。
四、竞聘条件
制定竞聘条件，包括学历要求、工作经验、专业技能、个人素质等方面，确保竞聘者具备基本的岗位胜任能力。
五、竞聘程序
1. 公布岗位职数及竞聘条件：通过内部通知、公告等方式向全体员工公布竞聘岗位、职数及竞聘条件。
2. 报名与资格审查：符合条件的员工自愿报名，并提交相关证明材料。组织对报名者进行资格审查，确定符合竞聘条件的人员名单。
3. 笔试与面试：组织笔试和面试，对竞聘者的知识、技能、能力、素质等进行全面考察。笔试内容应与岗位要求密切相关，面试应注重考察竞聘者的综合素质和应变能力。
4. 综合评价：根据笔试、面试结果以及竞聘者的其他相关因素，进行综合评价，确定最终人选。
5. 公示与任用：对最终人选进行公示，接受员工监督。公示无异议后，按程序办理聘任手续，正式任用。
六、保障措施
1. 加强组织领导：成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗工作的组织实施、监督管理和争议解决等工作。
2. 加强宣传引导：通过内部宣传、培训等方式，加强员工对竞聘上岗工作的`认识和理解，激发员工参与竞聘的积极性。
3. 确保公平公正：严格遵守竞聘上岗工作的程序和原则，确保竞聘过程的公平公正。对违规行为进行严肃处理，维护竞聘工作的权威性和公信力。
竞聘上岗实施方案 篇16
为了进一步强化红寺堡区高中教师队伍建设，建立一支素质高、能力强、业务精、结构合理的教师队伍，实现教育资源的优化整合，人才资源的合理配置，促进教师合理有序流动，全面提高高中教育教学质量，特拟定本方案。
一、竞聘原则
1、配齐配强高中各学科教师队伍。
2、实行空岗竞聘上岗的原则。
3、坚持公开、平等竞争的原则。
二、岗位设置
共设岗位12个，其中：语文5个,数学1个，英语2个，政治1个，地理1个，历史1个，信息技术1个。
三、竞聘条件
1、 遵纪守法，爱岗敬业，有良好的思想品德和职业道德；
2、 能够胜任高中教学岗位，有丰富的教学工作经验；
3、 近两年来履职考核合格及其以上，且普通话水平需达二级乙等以上；语文教师需达二级甲等以上；
4、具备国民教育一次性师范本科学历；
5、所报岗位专业对口，具有相应的`教师资格证。
四、竞聘范围
红寺堡区在职在编一次性师范本科教师（包括特岗教师）；但竞聘教师在报名时必须有学校推荐证明，否则不予报名。
五、竞聘办法
1、由红寺堡中学组织实施，教育局全程监督。
2、采用面试、试讲、说课的办法进行（有必要时可进行笔试）。
3、学科人数不足时，在20xx年招聘特岗教师中择优选用一次师范本科教师。
六、竞聘程序
1、由红寺堡中学成立竞聘上岗领导小组，全面负责竞聘工作。
2、公布空缺岗位。（7月1日）
3、由各学校通知本校符合竞聘条件的教师报名
4、报名时间（20xx年7月2日至4日）
5、面试、试讲、说课。（7月5日）
6、公布面试成绩。（7月7日）
7、公示综合成绩及拟上岗名单。（7月8日）
8、公示期满，学校与拟聘上岗教师签订《岗位聘约》合同，受聘人员上岗履职。
竞聘上岗实施方案 篇17
按照《西林县推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》和《西林县教职工竞聘上岗工作实施方案》精神，结合我校实际，特制定xx中学实施教职工竞聘上岗工作方案。
一、工作目标
实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步建立教师编制县级“总量控制、动态管理”机制。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
xx中学在编、在岗教职工(含使用聘用教师控制数教师)。
四、竞聘基本条件
（一）教师应具备竞聘教学学段及以上的教师资格证（初中教学必须具备初中及以上的教师资格证）。
（二）上年度考核结果为合格及以上。
五、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位，校内竞聘方式进行。校内竞聘工作实行校长负责制。
六、竞聘程序
（一）宣传动员
学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
（二）组建机构
学校成立xx中学教职工竞聘工作领导小组和xx中学人事争议仲裁小组。
1.xx中学教职工竞聘工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，由农昕峰兼任办公室主任。
2.xx中学人事争议仲裁小组
组长：
副主任：
成员：
人事争议仲裁小组下设办公室，由刘念同志兼任办公室主任。
（三）岗位设置
（1）根据师生比，按照我校编制数，结合我校实际情况，本次共设岗205个（其中专业技术岗位总量202个，工勤岗位2个，管理岗1个。）：语文32个（含班主任），数学34个（含班主任），英语29个（含班主任），物理12个（含班主任），化学9个（含班主任），政治16个（含班主任），历史12个（含班主任），地理11个（含班主任），生物11个（含班主任），体育14个，美术6个，音乐7个，信息技术5个，工勤人员2人，教辅人员岗位5个；学科内竞聘，择优聘用。
（2）竞聘人员参加校内竞聘，竞聘通过后聘用原岗位等级。全员化绩效考核分平均值指20xx年下半年、20xx年上半年全员化绩效考核分值的'总分的平均分。
（3）直聘人员聘用原岗位等级。
（四）组织竞聘
1.教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘工作领导小组审查竞聘人的应聘资格；
2.组织竞聘会。学校竞聘工作领导小组根据教职工师德考核、出勤、演讲（历年的工作业绩和下一步的工作思路，时间限制在3--5分钟），进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人的总得分，从高分到低分，确定岗位人选并公示5个工作日后与学校签订岗位聘用合同。
为了保证公平公正，竞聘过程全程录像备查，联系股室派驻纪检人员或责任督学现场监督。
3.学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排，报县教育局审核和备案。
（五）上报
学校完成岗位聘任工作后，聘用情况经县教育局审核后报县委、县人民政府分管领导审定后，按规定程序办理岗位变动及人事工资关系相关手续。
（六）未聘人员
校内竞聘的落聘人员，参加学区内缺岗学校的第三轮竞聘。
1.公布岗位
所有学校将《学校缺岗情况一览表》报县教育局，由县教育局根据实际需求确定系统内竞聘岗位，并在西林网站上及时公布。
2.报名
符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，并填写《西林县教职工公开竞聘个人申报表》。
（七）校内竞聘时间及流程
20xx年9月16日上午教职工填写竞聘申请表（含直聘教职工），交到教研组长处教研组长审核签字，于16日下午会议前交到校办室；教辅后勤由王立勇主任负责审核签字，于16日下午会议前交到校办室；
9月16日下午17：10召开全体教职工会议，直聘学校领导述职，之后直聘教职工到白云楼二楼党建室述职；
9月17日上午8：30举行校内前置竞聘演讲，对象为校内各级竞聘评委及工作人员；
9月17日下午15：00举行校内文科组竞聘演讲，对象为语文、英语、政治、历史、地理；
9月18日上午8：00举行校内综合组竞聘演讲，对象为体育、美术、音乐、信息技术、教辅后勤；
9月19日上午8：00举行校内理科组竞聘演讲，对象为数学、物理、化学、生物。
竞聘上岗实施方案 篇18
为适应“全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学”的建设需要，充分调动和激发广大教师教学与科研的积极性和创造性，建立以能力和业绩为导向的'人才评价机制，真正实现由“固定用人”到“合同用人”的转变，学校决定开展第二聘期校内专业技术岗位竞聘工作。我院根据《临沂大学第二聘期校内专业技术岗位竞聘上岗实施方案》，特制定如下实施方案。
一、竞聘原则、范围与基本要求
（一）竞聘原则
坚持按需设岗，竞争上岗，按岗聘用原则；坚持公开、公平、公正,竞争择优、能上能下原则；坚持重品德、重业绩、重能力、重社会服务原则；坚持严格考核，合同管理原则。
（二）竞聘范围
符合专业技术岗位要求的在职在岗人员。
（二）基本要求
1.遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
2.教书育人，为人师表，爱岗敬业，勇于探索，开拓创新，遵守教师职业道德,热爱教育事业。
3.身体健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
4.聘期考核结果合格。
5.新竞聘教师系列岗位，须具有硕士学位；46周岁以下新晋升教授岗位、40周岁以下新晋升副教授岗位须具有博士学位。
专职辅导员晋升教授岗位其学位和年龄参照执行教师系列要求。
新竞聘教学辅助（含教务员,下同）系列岗位，须具有大学本科学历，40周岁以下新晋升副高级岗位须具有硕士学位。
二、竞聘程序及方法步骤
（一）竞聘程序
1.公布岗位及竞聘条件。
2.岗位申报与竞聘顺序：
（1）竞聘顺序：校聘教授特殊岗位；院聘教授、副教授及以下岗位。
（2）根据聘期考核结果进行竞聘：凡聘期考核合格者，可申请竞聘第二聘期专业技术岗位；考核不合格者，不得申请竞聘同级别或高一级别岗位。
（3）落岗待聘：落岗人员参加二次竞聘并进行岗位调整，无故不申请竞聘或不服从岗位调整者，学校不再聘用。
（二）方法步骤
1.学校公布岗位竞聘条件和岗位数额。
2.学院组织个人申报。竞聘人员向学院提交竞聘材料。
3.资格审查。学校对校聘岗位、学院对院聘岗位申报人员提交的竞聘材料认真审查和公示，并接受群众的评议监督。
4.学院评议推荐。学院竞聘工作小组本着公开、公平、公正的原则，依据专业技术岗位竞聘工作有关文件精神，按照规定的岗位数额排定顺序、确定人选。校聘教授特殊岗位人选不受名额限制；院聘岗位按照岗位数额进行评议、推荐。院聘各类岗位竞聘条件参照学校岗位竞聘条件由学院自主组织进行。排序及推荐结果在学院显要位置及资源环境学院网站主页公示5个工作日。
5.学科评议组评议。学校学科评议组对校聘教授特殊岗位竞聘人员进行评议，并将通过人员向学校高评委推荐。学院评议组对院聘各类岗位竞聘人员进行评议，拟晋升院聘教授四级岗、副教授三级岗位人员按名额1:1比例向学校高评委推荐。
6.学校高评委、学院中评委评价。学校高评委对拟晋升高级岗位推荐人选的品德、知识、能力和业绩等情况进行评价，提出拟聘推荐人选。学院中评委对拟晋升院聘中级及以下岗位推荐人选进行评价，向学校提出拟聘推荐人选。
三、岗位数量分配
根据《山东省高等学校岗位设置结构比例指导标准》，结合各类专业岗位实际情况，设置各类岗位（各级各类岗位数=新增岗位数+现岗位数），不严格区分新增岗位数及现岗位数。
（一）教师系列
1.校聘教授特殊岗位一级、二级、三级按照条件竞聘，不限数量。
2.新增教授四级岗位数：根据校聘教授特殊岗位数并兼顾各学科实际情况确定（新增教授四级岗位数=新聘特岗人数×50%+1[1≤岗位数量≤2]）。
3.新增副教授岗位数：根据学院新增教授四级岗位数确定（新增副教授岗位数=各单位新增教授四级岗位数×1.5）。
4.中初级教师岗位根据学院实际情况设置。
5.辅导员根据上述教师新增岗位与教师总数比例，确定相应新增岗位。新增各级岗位数=(教师系列新增岗位数×相应辅导员现有级别岗位数)/(相应级别教师岗位数×2)。
（二）教辅系列
根据各类教辅专业技术岗位实际情况，参照教师各类岗位比例确定岗位数量。新增各级岗位数=(教师系列新增级别岗位数×相应教辅系列人数)/(相应级别教师岗位数×3)。
四、组织领导
学院成立校内专业技术岗位竞聘工作小组。负责学院院聘岗位职责、竞聘条件的制定及聘用工作，负责对院聘各类岗位竞聘人员进行政策说明、组织报名、材料审核、水平评估，并按照推荐名额进行排序、推荐等工作。同时对校聘教授特殊岗位竞聘人员进行推荐。竞聘工作小组组成是：
组长：
成员：
学院单位成立3人监督小组，负责对学院的竞聘工作进行全程监督。监督小组组成是：
监督小组：
组长：
成员：
五、专业技术岗位竞聘纪律
（一）严格按照有关岗位竞聘工作的政策规定组织竞聘，贯彻公开、公正原则，做到公开岗位数额、公开岗位条件、公开推荐办法、公开申报人员竞聘材料、公开推荐人员名单。符合竞聘条件人员一览表在学院主网页公示，接受教职工和社会监督。
（二）认真贯彻落实上级有关规定，在推荐、呈报、竞聘、异议期公示等环节，严禁权力滥用、严禁弄虚作假、严禁吃拿卡要、严禁关系票和人情分。对伪造业绩、剽窃他人成果及其他违反相关规定者，取消岗位竞聘资格并根据情节给予相关责任人处分。
（三）认真落实主体责任。竞聘工作小组组长为学院专业技术岗位竞聘工作第一责任人，负主体责任。竞聘到各级各类专业技术岗位的人员，要继续认真做好审核性评估等相关工作，对不履行职责，造成不良影响的，按照有关规定严肃追究责任，实行责任倒查。
竞聘上岗实施方案 篇19
学校教学院系行政负责人三年任期届满，经学校党委研究决定，教学院系行政负责人所有岗位均进行公开选拔、竞争上岗，重新聘用。为做好教学院系行政领导班子的换届竞聘工作，结合学校实际，制定本实施方案。
一、竞聘职位
本次竞聘教学院系行政负责人的领导岗位为学校设置的所有本科教学院系正副职岗位。
二、资格条件
1.思想政治素质。能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，学习贯彻党的十八大会议精神，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有改革创新意识和良好的职业道德，能够自觉执行民主集中制，善于团结同志，密切联系群众，富有合作精神，坚持原则，顾全大局，作风正派，办事公道，遵纪守法，廉洁自律。
2．业务能力与素质。具有履行相应岗位职责所需的管理知识和经验，具有较强的组织协调能力。具有较强的专业教学和科研能力，是学校的学科带头人或院系的专业学术骨干。
3．学历和职称。原则上竞聘教学院系行政正职需具有教授职称或博士学位和副教授以上职称，竞聘副职需具有博士学位和讲师以上职称。其中竞聘外国语学院、艺术学院、电子工程系、体育系行政正职的，须具有硕士以上学位和副教授以上职称，竞聘副职须具有硕士以上学位和讲师以上职称。
引进的博士后教师不受上述职称条件限制，可报名参加教学院系行政副职岗位的竞聘（需提供博士后证件）。
4．年龄。竞聘正职，男性限55岁以下，女性限50岁以下;竞聘副职，男性限50岁以下，女性限45岁以下。
5．身体健康，能胜任工作。
三、对象范围
本次竞聘教学院系行政负责人原则上要求学科专业对口的教师，也可在大学科内跨院系申报。现任院系行政正副职负责人已任满三届（满9年）的，不再参加原岗位的'竞聘，任满二届（满6年）的，原则上不参加原岗位的竞聘。
四、时间方法
此次教学院系行政负责人竞聘上岗工作分两步进行，首先进行正职的竞聘，待正职岗位人选确定后再进行副职的竞聘。其程序方法如下：
1．自愿报名。竞聘教学院系行政正职的报名时间为20xx年1月2日至3日16：00截止。
2．资格审查。由学校组织人事部门对报名者进行资格审查，学校党委组织部公告各岗位竞聘人员和演讲安排。若某一职位报名者少于2人，则不再进行竞岗演讲，其岗位人选由学校党委讨论直接推荐提名，经过测评和考察，议定聘任。
3．竞聘演讲。竞聘演讲要求介绍个人基本情况，陈述自己对竞聘岗位的认识、履行岗位职责的工作思路和完成任期目标的具体措施。竞聘者的竞聘演讲时限为8分钟。竞聘演讲均在各院系全体教职工大会上进行，由学校派工作组人员参加。
4．民主测评。竞聘演讲后，各院系全体与会教职工进行无记名投票，对竞聘者进行民主测评（会议推荐）。
5．组织考察。根据竞聘者演讲和民主测评推荐情况，酝酿确定教学院系行政领导候选人，由学校派工作组人员到院系进行考察。
6．讨论决定。校党委根据竞聘者演讲、民主测评推荐和考察情况，对教学院系行政领导候选人进行充分的讨论，确定各教学院系行政领导岗位聘任人选。
7．任前公示。按照有关规定，对拟聘任的教学院系行政负责人进行领导干部任前公示。
8．履行聘任。由学校发文聘任各教学院系行政负责人，办理相应的任职手续。
五、任期待遇
1、教学院系行政负责人为学校中层领导，岗位聘任期一般为3年，通过竞聘上岗的干部在聘任期内享受相应职务的待遇。
2、按有关规定对原教学院系行政正职卸职离岗人员进行离任经济责任审计。
六、组织领导
本次教学院系行政负责人竞聘工作在学校党委统一领导下，由学校党委组织部牵头，相关职能部门人员组成专班具体负责组织实施。
七、相关要求
1、竞聘工作要严格程序、方法、步骤，确实做到“公开、公平、公正、竞争、择优”。要充分体现竞聘者择岗意愿、个人优势、才华和实绩的展示，体现群众的公认度，体现党管干部和民主集中制原则。
2、参加竞聘的人员，必须严格遵守组织纪律，服从组织安排，在竞聘过程中不许走关系，拉选票，严禁拉帮结派和采用非正当手段谋取竞争岗位。学校纪委要加强工作监督，受理举报，一经查实，严肃处理。
3、学校教学院系行政负责人竞聘上岗工作未完成前，各院系的原负责人和工作人员要以高度的责任心，继续认真履行原岗位职责，以确保所在院系各项工作不间断，师生人心稳定不乱。新竞聘上岗的教学院系行政负责人，应在规定时间内与原教学院系行政负责人办理好工作接交手续。
竞聘上岗实施方案 篇20
为优化我校教师队伍结构，提高教育教学质量，进一步激发教师的工作热情和创新能力，特制定本小学教师竞聘上岗实施方案。通过公开竞聘的方式，选拔出具有高尚师德、扎实业务能力和较强团队协作精神的优秀教师，为学校的发展注入新的活力。
一、竞聘原则
1. 公开、公平、公正原则：确保竞聘过程公开透明，所有参与者享有平等的竞争机会，评审结果公正合理。
2. 能力与业绩并重原则：既注重教师的专业能力和教学水平，也重视其工作业绩和贡献。
3. 团队协作与创新能力原则：强调教师的团队协作精神，同时鼓励创新教学方法和手段。
二、竞聘范围与对象
1. 范围：全校在职小学教师。
2. 对象：符合竞聘条件、有志于教育事业发展的`教师。
三、竞聘条件
1. 具有相应的教师资格证和教育教学能力。
2. 热爱教育事业，具有高尚的师德师风。
3. 在教育教学工作中表现优秀，成绩突出。
4. 具备较强的团队协作精神和创新能力。
四、竞聘程序
1. 发布公告：在学校官方网站和公告栏发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序和时间安排。
2. 报名与资格审查：教师自愿报名，并提交相关证明材料。学校组织专人对报名教师进行资格审查，确保符合竞聘条件。
3. 竞聘演讲与答辩：组织竞聘教师进行现场演讲和答辩，展示其教育教学理念、方法、经验和成果。评委根据教师的表现进行评分。
4. 综合评价与考核：结合竞聘演讲与答辩成绩、日常工作表现、教学业绩等方面，对竞聘教师进行综合评价和考核。
5. 结果公示与聘用：公示竞聘结果，对拟聘用教师进行公示。公示无异议后，学校与拟聘用教师签订聘用合同。
五、保障措施
1. 加强组织领导：成立竞聘工作领导小组，明确职责分工，确保竞聘工作的顺利进行。
2. 严格程序规范：严格按照竞聘程序进行，确保竞聘工作的公开、公平、公正。
3. 强化监督与评估：加强对竞聘工作的监督与评估，确保竞聘结果的真实性和有效性。
4. 注重人文关怀：关注教师的心理需求和职业发展，为竞聘教师提供必要的支持和帮助。
竞聘上岗实施方案 篇21
为了优化教师队伍结构，激发教师工作积极性和创造力，提升学校教育教学质量，特制定本教师竞聘上岗实施方案。通过公平、公正、公开的竞聘程序，选拔出一批优秀、敬业、有创新精神的教师，为学校的可持续发展提供有力的人才保障。
一、竞聘原则
1. 公平、公正、公开原则：确保竞聘过程公开透明，所有参与者享有平等机会。
2. 竞争择优原则：通过竞聘选拔出最适合岗位需求的教师。
3. 双向选择原则：既尊重学校对教师岗位的需求，也尊重教师的个人意愿和职业规划。
二、竞聘岗位及条件
根据学校发展需要和岗位空缺情况，确定竞聘岗位及具体条件，包括但不限于学科教师、班主任、教研组长等岗位。竞聘条件应明确教师的学历、职称、教学经验、教学成果等方面的要求。
三、竞聘程序
1. 发布竞聘公告：通过学校网站、公告栏等渠道发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序和时间安排等。
2. 报名与资格审查：符合竞聘条件的教师自愿报名，并提交相关证明材料。学校组织专人对报名者进行资格审查，确保报名者符合竞聘条件。
3. 竞聘演讲与答辩：组织竞聘者进行竞聘演讲和答辩，展示其教育教学理念、教学方法、教学经验及成果等方面的优势。评委根据竞聘者的演讲和答辩情况进行评分。
4. 综合评价：结合竞聘者的演讲答辩成绩、教学业绩、师德师风等方面的综合评价，确定竞聘结果。
5. 公示与聘用：对竞聘结果进行公示，接受师生监督。公示无异议后，学校与竞聘成功者签订聘用合同，并办理相关手续。
四、保障措施
1. 加强组织领导：成立竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的.组织、协调和监督。
2. 严格竞聘程序：确保竞聘过程公平、公正、公开，杜绝任何形式的不正之风。
3. 强化监督检查：接受学校纪委、教职工代表大会等组织的监督检查，确保竞聘工作顺利进行。
4. 提供支持保障：为竞聘成功者提供必要的支持和保障，确保其能够顺利开展工作。
竞聘上岗实施方案 篇22
根据南谯区教育体育局工作布置，20xx年教师岗位晋级开始启动，为确保岗位晋级程序规范，晋升过程公开、公平、公正和民主，结合学校实际，制订本方案。
一、指导思想
通过岗位竞聘工作，建立健全人尽其才、充满活力的专业技术岗位聘用机制，进一步加强专业技术人员队伍建设，切实保障学校教育教学工作的平稳运行和较快发展。
二、组织领导
学校成立岗位设置实施工作领导小组，履行岗位聘用工作的`领导职责。
三、基本原则
专业技术岗位竞聘在区人社局、教体局核定的我校专业技术岗位总数的空岗范围内进行，坚持：
（一）公开、公平、公正原则。
（二）民主、竞争上岗，择优聘用原则。
（三）竞聘人员按照个人得分从高分到低分的顺序排序，在各级岗位数内聘用；未竞聘上高一级岗位或未参加竞聘人员在原岗位办理聘用手续。
四、竞聘对象
应根据区人社局、教体局审核批准的岗位设置方案进行岗位内部各等级竞聘。
竞聘对象为：现已被本级岗位聘用的并已达到岗位基本聘用条件、本级岗位聘用基本年限的教师。
基本年限：六级岗位首聘须受聘五级岗位满 3年，七级岗位首聘须受聘六级岗位满 5年；八级岗位首聘须受聘九级岗位满 3年，九级岗位首聘须受聘十级岗位满 5年。
五、岗位聘用政治素质、职业道德要求与岗位竞聘意见
（一）岗位聘用政治素质、职业道德要求
1.遵守国家法律和法规，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，年度考核均在合格以上。
2.有下列情况之一者，不得参加晋升高一级岗位的竞聘：
（1）任现职以来违反计划生育者；
（2）在综合治理中严重违纪者；
（3）受党纪政纪处分影响期未满者；
（4）违背《中小学教师职业道德规范》规定，情节严重造成影响者；
（5）竞聘过程中，弄虚作假经查实者；
（6）任职期间连续一学期及以上未履行岗位职责者（下列情况除外：出差、女职工产假、经主管部门批准参加“国培”和“省培”人员、患重大疾病）；
（7）不服从学校正常工作安排者；
（8）未经区教体局批准，擅自未参加教师继续教育学习者；
（9）经市教体局、市人社局和培训机构认定当年度继续教育不合格者。
（二）岗位竞聘意见：各类岗位现聘人员晋升高一级岗位时，由个人申报，学校审查基本条件后，通过竞聘上岗。竞聘上岗应通过考核、考评竞聘者资历资格，教育教学成绩、业务能力、出勤，结合民主测评等方法，从高分到低分择优聘用。权重如下（满分100分）：资历资格 35分，教育教学成绩、业务能力 25 分，工作量 20 分，出勤 5 分，民主推荐 10分，学校岗位竞聘工作领导小组推荐 5分。
六、竞聘程序
1.学校根据上级文件要求，组织符合晋升条件的教师，提供佐证材料上报区教体局。区教体局进行资格审核，并下达学校岗位指标实际数。
2.学校成立岗位设置实施工作领导小组，按照有关文件精神及下达学校岗位指标实际数，制定并公布岗位竞聘实施方案,经会议通过后付诸实施，同时报区教体局人事股备案。
3.符合岗位竞聘条件的教师对照岗位任职条件自愿申报（提供岗位竞聘评分细则所需佐证材料）。
4.岗位设置实施工作领导小组根据岗位竞聘实施方案对符合条件人员进行考核评分、小组推荐和在编在岗教职工民主推荐，并依据综合得分进行排名。
5.每位竞聘教师的各项得分，在本校内公示 5个工作日无异议后方可最终确定拟聘人员名单。
6.竞聘工作领导小组将经公示无异议名单报区教体局,最终由区教体局确定竞聘后上岗人员名单。
7.经区教体局审核后的竞聘后上岗教师名单，须在本校公示5个工作日无异议后，方可与学校签订岗位聘用合同。
8.竞聘新岗位人员由学校和个人签订聘用合同（一式三份），并报区教体局人事股备案，聘期3年。
竞聘上岗实施方案 篇23
根据上级文件精神，结合我区教育系统实际情况，经中心校研究，决定实行小学幼儿园校园长竞聘上岗。特制定本实施方案。
一、 指导思想
坚持以科学发展观为指导，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过校园长竞聘上岗，激发全体教师干事创业积极性，增强校长领导活力，提高工作绩效，逐步形成校园长优胜劣汰的长效机制。
二、 基本原则
1、 坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2、 坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。
3、 坚持工作需要为主，兼顾个人意向的原则。
三、竞聘上岗职位
北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长
四、 竞聘上岗的基本条件和资格
（一）基本条件
1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。
2、具有较强的事业心和责任感、工作热情高。
3、中专以上学历。
4、具有争任岗位所具备的``专业知识和政策理论水平。
5、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力，以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际创造性地开展工作。
（二）基本资格
1、现职中小学班子成员；
2、必须前三年考核为合格以上等次。
3、未受过党政纪处分或处分期限已满。
五、竞聘上岗的工作程序
（一）动员
7月1日召开竞聘动员会，公布岗位职数以及有关要求。
（二）报名与资格审查
1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法，符合条件者，填写竞争上岗申请表，每人只能竞争一个职位；（7月2日-7月3日）
2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查（7月4日）。
（三）理论考试（7月5日）、竞职演讲（7月5日）、民主测评、中心校领导组评价
1、理论考试（满分30分）。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。
2、竞职演讲（满分30分）。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲，内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时间不超过5分钟。（7月2日）
3、民主测评（满分20分）。6月17日——21日，中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议，此次测评就依据上次结果。
4、中心校领导组评价（满分20分）。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。
按以上三项总成绩确定拟任人选，若出现一个岗位有多人竞争情况，中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位只有一人竞聘，那么中心校将进行民主评议后直接聘任。
竞聘上岗实施方案 篇24
为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本竞聘上岗方案。
一、指导思想
以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则
1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象
1、主要是本校具备相应资格的教职工；
2、下列人员可直接聘任：
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
四、竞聘条件
1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置
（一）编制情况
20xx年滨湖镇教委下达我校编制为27人.
（二）具体岗位设置情况
1、学校班子（5岗）：校长1岗、副校长1岗、教导主任1岗、德育主任1岗、后勤主任1岗
2、班主任10岗。
六、竞聘程序
1、制定《教职工竞聘上岗工作方案》，公布学校编制总数，学校岗位设置情况，岗位职责及岗位待遇。
2、教职工个人递交应聘申请。
3、教职工竞聘工作小组根据应聘对象的意向，层层聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教学岗人员；第三步，聘任其它岗位人员。
（1）我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，并根据班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。
（2）班主任结合师德表现、考勤、教学成绩及个人工作能力，聘任任课教师。
（3）设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。
（4）评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
（5）学校管理岗位由学区和校委员根据上级有关规定进行竞聘。
（6）学校领导必须参加教学岗位的竞聘。
（7）如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行投票决定。
（8）如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任。
（9）如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。
（10）不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。
4、教职工竞聘上岗工作领导小组审核，并张榜公布。
5、安置处理落聘教职工。
七、受聘教师的管理和待遇
1、学校制定相关岗位的责任目标，受聘教师要积极履行职责，如期完成工作任务，对教师的.工作情况学校要分期考核，直接同评优、评先、晋级、津贴挂勾。
2、受聘教职工按照国家有关法规和学校的内部管理制度办法，享受基本工资、绩效工资、福利等待遇。
八、落聘教师的安置和处理
对落聘教师学校要给予人文关怀，尽力在学校内部安排工勤服务岗位；对不服从安置的`教师，按市区相关文件处理。对未能竞聘到任何岗位的待岗教师，第一年不发放奖励性绩效工资，工作时间必须按时到校进行业务学习，准备下学年的竞聘；第二年仍未竞聘到岗位，只发放基本工资，工作时间仍必须按时到校进行业务学习，准备下学年的竞聘；第三年还未竞聘到岗位的，基本工资造册发放，工作时间仍必须按时到学区进行业务学习，准备最后一次的竞聘；第四年都未竞聘到岗位的教师停发基本工资，上报到学区和市教育局处理。
九、聘任实施步骤
1、 8月22日—8月23日：宣传发动阶段，学校管理岗位、班主任竞聘；
2、8月24日：教职工填写竞聘意见表；
3、8月25日—8月26日：教学岗位竞聘；
4、8月27日： 其它岗位应聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教师安置；
６、８月30日：公示和上报竞聘上岗名单。
竞聘上岗实施方案 篇25
经镇党委会议研究，决定在我镇事业单位实行人员竞聘上岗，其实施方案如下：
一、事业单位人员竞聘上岗的指导思想
事业单位工作人员竞聘上岗应坚持公开、公正，竞争、择优，适应岗位、专业对口，注重实绩、群众公认和党委批准的原则。
二、事业单位人员竞聘上岗的领导机构
组长：
副组长：
成员：
三、事业单位人员竞聘的范围
（一）事业单位需要在内部产生管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位人选的，应当实行竞聘上岗。法律、法规规定不宜竞聘的岗位，不列入竞聘的范围。
（二）竞聘上岗必须在岗位有空缺的情况下进行。竞聘上岗原则上在本单位内部进行。对本单位有编制但无合适人选的岗位，经组织人事部门批准，可面向本部门所属的其他事业单位选聘。
（三）事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗：
1、事业单位推行岗位设置管理后首次聘用人员；
2、机构调整、重组或现有人员超过岗位总量；
3、出现岗位空缺或新设岗位的；
4、其他情况需要实行竞聘上岗的。
四、事业单位人员岗位任职条件
（一）基本条件：
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；
4、适应岗位要求的身体条件。
5、年度考核结果为合格及以上等次。
6、竞聘管理人员应具有一定管理能力，能够胜任所任岗位职务，竞聘专业技术岗位应具有与该岗位相适应资格及履行本岗位职责的能力，须获得技术岗位等级证书。
（二）符合下列条件之一者，根据本人专业技术职务情况，直接聘用到单位专业技术岗位内部所设的同级最高等级岗位：
1、“新世纪百千万人才工程”国家级人选；
2、国家级有突出贡献的中青年专家；
3、享受国务院特殊津贴人员；
4、四川省学术和技术带头人；
5、四川省有突出贡献的中青年专家；
6、四川省基础专业技术人才；
7、获得全国、全市（市委、市政府授予）和国家部委（与人事部门联合授予）表彰者；
8、获得国家、省(部)级奖项的主要完成者。
（三）具备基本任职条件，在岗位有空缺情况下，符合下列条件之一者，优先聘用到单位专业技术岗位内部所设同级高等级岗位：
1、四川省专业技术带头人后备人选；
2、四川省优秀专业技术人；
3、xx市学术和技术带头人；
4、xx区科技进步一等奖；
5、xx区委、区政府记三等功人。
（四）有下列情况的，暂不参加竞聘上岗：
1、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员。
2、年度考核结果为不确定等次及以上的人员。
3、当年因病、事假累计超过半年的人员。
4、其他不符合竞聘上岗有关规定的人员。
五、事业单位人员竞聘上岗的`方法和程序
1、岗位设置数
根据区人事局的有关要求，经镇党委研究决定，这次事业单位公开竞争的岗位和职数设置分别为：专业技术岗位副高级七级一个，暂设于农业服务中心，所有事业单位人员都可以参与竞聘。农业服务中心岗位12个，专业技术岗位11个，其中八、九、十级岗位各1个、十一级岗位3个、十二级岗位4个，管理岗位九级1个；社会事业服务中心专业技术岗位4个，其中八级岗位1个，十一级岗位2个，十二级岗位1个；人口和计划生育服务站专业技术岗位3个，其中十、十一、十二级岗位各1个；村建环卫中心专业技术岗位3个，其中九、十一、十二级岗位各1个。已聘任为中级专业技术职称的.人员未聘任为八、九级岗位的在十级岗位任职。
2、程序和办法
（1）公布竞聘方案。公布竞聘方案，明确竞聘的岗位名称、岗位职责、任职条件以及竞聘上岗的程序、方法等。
（2）资格审查。竞聘上岗领导小组应对各类人员的专业技术资格等级、职业资格、任职年限及相关奖项等情况进行核查，审查通过后进行公示。
（3）按照竞聘上岗办法和竞聘上岗的程序开展竞聘。
（4）确定拟聘人员。根据竞聘情况和民主测评结果，结合工作需要，由竞聘上岗领导小组集体研究确定拟聘人员。
（5）公示结果。拟聘人员名单及拟聘岗位张榜公示5个工作日，接受群众监督。对于举报拟聘人员的问题，经核查属实的，由单位领导班子集体研究取消其拟聘资格。
（6）按规定程序报送xx区人事局登记备案。
（7）订立聘用合同，办理聘用手续。
3、竞聘办法
（1）首次竞聘专业技术人员对照现在执行的工资类别和现聘职务，对应明确相应等级的岗位。
（2）符合直接聘用条件者，直接聘用到本人现任统计专业技术职务中的最高层次岗位；具备基本任职条件，在岗位有空缺的情况下，符合优先聘用条件者，优先聘用到本人现任同级专业技术职务中的最高等级高位；具备基本任职条件，在岗位有空缺的情况下，符合优先聘用条件者，优先聘用到本人现任同级专业技术职务中的相应等级岗位。
（3）若没有符合优先聘用条件者，同等条件下民主测评得票数多者优先聘用。参加民主测评的人数不得少于本单位应参加测评总人数的80%，采取无记名投票方式，测评内容包括现实表现、廉洁奉公、吃苦耐劳、责任感、业绩等。
（4）若所有条件都相同，在指标有限的情况下，按照工龄长短排列。
（5）若工龄相同的情况下，按业绩排列。
六、几点要求
1、全体干部职工要充分认识农村综合改革的重要性和必要性，统一思想，增强使命感和责任感，积极配合，服从安排，确保竞聘工作顺利开展。
2、竞聘工作在乡镇党委的统一领导下实施。
3、全体干部职工要做到不搞小团体，不做小动作，力求竞聘工作公平、公正。同时，竞聘期间要坚守原工作岗位，正常开展工作，确保各项工作连续不断。
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