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《忆江南》教案

时间:2017-12-04 10:17:11 小学辅导 我要投稿

《忆江南》教案范文

  《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词。今天小编就给大家带来《忆江南》教案范文,大家一起来看看吧。

《忆江南》教案范文

  一、激趣导入

  欣赏图片,配放音乐

  同学们,老师今天给大家带来了一组江南风景图,请你仔细欣赏,然后说说你的感受。

  江南的水是清秀灵动的,江南的山是秀丽多姿的,古代的许多文人墨客都非常眷恋江南,唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官,江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后,他对江南依然魂牵梦绕,六十七岁那年,写下了一组绝唱——《忆江南》。

  板书课题

  师生配乐朗诵诗词

  俗话说,诗画一家。请同学们听朗诵,闭上眼睛在脑子里勾画出一幅美丽的图画,好吗?(播放配乐词朗诵,想象江南风光。)

  这是一首词,这么美的词,想读吗?

  二、新授教学

  1、学生自由朗读

  指名读,齐读

  2、你想知道这首词写的是什么意思吗?

  自有阅读译文。

  3、忆江南,忆是什么意思呢?

  白居易忆的是江南的什么呢?

  (1)“日出江花红胜火”

  理解词语

  春天百花盛开,太阳出来了,使鲜艳的江花更红得耀眼。

  这句怎么读?

  (2)“春来江水绿如蓝”

  理解词语

  春天的江水碧绿,而红艳艳的阳光洒满了江岸,更显得绿波粼粼。

  谁来读好这句?

  (3)这红与绿相互映衬,于是红的更红,绿者更绿。

  齐读这两句

  3、这首诗中你还有不明白的地方吗?

  学生回答(风景旧曾谙)

  自由阅读《小星星》,找出诗句意思

  曾经作者熟悉的江南景色是怎样的?用诗句回答

  4、于是,诗人忍不住赞美:江南——好。

  引读:江南好——风景旧曾谙;

  江南好——日出江花红胜火;

  江南好——春来江水绿如蓝;

  江南好——能不忆江南。

  5、能不忆江南吗?

  你能把这句改成用句号的`句子吗?

  6、诗人忆的仅仅是江南的景吗?

  出示资料:诗人曾在江南做官十年,为人民作了很多好事,当地百姓和他的感情很深。后来,他生病了,不得不谢任苏州刺史一职,在他离任回洛阳时,苏州的人们不舍得他走,都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道:“苏州十万户,尽作婴儿啼”。

  忆的还是什么?(江南的人)

  带着江南人民对诗人的爱戴 ,读——能不忆江南?

  带着诗人对江南人民的思念之情,读——能不忆江南?

  带着诗人对江南春色的无限眷恋之情,读——能不忆江南?

  带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情,读——能不忆江南?

  7、配乐齐读

  8、欣赏歌曲

  9、你记住这美丽的景色了吗?谁来背一背?

  三、拓展

  一个忆字勾起了诗人对江南的深深思念,于是他又写其二和其三,我们一起来赏读一下。

  其二

  江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日再重游?

  其三

  江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

  1、自由读

  2、领读

  从这两首词中你感受到作者对江南的思念了吗?

  四、延伸积累

  1、江南美,江南好,江南的春天让人醉!你还记得哪些描写春天的诗歌?

  学生背诵

  到《小星星》上找。

  2、穿插教学《春夜喜雨》

  这首古诗其实有8句,我们曾经学过4句,今天,我们把后面的4句也学会。

  (1)出示古诗,自由阅读

  (2)听录音朗读

  (3)理解诗句

  (4)朗读背诵

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