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幼儿园优秀数学教学设计:5的认识

时间:2022-10-06 23:14:46 教学设计 我要投稿
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幼儿园优秀数学教学设计:5的认识

  活动目标

幼儿园优秀数学教学设计:5的认识

  1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

  活动准备 1、课件-到5 的数字

  2、小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸

  活动过程

  一、情景激趣。

  1、教师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?

  今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?

  2、播放课件

  鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,一会儿又放了一只小鱼。

  3、提问:现在有几条鱼啊?

  二、探究新知

  1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)

  教师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?

  (老师边引导数边在黑板上贴小圆片)

  2、教学认识“5”

  教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起。

  提问:现在一共有几条鱼啊?

  3、教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。

  (让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)

  4、认识5的组成数出下列每组图形中物体的数量。

  5、找一找

  让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?

  三、我是小画家

  教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,

  但图形的数量必须是5个。

  四、游戏活动:(站圆圈)

  教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,

  当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

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