托班健康教案：自己学着做

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的托班健康教案：自己学着做，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班健康教案：自己学着做

　　名称一：自助餐

　　目标：使用小勺独立进餐

　　材料：午餐用具

　　过程：

　　1、教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

　　2、教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

　　3、提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的`幼儿给予帮助。

　　提示：

　　1、托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

　　2、鼓励幼儿选择多种食物品尝。

　　3、教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。

　　名称二：学漱口

　　目标：学习漱口

　　材料：

　　每人一只小杯子，挂图《学漱口》

　　过程：

　　1、教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

　　2、演示给幼儿看如何漱口。

　　3、幼儿尝试漱口。

　　4、教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

　　提示：

　　1、给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

　　2、本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

　　3、活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。

　　名称三：漱口

　　目标：

　　学习用自然的声音唱歌

　　材料：歌曲录音

　　过程：

　　1、教师手拿杯子引出主题：

　　――“今天我们学唱一首漱口的歌。”

　　2、幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

　　3、幼儿听歌曲录音若干遍。

　　4、幼儿分句学歌词。

　　5、教师边弹琴边唱歌。

　　6、引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

　　提示：

　　1、为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。

　　2、托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。

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