沪科版九年级物理13.1-物体的内能教案

　　导课：（实用、新颖、简洁）

　　热现象是指物体的冷热程度有关的物理现象，例如，大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。

　　我们生活中都用哪些词来形容物体的冷热程度。

　　开水和烧红的铁块都很烫，但它们烫的程度又有很大的区别。

　　所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念

　　讲授：

　　一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）

　　一、温度

　　1、引出温度的概念

　　2、提出自学要求，看第一框题，在课本上划出温度的.概念，常用单位及单位符号。

　　3、梳理总结，能说出生活中和自然环境中常见的温度值，并能用温度术语描述生活中的“热”现象。

　　二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）

　　1、回忆生活，气温高了觉得热，气温低了觉得冷，得出温度的概念。

　　2、按要求看书自学，对温度的概念、单位等形成进一步的认识。

　　三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）

　　二、温度计

　　1、我们对于温度高低的判断往往用皮肤的感觉。

　　现在请同学们来做个实验探究。三只烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现请一位同学将左手食指伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水中。

　　2、凭感觉来判断物体的温度高低是不可靠的，要准确地测量物体温度需要使用温度计?

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