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小班美术教案设计

时间:2023-04-03 12:22:34 教案 我要投稿

关于小班美术教案设计

  篇一:

关于小班美术教案设计

  一.活动目标

  1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏,并初步尝试用画笔随意涂色。

  2、通过玩色游戏,感受色的变化,体验玩色的乐趣。

  二、活动准备:

  1、酷儿瓶里面装有清水,盖内附有蓝、红各一色颜料。

  2、画笔人手一份;黄色颜料、白纸,抹布若干

  三,重难点

  重点:体验玩色的乐趣。难点:尝试用画笔涂色。

  四、活动过程:

  (一)引题激发兴趣

  1、教师摇晃瓶子,让幼儿感受色的出现,激发幼儿的玩色兴趣。

  (出示瓶子)提问:“瓶子里的水有颜色吗?”

  “让我这个魔术师来变一变,让它变得有颜色,看好了!(边说边摇)摇摇摇、变变变|···你也可以有这样的本领,让我们来变吧!“

  2、幼儿摇晃瓶子,亲身体验玩色的乐趣。

  教师鼓励幼儿喊口令,增添玩色的乐趣。“把我们的咒语念出来!摇摇摇,变变变···”

  3、说说色彩

  提问:你的水变成了什么颜色?

  (二)体验色的变化

  1、教师引导幼儿配色,感知色的变化。提问:你们觉得这些水还能变成别的颜色吗?

  2、出示黄颜料与画笔,示范配色。

  “我这里有一样神奇的东西,它可以帮助我们变色。瞧,这是颜料。魔术即将上演,请来神笔(出示),拧开瓶盖,用笔点一点与水不同颜色的颜料,轻轻地在盖子上碰碰,然后把盖子拧紧,再拧紧。念咒语:“摇摇摇、变变变!”提问:“变了吗?”

  3、幼儿操作。

  陪伴幼儿随机帮助幼儿拧开/拧紧瓶盖,协助能力较弱的幼儿。

  篇二:

  活动目标:

  1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

  2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

  3、乐意动手操作,体验成功的快乐。

  活动准备:电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。

  活动过程:

  一、观察了解及尝试拓印的方法:

  1、出示瓶盖:"这是什么呀?它们有什么不一样?"2、观察材料:"瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

  二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:

  1、出示蝴蝶:"刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!"2、观察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?"(数一数)3、感知对称:"蝴蝶的两个翅膀一样大吗?"(折叠后比一比)4、探索拓印和添画的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!"5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。

  三、小结评价,体验操作成功的快乐:

  1、展示作品,评价:"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?"(对称、色彩)2、小结,体验快乐:"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!"3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。

  "宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!"延伸活动:

  实践感言:在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。

  2.美术活动:鞋印舞会

  活动目标:

  1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。

  2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

  3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

  活动过程:

  一、观察鞋子,引起兴趣。

  “今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

  二、观察鞋底的花纹,激发想象。

  “请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?

  (3)看看这些花纹象什么呢?”

  三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。

  “鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

  四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。育&婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

  (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

  五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

  六、展示作品,师幼共同欣赏。

  “你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

  3.美术活动:星星

  目标:

  1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。

  2、培养参与美术活动的兴趣。

  准备:

  1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

  2、有关星空的背景音乐。

  3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

  过程:

  1、粘贴星星

  a、感知“1”和“许多”。

  、和星星跳舞。

  c、把星星送回家。(粘贴)

  2、谈论有关愿望星的话题

  a、幼儿说出心中的愿望。

  、用各种节奏型敲出愿望星的话:你的愿望将会实现。

  3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。

  教师与幼儿个别交流,并做适当引导。

  4、结束。

  幼儿随着音乐,和星星一起离开活动室。

  4.小班美术教案:有趣的萝卜拓印画

  活动目标:

  1、能尝试用萝卜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2、通过萝卜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备:

  萝卜、颜料若干,棉花若干,篮子5个,纸若干,擦手帕5张,范画2张。活动过程:

  一、通过谈话,丰富幼儿对萝卜的认识

  1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领,你们愿意吗?

  2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术,他们能把自己变成小花、小动物,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗?

  二、老师示范

  1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

  2.选一个萝卜宝宝,蘸上颜料,贴在纸上,用手用力按压,萝卜宝宝的魔术就变出来了。(示范蘸不同的颜色就有不同的印迹)

  三、幼儿操作

  1.初次操作,探索印画方法

  你们想帮萝卜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧!

  2.老师讲解印画的方法

  (1)你们看看我们的印画,现在是什么样子?画面干净吗?画面上有画吗?(展示“个案”)为什么会这样?怎样印画才能让画面干净、漂亮?

  (2)小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  3.幼儿再次尝试,学习印画方法

  (1)教师巡回知道,告诉幼儿不要混色,一次可以多印一些,来丰富画面。

  (2)引导有困难的幼儿想象。

  四、展示作品,小结活动

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