认识新朋友幼儿园小班教案

　　朋友，是交际圈中最为友好或可靠的交际对象，我们要尽量认识多些新朋友。下面是小编为大家编辑整理的认识新朋友小班教案，更多相关教案请关注应届毕业生考试网。

认识新朋友幼儿园小班教案

　　认识新朋友幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。

　　活动准备：

　　人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机。

　　活动重点：

　　培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

　　活动流程：

　　1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

　　2、认识红红

　　(1)介绍红红

　　(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

　　(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?

　　(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

　　(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

　　3、认识东东

　　(1)观察东东，说说对东东的感受。

　　(2)友爱教育，劝说东东。

　　(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。

　　(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

　　(5)说说东东自己会做的事。

　　(6)说说夸赞的话。

　　4、介绍自己

　　(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)

　　(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

　　5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

　　认识新朋友幼儿园小班教案篇2

　　活动目标:

　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

　　活动准备:

　　1.活动前幼儿自由地一起玩。

　　2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

　　3.阅读材料2《坐车》。

　　活动过程:

　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

　　(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

　　(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"

　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

　　(1)指认照片上一名幼儿。

　　提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

　　(2)指认座位旁的一名幼儿。

　　提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。

　　(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

　　(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

　　活动建议与提示

　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

　　认识新朋友幼儿园小班教案篇3

　　一、学情分析：

　　刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。一开始就会使这群天生活泼好动的学生感到从未有过的孤独感，开始出现不爱说话、央求家长的陪同、课后去找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等情况，于是综合这些，开展了本次主题班队活动。

　　二、教学目标：

　　1、通过活动让学生敢于介绍自己，敢于相互交流。

　　2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　3、表现对同学的喜爱，学会对他人的赞美，锻炼口头表达和情感表达能力。

　　4、在活跃的活动氛围中，认识新同学，找到新朋友。

　　三、教学重难点：

　　1、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　2、学会对他人的赞美，锻炼口头表达和情感表达能力。

　　四、活动准备：

　　1、教师准备：

　　（1）《找朋友》歌曲录音；

　　（2）《找到新朋友》ppt课件。

　　2、学生准备：

　　（1）自我介绍的内容做成若干张小名片。

　　（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。

　　（3）想好一句赞美某个同学的话。

　　五、教学过程：

　　一）我认识的朋友多

　　1、老师：同学们，很高兴今天能和你们一起来进行这次班队活动课，相处有一段时间了，你们觉得一年级的学习生活快乐吗？能成为一名一年级的小学生，你们高兴吗？现在，我们一起来看看刚入学校的这群一年级的同学们，他们的心情是怎么样的.？

　　2、课间活动：观看一年级学生上学的情况，伴着歌曲《找朋友》进入主题。

　　3、老师：同学们，我们来到学校这个新的环境上学已经一个多月了，你能叫出同班同学的名字吗？

　　4、做游戏。

　　（现在呀，老师要请同学们来玩个小小的游戏，你们愿意吗？那就认真听听游戏规则吧：请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）

　　二）请你记住我

　　1、（课件出示：两个不熟悉的同学正在进行相互采访，有模有样的，真像个小记者一样）

　　老师：通过刚刚的游戏，我发现有些同学彼此之间还是比较陌生，现在，我们也来做个小记者好不好，像屏幕上的小朋友一样，走到你不太熟悉的那个同学面前，进行自我介绍（自己的姓名、询问对方的情况等等，相互采访）。

　　2、相互采访过后，相互赠送自己准备好的小名片。

　　三、我想和他成为好朋友

　　1、说一说：把自己最想要交的一个好朋友不说出他的名字，只描述它的特征（性别、爱好、长相等等）。

　　2、猜一猜：请同学猜一猜自己描述的人是谁？

　　3、演一演：请被描述的同学走过去，两人互唱《找朋友》的歌曲，希望能够成为好朋友。

　　4、赠送自己准备好的作品，表达想和他成为好朋友的愿望。

　　四）夸一夸

　　在我们一起学习生活的这段时间以来，肯定有一个人是你比较喜欢的，想想，这些日子当中，你最想夸奖的人是谁，并说出一句对他表示赞美的话。（个别同学发言）

　　五）教师小结

　　那些能团结同学，互相友爱的好孩子，同学们喜欢，老师们也喜欢。希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。

　　六）课后小结

　　通过说出认识的同学的名字，扮演小记者对不太熟悉的同学进行采访，通过互赠名片，以及赠送自己的礼物，使同学们更加熟识了、亲切了，学会了找到同学的优点，从而会用赞美的话去夸奖别人，教会了同学们应怎样和同学相处，怎么样来表现自己和他人成为好朋友的急切愿望，成为人人喜爱的小学生。

　　认识新朋友幼儿园小班教案篇4

　　【教材分析】

　　《和好朋友在一起》是命题画活动，以幼儿生活中与好朋友快乐相处的点点滴滴为主线，引导幼儿画一画自己与好朋友，表现出外貌特征及两人之间发生的有趣、或感动的、难忘的事情

　　大班幼儿的绘画以线条造型为主，已初步掌握画人物的方法，所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系，画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法，唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

　　【活动目标】

　　1．能画出自己与好朋友的细节特征及动态，能表现人物的比例关系和空间系，画面布局合理。

　　关

　　2．大胆作画，能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景，分享与好朋友和睦相处的方法。

　　3．感受朋友在一起的美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。

　　【活动准备】

　　水彩纸、记号笔、油画棒等，“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第4页，音乐《找朋友》

　　【活动建议】

　　1．播放音乐，导入活动。

　　请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

　　2．玩猜猜、画画好朋友的游戏，帮助幼儿掌握好朋友的画法。

　　（1）教师进行示范，边说好朋友的特征边绘画，表现出好朋友的细节特征，请幼儿猜猜