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化学《如何书写化学方程式》评课稿

时间:2021-07-02 15:37:28 化学 我要投稿

化学《如何书写化学方程式》评课稿

  2015年11月12日,教科培和工作室联合进行了课题为“如何书写化学方程式”的同课异构,参加上课的是九中的宋志昭老师和十一中的张晓欢老师。

化学《如何书写化学方程式》评课稿

  宋**老师提前做好课堂的预习微课,让学生在家里先学习,收集预习中出现的问题,当堂展示,让学会的教不会的,让练习完成正确的教有错误的,通过生生讨论交流和师生交流,解决了书写原则、简单观察配平等教学任务,在此基础上,宋老师收集学生出现的问题,进行重点讲解和强化,课堂学生活动充分,练习量大,教学效果好。

  张**老师由计量数为“1”的化学方程式入手,引出化学方程式需要配平、需要体现客观事实的书写原则和配平方法,然后马上让学生进行相关练习,利用粤教云电子平台当堂点评学生的练习答案,整节课学生练习充分,动手动脑积极,体现了学生为主的课堂特色。

  两个老师的课堂上都充分让学生回归课本,在看书自学时引导学生做笔记,突出教材的重要地位,这是我们在所有的教学中l都应该重视的。

  我认为需要改进的有以下几点:宋老师的课堂练习选题较难,对于初学的学生而言,一下子拿出那么多没有学过的.化学方程式进行书写和配平,容易造成学生压力大,从学习可以循序渐进的原则出发、从保护大部分学生的学习兴趣考虑,本节课的练习难度不用过大。张老师本节课选取最小公倍数法进行重点讲解和练习,没有展示其他类型的配平,对于基础薄弱的学生而言,可以夯实基础,但对于能力较强的学生来说,能力拓展不够。

  一家之言,不到之处,请大家拍砖。

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