剑桥少儿英语考试教材:如何为孩子制定读书计划

时间:2023-06-27 16:12:36 丽华 少儿英语 我要投稿
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剑桥少儿英语考试教材:如何为孩子制定读书计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的剑桥少儿英语考试教材:如何为孩子制定读书计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

剑桥少儿英语考试教材:如何为孩子制定读书计划

  孩子只爱看动漫书怎么办?

  家长:我儿子在太原市新建路小学上二年级,要说看电视,他能一动不动地看两小时,可是有字的书却不怎么爱看,只爱看漫画书,经常看得他一会儿笑,一会儿叫。现在,我要求他每读漫画书前,先放声朗读15分钟的有字图书,不知这样做可行不?

  王素萍(太原市后小河小学校长):孩子们爱看漫画书,那一定是这类书对孩子们有所启迪。但漫画在思维上是跳跃式的,不像文字有连贯性。二年级的孩子可以引导他读一些简短文字的拼音读物,或带有大量插图的儿童诗、小故事等。另外,多带孩子到图书馆、书店,让他学会选择。同时,家长一定要和孩子交流读书心得。

  主持人:也就是说交流是很重要的。如果光让孩子读,没有交流,他就无法与人在思想上产生碰撞,慢慢地兴趣也就没了。

  王素萍:是的。所以说,不是不能让孩子看漫画书,我儿子是高中生,也看漫画书,一个星期只看一个小时,看完之后再看其他书,因为漫画书满足不了他的需求。

  马艳萍(太原大学外语师范学院中文系儿童文学专业讲师):其实漫画也是儿童文学中的一种。二年级孩子识字量小,漫画自然好看,我女儿小时候也这样。但随着她的阅读量加大后,我就有意识地引导她读一些经典名著。她上四年级时,我开始给她读《红楼梦》,但《红楼梦》对四年级小学生来说,的确是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶时,我给她读5分钟。后来终于有一天,她对我说:“妈妈,你把书给我吧!我要看,你别给我讲了。”

  怎样为孩子制订阅读计划?

  家长:我女儿上四年级,从小就喜欢看书,已经读过《上下五千年》《红楼梦》《三国演义》《水浒》《儿童文学》等,刚才听老师们说要给孩子制订好阅读计划,我想问,怎么样给孩子制订阅读计划?

  王素萍:像类似指导孩子阅读的书籍在书店有很多,但我觉得最根本的是孩子喜欢读就行,而且家长一定要舍得为孩子买,包括那些精装本的书。要相信孩子有这方面的能力,家长只要稍加引导就行,只要孩子感兴趣,读啥都行。看他哪方面读得多了,可以顺势引导他,我们是不是可以再读点儿其他方面的书呢?

  现在我感觉应该多给孩子增加一些经典读物,像《三字经》《百孝篇》等,这些经典最根本的是引导他学会做人,让经典在孩子幼小的心里深深扎根,这非常重要。我们学校从孩子一入学就开始人人背诵《百孝篇》。我就认为,百善孝为先,你不懂得关爱别人,就永远成不了堂堂正正的人。当然读书真的要进行选择,尤其是现在进入信息时代,我感到鱼龙混杂的书太多。

  主持人:是啊,现在各类书籍版本太多,家长的确不太好为孩子选择,这时也就非常需要有人能指导家长,为孩子选购哪些适合孩子阅读的书。

  孩子不爱看经典怎么办?

  家长:我家孩子特爱看“马小跳”,经典读物不爱看怎么办?

  王素萍:孩子们都爱看郑渊洁、杨红樱写的童话,包括安徒生童话等。前两天我们给孩子们上了这样一堂课,告诉孩子怎样读安徒生童话,不同时期的安徒生童话有不同的感受。其实小到5岁,大到65岁,有很多人都喜欢读安徒生童话,安徒生就是这么有韵味!

  马艳萍:安徒生一生写过164篇童话,分为3个创作时期。早期作品以自己经历为主。他最早不是写童话的,而是写成人作品的,直到在世界享有声誉后,他才开始转而写童话。因为他觉得一个国家的未来是孩子。就像王校长说的,他的童话绝不仅仅只是给孩子看的,不同年龄的人读它会有不同的感受。只要我们再点拨一下,经典就会更深了。所以,家长千万不要懒惰,多付出一点,你的收获就会多一点儿。

  孩子写作不爱打草稿怎么办?

  家长:孩子写作病句多、错字多,而且还不爱打草稿怎么办?

  王素萍:这样的孩子挺多的,我觉得首先应该充分肯定孩子,指出他的文章好在哪儿,将来一定能写出更好的文章来。同时要告诉他,你写作,一不能有错字,二不能有病句,要不人家会笑话你的。写作不一定非得打草稿,打腹稿也行,或者列个写作提纲,让孩子从小学开始养成好的写作习惯。

  家长:写作中,孩子会把好几块文章东挪西凑拼成一篇文章,大体上还能看得过去,但文章中自己所想的东西很少。

  马艳萍:这就必须先解决写作内容的问题,比如以游迎泽公园为例,你可以引导孩子,进门往东走首先有大片树林,有什么树啊,树是什么样,叶子什么样,什么颜色,那么过了树林,有大片草地,再往前是码头、迎泽湖,继续往前有儿童乐园,其实这就是我们说的移步换景。这样引导他,把每个地方都说到了。好啊,那你就写写迎泽公园吧,他什么都知道了,也就没必要去抄了。包括打草稿也是一样,比如他想好了,就没必要打草稿。解决了写什么的问题,一切问题也就迎刃而解了。你只要触动了他,他自然知道写什么。

  主持人:看来孩子写作,引导还是很关键的。这是不是也是一种学习能力的培养?

  王素萍:对,这就是观察力的培养,如按顺序、比较鉴别、总揽全局、实验观察等方法。如果把这些学习方法在孩子一二年级时就灌输给他们,那么到三四年级时他们就会学习了。至于写出的文章,有些孩子特别细腻,有些孩子富于想像,有些孩子特别诗情画意,这都不必勉强孩子,顺其自然就好。

  孩子为什么只会说不会写?

  家长:我家孩子说话逻辑性很强,条理性也很强,特别喜欢易中天,但就是一下笔写文章就不会了,这怎么办?

  马艳萍:这就涉及到写作的综合能力,它包括听、说、读、写四种能力。这四种能力相互转化,需要点拨培养。听、说、读最后都要转化为写,这需要一个长期的过程。

  王素萍:首先,这说明孩子的动笔习惯不好。要锻炼孩子经常摘抄一些东西,可以加大积累。有些孩子不想动笔,单纯动脑,这样不行。一定要让他写,把他认为好的东西一定要写下来,越积累越多,要养成不动笔墨不读书的习惯。其次,要打消他的畏难情绪。不断给他鼓励,只要他表达清楚就行了。

  家长:比如他写的文章里某些词汇不好,我告他换个什么词汇,或者说你这样描写不深刻,我们加个什么词,但他总觉得应付老师、完成作业就行了,我给他修改的词,他能全给我擦掉!

  王素萍:不要强求孩子,要肯定孩子的亮点。

  家长:作为家长,我有一点经验说出来交流一下。应该让孩子养成记日记的习惯,不要求每天写多少字,只要记一件事情,比如你今天看到的微不足道的一件事情,也可能写一句话就够了。作文就是生活中素材的积累。老师出过一个作文题目《学什么》,可能别的孩子都会写学炒菜啊,学骑自行车啊,学滑冰啊等等,谁都没想到我的孩子写了篇 《学猫叫》,而且还在校报上发表了。这是因为他有这个亲身经历,那时我家里抱来一只猫,刚好我给他买了复读机学英语,结果他用复读机录下猫叫声,反复放,反复学,学着学着真学像了。等把猫还了人家后,碰巧我们单元一楼的一户人家里跑进了耗子,结果我们家孩子就到人家里学耗子叫,结果还真的把耗子给吓跑了。

  主持人:记日记的习惯确实挺好,它会成为写作的素材来源。其实说了这么多,我感觉要想教孩子怎么阅读写作,首先家长得提前备课,不可懒惰,一定要做一个勤奋好学的家长,这样你和孩子才会有一定收获。

  不知不觉,已经过了两个小时,非常感谢两位嘉宾与各位家长的到来。最后,我想对家长们说的是,“让我们与孩子共同成长”,这不仅是我们“家长沙龙”提倡的口号,也是我们家长应该做到的。

  KET备考|如何帮孩子制定学习计划

  很多孩子在学习KET/PET考试过程中,没有根据自身的情况去制定适合的学习计划。这对于剑桥英语的学习体系来说,这种方法是非常不科学的。不同的孩子,每个人制定的学习计划是不同的。正确学习英语的方法是需要知道孩子处于哪个水平,才能更好的去规划下一步的学习计划和目标。

  学习和测试是相辅相成的,有准确的测试结果,才能知道孩子的学习计划怎么配置,需要调整哪些方面。

  例如,听了那么多音频资料,听力水平到达哪个等级?读了很多分级读物,如今的阅读能力怎么样了?写了不少作文,有没有到达KET考试的水平呢?孩子的弱项到底是什么?如何去调整?目前的学习状态适不适合去考KET考试等等。

  想要帮助孩子合理制定学习计划,首先要了解孩子的英语能力到底处于什么位置的水平。

  如果不了解孩子的真实能力 ,选择错误的教材,报错课程,轻则耽误学习、浪费精力,重则打击信心,导致半途而废,孩子从此失去兴趣。

  那么问题来了,怎么才能准确的了解孩子KET/PET水平程度呢?

  对于计划备考的孩子而言,进行一次英语水平测试就能了解自身的英语水平处于什么样的程度,从而为未来的学习做好规划准备。

  全面了解听说读写

  有的英语测试仅仅测试孩子两项,甚至都不告诉家长孩子真正的英语水平,让孩子的实际英语程度并没有得到完全的体现。

  而听说读写四项全面的水平真题评测内容对接考试要求,测试包括听力、口语、阅读、写作四大核心技能,测试全面准确,不但可以知道每个方面的水平程度,还可以找到孩子的强项和弱项在哪。测试成绩直接对应欧标等级,孩子可以知道自己的KET/PET水平程度。

  明确学习目标

  英语学习通常都是从非常简单的认识开始,比如数字和颜色。接下来,可能会学习与日常话题相关的词汇和语法,如动物、家庭、食物和饮料、运动和游戏等。然后,他们可能会开始阅读他们最喜欢的动物,写他们的兄弟姐妹,听一首歌,或谈论他们喜欢玩的游戏。

  基于剑桥英语分数量表,对于我们了解孩子真实英语水平,老师如何教,用什么教材教,需要学习多长时间才能通过考试是必不可少的,这个评测对给孩子制定学习计划非常重要。

  KET的能力要求和价值所在!

  词汇量要求

  KET的词汇量要求大概是1500-1800之间,PET一般是3000-3500之间,而FCE词汇量需达到6000-6500之间。这硬指标不是说说而已,都会在听说读写四个维度以Paraphrase(同义替换)的形式考察,功底全面提升。

  阅读面更广

  在阅读分级读物的过程中,非常重要的一点是一定要坚持至少一套分级读物长期阅读。所有的分级读物设计,不管是主题还是语言难度的提升,都有其科学的依据,如果孩子的阅读是零落的,那么他的阅读其实构不成一个体系。

  写作

  写作评分标准有3个方面:内容、文章组合、语言使用,考官会根据这三个维度打分,每个维度0-5分,满分15分。新增的看图作文题型,要求孩子具备读图的细节能力,同时也对用词的准确度提出了要求。所以,看图写作的练习需要锻炼起来,建议每周模拟演练个1-2篇。

  口语

  KET口语的话题面比较广泛,但很多都是来自真实的生活场景,建议孩子多看原版因英文电视节目、动画片或电影,培养日常用语习惯。

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