关于心灵的作文

抚慰学生受伤的心灵-初一-记叙文

时间:2022-01-07 16:51:08 关于心灵的作文 我要投稿

抚慰学生受伤的心灵-初一-记叙文

  相信大家对作文都不陌生吧,尤其作为作文里的重要分类的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么你有了解过记叙文吗?以下是小编收集整理的抚慰学生受伤的心灵-初一-记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

抚慰学生受伤的心灵-初一-记叙文

  今天上午最后一节课,我正在办公室备课。一名六年级的男同学鼻一把泪一把走进来,后面跟着他的班主任程琳,一个漂亮的姑娘,一个温和的代课老师。程琳让男孩坐在椅子上,然后她自己也坐在旁边的一把椅子上。看到这一幕,我有点被打动了,我看到了平等。

  这名男同学叫郝志龙,课堂上正在写作业时,情不自禁哭了起来,不能自制。程琳老师把他叫到办公室,耐心询问。问了志龙好几次,志龙只是哽咽说不出话来。程琳极有耐心,不急不躁,一遍一遍地询问他为什么哭,有什么想不开。

  原来,大课间志龙和班里另外一个同学在楼梯边追跑嬉戏,把封闭阳台上的玻璃撞碎。学校负责人薛老师严厉批评了志龙和另一个同学。大概还有其他一些小事,志龙觉得不顺心事都落到自己头上,自己怎么这么倒霉啊!

  程琳耐心地开导志龙:“玻璃撞碎,幸亏没有砸住人。要是砸住人,倒霉才大呢!安全无小事。薛老师批评你,让你引以为戒,不是为你好吗?”程琳老师又说:“对于每一个同学,遇到一些不顺心的事,实际上很

  正常啊,吃一堑,长一智。对吗?”志龙听着,点点头。

  “别哭了,别哭了。”程琳一直好言相劝。志龙像一个小弟弟,程琳像一个善于呵护的大姐姐。

  现在的孩子,物质需求易于满足,却往往缺少心灵的抚慰,心灵的关怀。现在的孩子,学习的压力越来越大,我们更关注的是孩子的学习成绩,孩子的考试分数,却对孩子稚嫩的.脆弱的心灵,缺乏必要的慰藉。对孩子的心理需求,我们却常常漠视,不放在心上。不能正确处理同学之间的矛盾和冲突,学习压力与日俱增,还有来自家庭的各种问题,等等,都困惑着我们的学生,也因此出现种种不同的心理问题。让我们善待孩子,创造师生之间更多平等对话的机会,让师生之间沟通无极限。让我们蹲下来,耐心倾听孩子,对孩子的心灵多一些抚慰,多一些疏导。让孩子们的笑容更阳光更灿烂。

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