北郊中学教师教育务虚会发言

时间:2023-02-18 23:59:26 务虚会 我要投稿
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北郊中学教师教育务虚会发言

  一、关于我校教育工作的瓶颈制约问题

北郊中学教师教育务虚会发言

  众所周知,马田中学是我县最大的农村乡镇中学,理应成为全县农村乡镇中学的龙头。经过近几年的努力,我校的各项工作有了一定的喜色,如学校办学条件的改善(学校创现工作成果、马三创合格学校的成果),经过综合治理,学校周边环境有了很大的改观,学校教育质量有了大幅多的提升,2017年我校初三毕业班7A成绩6人,考取公费师范生、永兴一中特优生、特长生40余名,名列同类学校之首,2012—2017学年度七年级全县抽考科目均获进步奖、其中英语获三等奖,得到社会各界的一致好评。但与上级领导及马田镇老百姓对学校的要求仍有较大的差距。目前,学校很多工作还相当被动,造成这种局面的主要原因是多方面的:一是学校长期负债问题,二是学校干部队伍及教师队伍的素质与稳定问题,三是大量优质生源的流失问题。

  二、2017年工作思路及工作重点

  有什么样的理念指导就有可能办成什么样的学校,针对学校存在的上述问题,根据县教育局2017年工作要点,结合学校实际情况,我们确立了明确一个方向,围绕一个中心,三项目标,三大举措的工作思路。以德治校,依法理校;以人为本,科研兴校;以校为本,民主管校。争取全面扭转学校被动局面,塑造全新的教育形象。抢抓机遇,与时俱进,实现学校的跨越和发展。

  一个方向及一个中心

  1、以“促进教育内涵发展”为我校教育工作的方向,以“教育内涵发展年”为契机,打造学校“民主管理、阳光校园”特色。

  2、紧紧围绕“规范学校管理,提高教学质量,办好满意学校”的这个中心。

  三项目标

  (一)学校管理

  1、巩固我校德育工作领导小组的成果,狠抓学校综合治理,继续实施封闭式管理,加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。

  2、狠抓教师队伍建设,严格考勤制度。利用现有办公条件,实行教师坐班制,引导全体教师认真学习业务知识,努力提升教育教学素养,不断提高教育教学质量。

  3、以绩效管理为重点,明确各部门职责,完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。

  (二)教学质量

  旗帜鲜明抓教学质量,要下大力气解决有效课堂问题,通过进行命题研究、定时月考等办法,实施均衡编班,实施均衡教育,确保各年级学生优秀率达到25%,合格率达到80%,初三学业水平考试一次性合格率达88%,力争我校2017年中考成绩7A人数15个以上,重点中学上线人数在50人以上。

  (三)学校建设

  2

  继续改善办学条件,争取马一教师周转房建设立项,完成马一教学楼的维修、运动场的硬化,完成马三学生公寓楼门窗的更换。 三项举措

  一、坚持思想理念先导,提升队伍整体素质。

  1、要进一步增强教师对马田中学的认同感、归属感,增强主人翁意识,要充分尊重教师、相信教师、依靠教师,想方设法提高教师的经济待遇,要依据教师的能力、贡献来增加教师福利,要创设条件,给教师提供实现价值、展示才华的平台,要切实改变教师的价值追求观。

  2.重视教师队伍建设。以思想理念为先导,高度重视教师的专业素质,要以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。

  3.加强领导班子建设。要以能力建设为核心,以作风建设为重点,着力加强团队建设。进一步优化干部队伍,提高以理服人的民主管理和以能带人的科学管理的能力。

  4、进一步加强后勤服务人员的管理。

  二、真正落实“德育为先,能力为重,全面发展”的理念。

  1、进一步切实加强班主任、生活教师的培训与交流工作。

  2、抓好常规,要真正落实“精细严实”的管理思想。

  3、围绕国家教育改革与发展纲要要求,理清思路,大胆创新模式、思路、载体,要指导学生学会自理、自律、自治、自育,要建立制度,培养学生劳动意识,劳动能力,要坚持学生听证制度,要进一步抓实并丰富学生社团活动。

  4、要加强全员育人制度。谁的课堂谁负责,学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处是楷模。

  三、加强教法、学法研究,真正大面积提高教学质量

  1、把教学工作的各项常规工作抓实抓细、抓具体。

  2、着力打造“高效课堂”。以校本研训为抓手,以提高课堂效率为目的,以提升队伍素质和教育质量为宗旨,深入扎实开展“查找课堂低效、提高课堂效益”主题教研活动,组织教师不断反思课堂教学,不断优化教学管理的方法,使教师队伍整体素质和教学效率明显提高,教学质量稳步上升。

  突出九年级教学工作。抓好九年级毕业班工作,确保高质量地完成中考目标。各部门群策群力全力支持和配合九年级的各项工作。要定期召开九年级教学研讨会,分析和研究九年级的现状,确定中考的目标,找出最优的教学方法。要强化九年级工作的计划性、主动性和全面性。培优补差要抓到实处,补到点子上,既定人、定标,又要定时反馈、定期考核。

  3、把早读课、自习课的作用真正发挥好,一定要把早读课、自习课的时间还给学生。

  4、要加强学法研究,培养自主学习能力;同时加强教法研究,要以学情定教法,切实提高教学有效性。

  5、抓好培优补差,要切实抓好培优工作,同时把后进生转化工作放到与培养优等生同等重要的地位。

  6、加强命题研究工作,要充分发挥学科骨干组的作用,加强考风考纪教育。

  三、几点建议

  1、关于学校管理层能力建设,应该是当前学校管理的重点工作之一,一是建议为学校中层管理干部确立比较合理的管理课时量标准;二是建议定时组织对管理层面的领导建立相应的培训机制,使他们的管理水平得到相应的提升。三是建议在校级干部的选拔上,可以通过考试选拔方式,把一些肯干想干能干的人提上来,为学校领导的更替建立更合理的导向机制。

  2、关于教师队伍建设问题。建议教育局制定一个比较细致的指导性意见。

  3、关于均衡化问题。一是建议教育局给予农村乡镇中学经费一定的倾斜政策。二是建议教育局建立相应的教师流动机制,使得学校的教师队伍相对稳定。

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