自我介绍 百文网手机站

小学生自我介绍

时间:2022-01-10 13:56:40 自我介绍 我要投稿

精选小学生自我介绍范文汇编八篇

  来到一个陌生的地方时,常常要进行自我介绍,自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。写起自我介绍来就毫无头绪?以下是小编整理的小学生自我介绍10篇,希望对大家有所帮助。

精选小学生自我介绍范文汇编八篇

小学生自我介绍 篇1

  我叫李剑,大家可不要听错,是李剑,也不要把我看成宝剑了。

  我是一个又帅又酷的男孩,外号叫小白脸,因为人人都说我的脸很白,我才决定用这个外号。

  我的身高有131厘米了,大概是班上的中等人物。体重有25千克,大概也是中等重的人物,手很长,脚最长了。

  我的爱好是打篮球,玩游戏,下棋,跳棋和电脑。我的优点是爱唱歌,我还爱做家事呢!如:洗衣服,扫地,擦桌子等等。

  我的生活中有一个缺点就是不爱举手发言。这就是我,可爱的李剑。

小学生自我介绍 篇2

  母亲说:因为我的泪窝浅,所以爱哭。

  小时候,爸爸去上班时,总是把我锁在家里。空空的房子,只有我一个人,所以总感觉自己时刻被笼罩在害怕与孤独的气氛里,不知道玩耍,只知道哭鼻子。小时候,母亲常年工作在外,只有父亲在家里,父亲是一个脾气暴躁、急性子的人,所以爸爸比别人辛苦得多。爸爸拖着疲倦的身躯收工回到家,一看到我在哭,就火冒三丈、大发雷霆,只怪我当时太小,不能为父亲分忧,不能理解父亲的心情,所以怎么也改不了爱哭的毛病。

  后来,我渐渐地学乖了。等父亲锁门后我就一边哭一边听着开门声。只要听到父亲回来了,我就赶紧去洗脸,这样做既免遭了父亲的训斥,又过足了爱哭的瘾。其实,父亲怎么能看不出我哭过呢?也许是因为父亲动了恻隐之心吧!从那以后,父亲再也没对我发过火。

  还有这么两件事,也许给我留下了最深刻的记忆。

  一件事是父亲托邻居张叔把我捎到母亲这边来,至于什么季节和具体时间都已记不清楚了,只记得穿得很单薄。因为当时交通很不便利,家里又没有其他交通工具,所以只能徒步到几公里以外的火车站坐火车。为了赶时间,一路上都是父亲与张叔轮流背着我走的。当我趴在父亲瘦弱的背上,看着父亲的汗珠子顺着脸颊直往下淌,想着将要离开父亲了,我就情不自禁悄悄的哭了起来。

  另一件事是母亲领着我去看电影《生死牌》。电影内容大致是:因皇命难违,姐妹俩都争着顶罪,无奈之下,父母决定以生死牌决定命运。当时,我深深地被戏里人物的遭遇和全家人的哭声所触动,竟然哭了起来。无论自己怎样努力克制内心的情感,仍然哭得跟泪人似的,那个难受劲儿直到今天依然记忆犹新。

  随着年龄的增长,我爱哭的理由也越来越多:看影视剧,会被故事情节感到得泪如雨下;看别人擦眼抹泪,自己的眼泪更是无法阻挡……也许真像母亲说的那样,我的泪窝特别浅,要不然我怎么那么爱哭呢!

小学生自我介绍 篇3

  今天在这里给大家说说我自己吧!我是一个非常普通的女孩。如果一定要用什么来形容我,我想最恰当的莫过于一道菜了。那就让我来介绍这道菜制作的方法吧。制作方法

  主菜:我自己

  烹具:家庭,学校,周围环境

  佐料:爷爷,奶奶,父亲,叔叔,伯伯,姑姑,姐姐,哥哥,弟弟,老师和同学

  调味剂:性格,爱好,人生观,感悟,挫折

  准备:先将周围坏境洗净,再将自己切成段,把所有佐料切成末。把人生观,价值观与感悟搅拌在一起,备用。

  做法:把周围环境打开,把学校放在火候上,倒入叫学习生活的鲜油,待它冒出烟后,放入自己,老师,同学。炒至半熟,很快地,他们会显示出各自的特色:悠闲,威严与可爱。

  经过观察发现主菜在锅中活泼地跳着,噼噼啪啪地响着。这时,捞出锅里的菜,放至家庭这个器具中,再放入剩下的佐料煮两至三分钟。这些佐料一下锅便把自己吓得够呛。其中爸爸如火辣椒一般厉害,好像在说:“不许玩,给我读书!”励志结尾

  在三分钟之后,加入一些调味剂中的性格:急性和外向;爱好:画画,跳舞。这时尝尝味道,一定会很鲜,或许超过了一般人的接受能力。还得另加一些调味剂挫折,紧接着淋入已搅拌好的人生观,价值观及感悟:我竟然是单亲家庭的孩子,那么我就应该更加努力,好好的读书,将来证明给那个傻妈妈和傻外公,我陈雨凌是有用的,生命只有一次,我一定要好好的表现自己!

小学生自我介绍 篇4

  我叫张琼才,现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习,今年11岁。我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我得外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑。圆圆得脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个鼻子镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。

  我有个乐于助人得特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家得路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,我得爷爷作文400字,由于亲家给得礼物太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶,我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说:“好,好。谢谢你,小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶得屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里甜蜜蜜得。

  我也有一个爱好,爱看书。记得有一天上午,妈妈叫我剥蚕豆,我答应了。我一边剥蚕豆一边看书,妈妈看见了,哈哈大笑。我疑惑不解地说:“妈妈,你笑什么?”妈妈回答说:“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看,我也忍不住笑了起来,原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然,这是我得一个缺点。以后,无论做什么事情都要认真,全神贯注。

  我呀,有时候也很马虎。比如在数学这一方面,举个例子说明:125×30=3750。用简便得方法就是125×3=375。我先这样算出结果,直接把“375”当成了得数,把积缩小了10倍。有时候,我还会把加法算成乘法,把乘法算成加法呢!

  我写完了作业,根本就不检查,才造成了许多错误。如果我检查了,有时候还会照着原来得抄写一遍得。当然是为了节省脑子嘛。我决定,以后要认真检查作业,保证没有错误才行。

  我这个人爱看电视,所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候,我吃饭也要看着电视,看书也看着电视。一开始,我以为是一举两得,两全其美,可是接下来一考虑,还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则:如果五年级上学期考考不到满分,不准看电视。我想:我以后要少看电视,把精力要用在学习上。

  我有许多优点,也有许多缺点。我以后要改正这些缺点,取人之长,补己之短。我要改变自我,做一个新得我。

  你们现在认识我了吧?喜欢我吗?

小学生自我介绍 篇5

  我今年十岁。我有一双小小的眼睛,很亮。我有一张圆脸。我长得很高也很瘦。我的头发又黑又多,我经常梳着马尾辫。我很喜欢画画,弹钢琴和跳舞。我很喜欢很喜欢穿裙子。我也很喜欢粉色——我的东西大多数都是粉色的。我的手指很细也很长。我很喜欢看神话之类的书,或者是电视,有时看这类书或电视时候,都能忘记吃饭和睡觉。

  有一次,爸爸叫我吃饭。当时我正在看这类的书,爸爸叫我好几次,我都没有听见,直到爸爸说拿木棒来的时候,我才乖乖地去吃饭,就在我去吃饭的时候,我还一边走一边笑,那是因为我还沉醉在书里。

  这就是我,一个活泼可爱的小女孩。

小学生自我介绍 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学:

  大家早上好!

  以前我是班级不出众的一个女孩,不爱活动,不爱运动更不爱说话,在老师和同学的眼里,我始终看不到关注的眼神。

  本学期爸爸妈妈告诉我,做事要学会认真,字迹要写的工整,这样人成功的几率会提高百倍。

  新学期开始,在爸爸妈妈,老师的帮助下,我渐渐的养成了爱学习的习惯,认真书写每次老师布置的作业,每次作业批改都在班级里成为老师展示给同学们学习的榜样,老师对我说,“真是一个有智慧的女孩!”这种变化也让我在生活中变得自信和活泼,在课堂上也爱发言,经常回答的问题让老师和同学们惊讶。

  我也想对更多的同学说,“认真做事是成功的基础,也是一种习惯!让我们一起有好习惯吧!”

  我会继续坚持下去,早日让老师和爸爸妈妈放心,让自己的学习生活更加轻松!

  我就是三年二班的王xx。

  谢谢大家!

小学生自我介绍 篇7

  大家好!

  我叫孙健。关于小学生自我介绍关于小学生自我介绍。我不但爱运动,还很好学,当然也有不少缺点。在班里我个子不算高,但是从不挨欺负,可是同学们老是给我起外号"孙子",我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸,世上有一百多个姓,为什么偏姓孙。可这又有什么办法呢?这是天注定,也不能光怨爸爸。

  我长着一双乌黑的大眼睛,总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子,还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题,有时问的很古怪,使人无以回答。

  我特别爱运动,比如打羽毛球、跑步(必须是短跑)、玩篮球、踢足球......记得小时候打羽毛球,我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累,就劝我说:"别打了,再打就累出病了。"我冲着妈妈扮了个鬼脸,调皮地说;"母亲大人,我和爸爸壮实的很,您老人家放心好了!"说完我们都哈哈大笑起来。我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。关于小学生自我介绍来到了知识的海洋,如饥似渴地读着每本书......有时直到书店关门,我才恋恋不舍地回家。

  让我再告诉你一个小秘密吧。不过,你可别笑话我。那是一个下午,刚下第一节课,我便和刘朋玩起了"警察抓小偷"的游戏。一开始,我扮小偷,他扮警察。我在前面跑的时

  候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了,我的心一下提到了嗓子眼,这下,可惨了!可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图,薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时,同学们都看到了,全以为是刘朋弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说:"老刘,你惨了。"他也要哭。正在这时上课的铃声响了,老师走了进来。老师看见挂图坏了便问是谁弄的,同学们都一口认定是刘朋。老师狠狠地批评了他一顿,又叫他罚站,我心里开始后悔了。虽然没有人知道弄坏挂图我也有份,但我为什么不敢勇于承认错误呢?今天我终于把它说出来,就算我的又一次深刻反省吧!

  我已经说了这么多,并且告诉了你我的小秘密,因为我把你当做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告诉我,好吗?

  这就是我!你喜欢我吗?

小学生自我介绍 篇8

  一、内容分析

  三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。

  二、学情分析

  经过一、二年级的学习,三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话,中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作,“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机,一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的`兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。

  三、教学目标

  《语文课程标准》对第二学段的习作提出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”等要求,本着这样的思想,我将本次习作教学目标定位为:

  1、创设情境,激发学生习作的兴趣,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。

  2、使学生知道抓住特点,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。

  3、引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高习作水平。

  教学重点:

  1、通过介绍本人,归纳出介绍本人的一些方法,如,抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等,抓住重点来写。

  2、在具体介绍本人时,注意突出一两方面的特点。

  教学难点:

  抓住本人与众不同的特点来写,用具体的事例写生动。

  四、教学准备

  多媒体课件

  五、教学过程

  一、情景导入,激发兴趣

  1、出示一则招聘启示

  招聘启示

  创新作文学院新近成立,特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍,就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。(写好后请交给×老师,由他转交。)

  2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同,有自己的特点。

  师:同学们有兴趣吗?哪些同学想报名参加?

  (通过一则招聘启示,提高学生的学习兴趣,减少对习作的畏惧感,很自然导入到习作指导教学中。)

  二、师生共议,了解习作方法

  1、想一想,你准备怎样做自我介绍。

  2、谁先来做自我介绍,让老师和同学们听一听。

  3、老师根据学生的发言,总结出自我介绍可以写些什么:

  板书:姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……

  (习作指导打破老师讲,学生被动接受的模式,由学生先说准备怎样介绍,老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中,同时由说向写过渡,便于突破难点。)

  三、学生动笔,完成习作

  1、师:想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。

  2、学生打草稿,教师巡视,便于发现有特点的习作,做集体交流。

  四、习作交流,共同提高

  1、4--5名学生读习作,学生评议:你觉得有哪些写得好,值得你借鉴,还有哪些不足,你想帮他怎样修改。

  2、师小结后,分小组交流评议。

  3、根据刚才的小组同学的意见,修改你的习作。

  (习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计,大家在相互的学习中,以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学,共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识,培养虚心接受别人意见的品质。)

  五、誊写习作,乐享成果

  请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。

  我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活,给学生以真实的效果,激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作,困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式,放手让学生自主作文,给学生创造了一个自由驰骋的空间。

【精选小学生自我介绍范文汇编八篇】相关文章:

【精选】小学生自我介绍范文汇编九篇01-08

【精选】小学生自我介绍范文汇编6篇01-06

精选小学生自我介绍范文汇编四篇01-05

小学生自我介绍范文汇编7篇01-09

有关小学生自我介绍范文汇编8篇01-04

【精华】小学生自我介绍范文汇编6篇12-23

【精华】小学生自我介绍范文汇编四篇01-08

关于小学生自我介绍范文汇编四篇01-08

关于小学生自我介绍范文汇编6篇01-07