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培训课程分享:学习与成长

时间:2021-06-14 09:46:53 语文 我要投稿

培训课程分享:学习与成长

  编者按:终身学习和精神成长是我们一生追求的,我们会不断学习,不断反思,一路前行。

培训课程分享:学习与成长

  9月23——24日伴着桂花的幽香,我们踏上了去南昌的学习之路,参加中国教育梦——全国小学语文教育名家“三位一体”阅读教学观摩活动。

  阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学,是语文课程的重要内容。然而当前的语文教学普遍存在这“两多一少”的问题,即:精读精讲太多,反复操练太多,学生读书太少。在核心素养的语境下,如何进一步优化阅读教学、提升学生阅读素养,成为广大语文教育工作者最为关注的话题。

  如何站在学生读的视角,以人文主题、语文要素来组建教材单元,建构了教读课、自读课、课外阅读课“三位一体”阅读教学模型。著名语文教育专家温儒敏教授说:语文教材应专治学生不读书的“病”。如何激发学生阅读兴趣,如何提升学生阅读品质,如何运用新的阅读策略来建构“三位一体”阅读模式,也就成为了我们语文教师最想解决的实践性问题。

  小语界的名师窦桂梅老师的课堂,大气、幽默、亲和、睿智,令人振奋、令人回味无穷。课堂里掌声、笑声、赞美声不断,有动听的朗读、有创作的火花,有发现的快乐。窦老师点燃了学生对小古文的热爱,对题跋的热爱,对苏轼的热爱。课后,窦老师与我们分享了关于苏轼主题课程群的思考与实践,分享了她的教育理念。我们被窦老师的“为聪慧与高尚的人生奠基”的责任感所震撼。

  著名的李卫东老师的示范课《搭石》,课堂气氛活跃,扎实生动、朴实精巧。一堂课下来,孩子们学会了普通镜头和特写镜头相结合的写作方法。课后的讲座《把握学段教学重点,提升学生语文素养》,让老师们明白把握学段教学重点的重要性,从而提升学生的语文素养。汪智星老师执教的《慈母情深》,带领孩子“品外貌语言,悟慈母情深”。

  24日的'活动内容也精彩纷呈。

  来自深圳的肖绍国老师选取《红楼梦》中《香菱学诗》的片断,带领六年级的孩子体会诗中的节奏美,想象诗中的画面美,沉醉在诗歌的灵秀婉约中,将诗中的情与义完美演绎

  陆红兵老师的《田忌赛马》是一节实力与智慧并存的课。陆老师的课反其道而行之,让学生在反复的比较、辩论中,对文本的结构、行文进行推敲,敢于质疑,善于发问,从而明白“以立意为家,不以能文为本”的道理。

  香港名师罗一宸是一个集多种职业于一身的人——新闻记者、编辑、人像画家、插画师、作家、绘本作家。他和孩子们一起读绘本《我的老师是怪兽》,又让孩子“画”自己的姓名、画老师,教学自由轻松、有趣灵动。

  两天的学习短暂却充实。我们会不断学习,不断反思,一路前行。像窦桂梅老师那样在平凡的岗位上做出不平凡的事业,为学生的终身学习和精神成长奠定坚实的基础。


  【本文作者:黄慧。(公众号:分宜二小语文工作室)】

  本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!

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