小学四年级下册语文同步练习
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的小学四年级下册语文同步练习，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级下册语文同步练习1
一、比一比，再组词。
捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠( )
梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )
据( ) 财( ) 富( ) 享( )
剧( ) 材( ) 副( ) 亨( )
二、根据意思选词语。
拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解
1.心事重重，烦闷不快的样子。( )
2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )
3.辨不清是非，让人很难理解。( )
4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )
5.缺少钱。( ) 6.教导。( )
三、在括号里填入适当的词语。
( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车
( )的人群 ( )的生活 ( )的神情
( )的时刻 ( )的体会
四、请给下列字选择正确的读音。
(1)闷闷不乐 1、mēn 2、mèn (2)拮据 1、jū 2、jù
(3)教诲 1、huǐ 2、huì (4)精湛 1、zhàn 2、zàn
(5)崭新 1、zhǎn 2、zǎ
五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。( )
(1)小船顺着水流向前漂去。
(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”
(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。
(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。
(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。
A、(1)(3)(2)(5)(4) B、(1)(5)(3)(2)(4)
C、(3)(5)(1)(4)(2) D、(5)(4)(1)(3)(2)
六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
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喜欢的理由：
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小学四年级下册语文同步练习2
1、这组课文的专题是“认准目标，不懈努力”，告诉我们要想在人生中有所建树，就应该。本组课文，讲的就是的故事。阅读本组课文，要留心，和同学交流。
2、《两个铁球同时着地》一文中有两位大科学家，我要了解他们的故事，能讲给同学们听。
3、读了这篇课文，我学会的生字、生词有。我通过工具书理解的词语是我会用其中的。说一句话
4、读课文回答下面问题：
(1)读了这篇文章我知道了伽利略是对的话产生的怀疑，请把他说的话用横线画出来，并把体会意思。我也能把伽利略的想法用曲线画出来，把体会写在书旁。
(2)伽利略为证明他自己的想法是正确的，他先，然后，同时可是有人却这样说：,也有人这样说。他们为什么这么说?。我体会到伽利略当时的处境是。
(3)试验的结果是。真的是这样的吗?我也做一做。结果。
5、通过第5题的学习，我知道了文中写了伽利略做这个试验的三个段，，。
6、读了这个故事，我受到的启是。
7、读后思考：
①、在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的?
②、人们为什么会这样想?
③、当看到试验结果时，人们的态度有什么改变?这说明什么?
④、读了这篇课文，伽利略给你留下了什么印象?
小学四年级下册语文同步练习3
一、看拼音写词语。
qiāo qiè qiè xù
推()()私语()曲
二、写出近义词。
妥帖( )推敲( )或许( )吟诵( )
三、按照课文内容填空。
1.贾岛去( )到( )，留下( )。
2.他对诗中( )二字犹豫不决，甚至( )。
3.结果他冲撞了( )，和( )商量了起来，，认为还是用( )好
四、按要求回答问题?说明理由。
1.“春风又绿江南岸”，诗句中哪个字用的最好?
2.一阵风吹来，湖面(荡、漾)起了绿色的波纹。(哪个字合适?)
五、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”运用的`修辞格是什么?
___________________
六、把句子补充完整。
即使明天下雨，你也______________________
_______________________，同学们也能自觉遵守纪律。
小学四年级下册语文同步练习4
一、查工具书，解释下列词语，并给其中黑体的字注音。
颦收敛屹立屏住蜃楼奸谗矫健铿锵婀娜忠心耿耿
二、根据原文，回答下列问题
1.作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面?
2.课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用?
3.“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落到每一个人心里，引起一片深远的回音。”如果加点的词互换位置，表达效果有什么不同?
4.“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”
“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”
这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的?
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