小学三年级语文《矛和盾的集合》同步练习作业题真题
填一填 。
m＿ d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿ ＿ù ＿án
矛盾 集合 紧张 固 然
辨一辨
持( ) 炮 ( ) 般( )
挂( ) 泡 ( ) 船( )
功( ) 腿（ ） 伸（ ）
攻( ) 退（ ） 神（ ）
说反话
自卫 紧张 安全 后退
这样的词语你还能写几个吗？
模仿秀 读一读， 说一说，写一写
哇哇哗哗________ _________ __________
我会写 相信自己一定会写得更精彩
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
固然：------------------------------------------------------------------------------------------------------。
比一比 和你同桌一起积累课文中的好词语，看谁写的多。
左抵右挡
我知道
读了课文以后，我明白了---------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
我还受到了不少启发：
大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。
我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。
为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-----------------------------------------------。
别人的学习方法先进，我就要------------------------------------------------------------------ 。
阅读天地
楚 孩 学 齐 话
有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。
齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。
父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。
1、读一读，不认识的`字查字典。
2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。
イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------
3、楚国孩子开始因为-------------------------------学不会齐国话，后来因为-------------------------------------学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系？
智力挑战
王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。”等别人摘来一尝，果真是苦的。
你知道王戎是怎么知道的吗？
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