小学二年级语文上册第六单元复习练习卷
一、写出近义词。
挖掘()自豪()谨慎()鼓励()歧途()慈祥()埋怨()昔日()悲痛()敬仰()满怀信心()
二、写出反义词。
坚定()危险()自豪()精彩()严厉()虚弱()失常()熟悉()骄傲()赞赏()幸福()得意扬扬()
三、填合适的词。
()的噪声()的脊背()的眼睛
一()诗一()自豪感一()公司一()漆黑一()数落
一()小说一()罐头一()路线图一()病历本
()地赶来()地拥抱()地扫视()地把握
()地誊写地地指教()地断定()地鼓励
四、根据意思写词语。
1、快步行走。()2、形容极度惊慌，行动失常的样子。()
3、毫无希望了。()4、耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。()
5、错误的道路。()6、称心如意，感到非常满意的.样子。()
7、一点不怀疑。() 8、心神不定，心中不安。()
五、把句子补充完整，连一连，并加上标点。
兄弟敦()不在于()
孝在于()朋友笃()
爱亲者，不敢()非()致远
非()明志敬亲者不敢()
六、理解课文内容并填空。
1、母亲一念完诗，眼睛()地，()地嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!()!”
这句话抓住母亲的()进行描写，从中我可以感受到母亲。
2、在本组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文是《》，主要讲
。我最敬佩的人物是，因为。
3、在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，我积累了一些;
描写人物外貌：。
描写人物动作：。
七、课内阅读。
(一)
他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
1、用横线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到。
2、作者为什么要写“他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”而不直接写“他挖了36小时”?。
3、画线的句子朗读时应该读出父亲的心情，
语速应该，声音应该。
(二)
母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的进行描写，从、、、等动词和四个“立刻”中让我感受到母亲。
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