二年级上册语文《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

　　【教材分析】

　　课文是一首儿童诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。

　　【教学要求】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。

　　【教学重点、难点】

　　1、词句的训练，指导朗读和背诵。

　　2、第三小节的理解。

　　一、揭示课题。

　　1、板书课题，齐读。

　　2、释题：蝈蝈是一种身体绿色，能发出清脆声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇女。

　　二、初读课文。

　　1、朗读课文，找出生字。

　　2、教学生字。

　　生字读音部首笔画组词笔顺

　　盲

　　喜

　　邻

　　替

　　野

　　童

　　难

　　忘

　　3、理解词语。

　　喜滋滋：欢喜的样子

　　邻居：住家接近的人或人家

　　田野：有农田的野外地区

　　欢乐：欢喜和快乐

　　童年：儿童时代

　　清波：碧清的.水

　　4、指名分节朗读课文。

　　三、指导书写。

　　野：“里”的最后一笔改为提。

　　喜：下面的口要比上面的口大些。

　　替：左上的第四笔是点，第八笔是捺，日稍扁些。

　　难：“又”的最后一笔改为点。

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