人教版九年级语文《星星变奏曲》课后同步练习题

　　一、基础知识训练

　　1．给下列加点字注音。

　　颤动________ 凝望________ 安慰________

　　柔软________ 疲倦________ 覆盖________

　　2．阅读下面这首小诗，补写后两句。

　　细雨

　　东风里，

　　掠过我的脸边

　　________________________

　　3．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

　　4．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________

　　5．朗读这首诗，细细品味，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望?请谈谈你的理解。

　　我的理解：_________________

　　二、能力升级达标

　　(一)阅读课内诗文，按要求回答问题：

　　星星变奏曲

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在夜里凝望

　　寻找遥远的安慰

　　谁不愿意

　　每天

　　都是一首诗

　　每个字都是一颗星

　　像蜜蜂在心头颤动

　　谁不愿意，有一个柔软的`晚上

　　柔软得像一片湖

　　萤火虫和星星在睡莲丛中游动

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

　　闪闪烁烁的声音从远方飘来

　　一团团白丁香朦朦胧脆

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在寒冷中寂寞地燃烧

　　寻找星星点点的希望

　　谁愿意

　　一年又一年

　　总写苦难的诗

　　每一首都是一群颤抖的星星

　　像冰雪覆盖在心头

　　谁愿意，看着夜晚冻僵

　　僵硬得像一片土地

　　风吹着一颗又一颗瘦小的星

　　谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

　　涌出金黄的星星

　　在天上的星星疲倦了的时候——升起

　　去照亮太阳照不到的地方

　　6．仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。

　　(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。

　　(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。

　　我的理解：

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．

　　变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。那么这首诗为什么题为“星星变奏曲”?请谈谈你的分析。

　　我的分析：________________________________________________________

　　8．认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。

　　最欣赏的句子：

　　我的赏析:

　　9．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?

　　我的感受：

　　10．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

　　(二)阅读课外诗歌，按要求回答问题。

　　我们在草地上数星星

　　刘益善

　　①

　　夜色中，我们溜出

　　村子

　　躺在草地上面

　　我们数星星

　　她数是一万

　　我数是九千

　　不行。再数一遍

　　她却说是九千

　　我却说是一万

　　②

　　晚风拂过草地

　　飞来莹莹的光点

　　我们又数起来可总是数乱

　　我说莹火虫是月亮下的蛋

　　她说萤火虫是星星流的汗

　　我们争着、吵着

　　笑着、闹着抱成一团

　　啊，两小无猜的时代

　　天真无邪的童年

　　(选自《刘益善诗选》)

　　11．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?

　　12．第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________

　　13．第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：____________________________________________________________________________

　　14．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理，点明题旨的诗句是：

　　________________________________________________________________________

　　15．同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。

　　我的想象：

　　16．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。

　　大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:

　　_______________________________________________________________________________

　　17．请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。

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