小学语文五年级下册第二单元检测题

　　一、看拼音写词语

小学语文五年级下册第二单元检测题

　　Jīchǔzhǐyì xǜrìjiāyùguāncányǐ

　　()()( )()( )

　　二、比一比，组成词语

　　吓()坎()喷()缩()渊()

　　虾()坝()愤()宿()洲()

　　三、在括号内填上恰当的词语

　　呼()唤()翻()()海()往()来

　　()()无上()()献瑞崇()峻()

　　()光()彩()()纷呈得天()()

　　四、按要求写词语

　　1、AABB(3个)：如：真真切切

　　2、带龙字的成语：如：金龙献瑞

　　五、按原文填空

　　叶公好龙，以写龙，以写龙，以写龙。天龙而下之，窥头于牖，。叶公见之，，，。是叶公

　　也，好夫而者也。

　　六、仿写句子

　　1、人生像土，作风要朴实。

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　　2、如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符。

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　　六、用修改符号修改下列病句。

　　⑴公园里到处盛开着鲜花和迎春花。答案 ⑵昨天，我在家画了一幅画和一篇作文。答案

　　七、把下列句子补充完整。

　　⑴天行健，。

　　⑵，白了少年头，空悲切!

　　⑶，无志空长百岁。

　　⑷草铺横野六七里，。

　　八、根据课文内容填空。

　　⑴本组课文是一组有关的作品，读了这组课文我们仿佛看到了小英子在(地点)经历的往事;看到祖父园子里的、、和;与费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

　　⑵《清平乐·村居》是宋朝诗人写的一首词。其中“清平乐”是名，“乐”的读音是。

　　⑶《舟过安仁》是宋代诗人写的，诗中“无雨都张伞”的原因是(用诗句回答)：。

　　九、阅读短文，回答问题。

　　(一)

　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

　　“为什么要一个铃铛?”我不懂的`事就要问一问。

　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

　　⑴从文中找出下列词语的反义词。

　　僵硬—() 成熟—()

　　⑵写出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。

　　答案 ⑶关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为是，而“我”却认为是。

　　⑷你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?答案 (二)

　　童稚可嘉

　　若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样形容?

　　你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来?或者堆砌出许多甜腻的词儿来?

　　可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现?

　　还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣!

　　两年前我写过一篇给女孩子看的文章，却怎么也定不下标题。一个女孩读了，便道：“何不取《花开的声音》呢?”

　　我惊呆了：花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象?