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学习英语六个方法

时间:2021-07-01 20:29:02 英语 我要投稿

学习英语六个方法

  英语学习适合自己的就是最好的6

学习英语六个方法

  熊德倪

  学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可徒,老想找捷径的人是永远学不好的,要想学好必须定下心来打一场持久战。

  不要忙于“对口”(学专业英语)。

  如果基础没有打好,甚至英语还没有入门想学好专业英语是绝对不可能的。

  我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。

  被围攻的是你脑子里的母语,攻打这个堡垒的是英语大军。

  你指挥军队攻破一道又一道防线,直至拿下你头脑中这个顽强堡垒———母语。

  学英语每人都有自己的特点和方法,但有一点是共同的,那就是每个人都必须要有大量的实践,都必须在听说读写方面下苦功夫。

  要从阅读中学到好的,地道的英语,我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。

  但阅读不应该只限于写一些漂亮句子,更重要的是得到知识,不仅是专业知识,而且是广泛的人文知识,这是学好英语的关键所在。

  *在50年代初我提出要“read for information。”因为当时材料少得可怜。

  现在摆在我们面前的是一个广阔的阅读天地,因此我提出要“read for pleasure。”

  当你达到这个境界,你会发现你的一切问题都迎刃而解,再也不会为“如何学好英语”这个问题而苦恼。

  秦秀白

  *好学生都不是在课堂上由老师“教”出来,而是靠老师在课堂内外“导”出来的。

  就学习英语而言,不要把“宝”都押在课堂教学上,而要靠自学。We live in and by language。要学会在生活中学英语。

  生活的范围有多大,你的英语学习天地就有多么宽广。诚然,你周围的语言环境是汉语,但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。

  常问问自己:这层意思或这个事物用英语该怎么表达?

  在这种场合或情景下,“老外”会说些什么话?带着这类问题去读书,去请教他人,就能“立竿见影”。

  有了这种意识,你就会发现:你走到哪里都可以学英语,一辈子都在学英语。

  要读大量的英文小说。就英语学习而言,一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。

  那里有人,有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人与自然、与社会的冲突和调和。

  走进一部英文小说,你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了,还愁没有东西可学?经典作品要读,写得好的当代通俗小说也要读,因为后者的语言更新鲜,更有时代感。

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  危东亚

  学习英语,就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过,英语是英语,汉语是汉语。

  这个提法相当尖锐,意思是告诫中国学生,要分清英语与汉语的表达方式,不要把二者混同起来。

  林语堂先生也一再强调过英文的表现法,并饶有风趣的说,在英文里只有“花闻香”,没有“花香”。

  改革开放以来,学习英语的人越来越多,学习的客观条件也在不断改善。

  但是,学习的人在主观上还存在一个问题,就是不够自觉注意英语特有的表达方式,结果自己所掌握的英语质量不高,或可说毛病不少。

  大家都说要学“地道”的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式。

  从这个角度看来,地道英语并不是什么玄远的东西,在我们日常接触的英语里就有,在许多课文里就有,在不少录音里就有,就等我们去发现,去学习。

  然而,要发现和学到地道英语,也就是英语特有的表达方式,不是一下就做得到的。

  首先,要学会分辨什么是英语特有的表达方式。

  对于我们中国人来说,英语作为一门外国语,其中必然有许多难点和特点。这些难点和特点理应受到重视,但是说来奇怪,中国学生往往忽略过去,不予重视。

  这个现象主要是由于缺乏正确指导。

  正确指导可以来自两方面:一是教师,二是参考书籍。对广大自学英语的人来说,借助参考书籍尤其重要。

  参考书籍,如词典、语法书、用法书以及讲作文修辞的书,都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么。

  我们如果把从参考书籍学到的知识应用到听说读写实践中去,常作英汉对比,日积月累,最终就不但能辨别出而且能掌握住英语特有的表达方式。

  高厚坤

  一般人查词典为了弄懂词的意义,而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。

  据多位作者所述,钱钟书先生就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读;他在漫长的旅途上手捧一本别人认为“索然寡味”的英文字典,怡然自得的读了一个月;他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》伴随,深得其中的乐趣,自称趣味之深,有不足外人道者。

  我想如果我们有这种精神钻研一本英文词典,我们在许多方面都会有很大的长进。

  林语堂曾眷恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》,称之为“枕中秘”。

  他认为这两本词典对词的取舍是根据读者的'需要,同时又把词当做活的材料,举出实例,十分有用。其实,随着辞典编撰学的发展,几十年来好的英文词典层出不穷,尤以供母语为非英语的读者用的学习词典(learner's dictionary)不断出现为最。

  例如《牛津高级现代英语词典》、《朗文当代英语词典》、《钱伯斯大众英语学习词典》、《柯林斯精选英语词典》等等—释义深入浅出(“朗文”释义所用词汇约2,000个),例证精当深度,语法简明扼要,辨析饶有情趣。

  对英语学习者来说,其实用性已超出了林语堂的枕中秘。你不妨取其一二当作读物,读到不忍释卷。甚至须臾不可离,那么语言也就学到手了。其中“柯林斯”最浅近,“牛津”、“朗文”有双解本。

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  陈琳

  在没有语言环境的情况下,外语是不可能“习得”的(但作为一种教学手段,必须尽量创造习得环境),只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童,成人更加要背。

  且看郑板桥在《自叙》中所说:“人咸谓板桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千万遍。舟中,马上,被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?”一代大师尚且如此,何况我辈凡人,更何况他背的大概不是外语。

  一般学习外语的,都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知,在听、说和写这其他三“会”上,也都要作精和泛的工作。说的啰唆些:要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成,缺一不可。

  学习语言,在读、听、说、写四会中,固可因工作的需要而有所侧重,但最好还是能全面掌握。

  英国16世纪思想家培根曾说:“读书使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确”(这里交谈包括听和说)。

  可以看出,学会读、听、说、写一种语言,不仅是掌握语言能力以作为工具的问题,更加关系到一个人素质的培养。

  刘承沛

  学英语的成败,在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。

  阅读的语言材料最容易得到,因此我们应该多读书,读各种有用的书,好书。

  朗读和听写是学外语最有效的训练方法,基础阶段必须坚持。

  千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。

  不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三,四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。

  及早学会用英—英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义,只给对等词,而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。

  英语学习适合自己的就是最好的3

  梅仁毅

  要学好英语,就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。

  当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时,兴奋不已,立即记住,这就表明你已对语言产生了兴趣。

  没有这种兴趣,难以在语言学习中登堂入室。

  学习英语从一开始就要重视语音,语调。发音,语调,重音,停顿,不求完美,但要基本正确。否则,将影响听力及口语,从而是语言失去交流的功能。

  简易读物对打好基础极有用,要多读。

  一是数量要多,至少读四十本。

  二是要重复读,选出十至十五本,读三遍,读到许多问题印在脑子中。设想一下,别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来,如果我们能把这些表达方式掌握住,能够表达多少内容!

  在基础阶段后期,或高年级,要努力背诵名篇,比如说,背50—100篇。

  无论从语言还是内容来说,这都是精华。

  背熟了,对了解西方文化,对研究文字的运用都有好处。

  吴冰

  学习外语和学习任何知识一样,是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。

  语言是有声的,因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确,别人才能听懂你的话,同时也便于你通过“听”来学习新的知识。

  我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面,学习时要尽量平衡发展,如果其中一项过差,会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目,可“读”的书更多。

  至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话,可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高,一天记一件事,可以写“听”到或“读”到过的,这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。

  学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说,理解she和he二字并不难,但用起来却每每出错,因此要常练、多练、反复练。

  语言是与文化紧密联系的,不了解英语国家的历史和文化,即便能说英语,在交流中也难免产生误解和其它困难。

  学英语除了肯下功夫外,还要动脑筋总结英语特点,比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率,不过,需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。

  要想学好英语,得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典,因为使用双语词典时,大多数人常图方便只看中文,而英语解释不但更加准确,而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法,可谓“一箭双雕”。

  英语学习适合自己的就是最好的2

  何其莘

  用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。

  对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。

  从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。

  首先要选好难易程度适中的原文书籍:一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。

  其次是阅读方法:要像读中文小说那样快速浏览,不默读,不查字典,更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词,要根据上下文来推测。

  第三是要坚持天天都读,而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去,几个月,半年之后,肯定会看到成效。

  胡文仲

  学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践,多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

  对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

  说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,和同事讲,实在没办法的时候和自己讲。例如,可以把自己想说的话录下来,然后再放出来自己听。

  要多用词典,多用英语词典。如果读词典读的津津有味,就说明学英语已经上路了。

  英语具有较好的基础以后,通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

  丁往道

  要注重写的练习。强调听和说,听,说领先,是对的;经常阅读,大量阅读,也是必要的。

  但对于排在“四会”末尾的“写”,千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文,就得思考内容和观点,组织材料,安排层次,斟酌词句,这是极好的锻炼。

  而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些,因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。

  要关心中国文化。中国人都应关心中国文化,主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研,因为在外语上用很多时间,可能会忽略中国文化的学习,结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多,而对中国的文化特点知道得反而少。

  中国文化源远流长,有很多宝贵的成份,我们应该珍视这份遗产,努力予以发扬光大。

  张中载

  学语言光听不说,光读不写,是学不好的。

  现在,有不少学生只知戴着耳机听英语,埋头读英语书,却不开口朗读,背诵名篇,名段,不开口练着说英语,也不动手做笔头练习,写英语文章。只有语言的“输入”(通过听,读吸收语言),却无语言的“输出”(通过口头和笔头表达思想,应用学到的语言),是学不好语言的。

  学语言同学文化分不开。

  通过语言学英语国家的文化,通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章(历史,文学,传记,科技,经济,政治,军事等),在提高语言水平的同时增长各种知识,并学到另一种文化的精华。

  英语学习适合自己的就是最好的1

  这是十几位语言专家的成功经验和体会。方法——适合自己的才是最好!

  胡壮麟

  我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:“动因+兴趣“—决心—持之以恒—见效。

  既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住“习得”英语的机会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。

  模仿英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清楚,表达自然。大胆张口,有时不免背诵,以至自说自话。

  阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用法。

  做任何事都要掌握其规律,学英语也一样,因此,看一两部浅易的语法书何乐而不为?

  王佐良

  通过文化来学习语言,语言也会学得更好。

  语言之有魅力,风格之值得研究,主要是因为后面有一个大的精神世界:但这两者又必须艺术地融合在一起,因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。

  文体,风格的研究是有实际用途的,它可以使我们更深入地观察英语的性能,看到英语的长处,短处,以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用,一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。

  周珏良

  对于翻译的步骤我有以下看法:

  (1)。先逐字逐句译出,不要少掉什么东西,不避免某些翻译腔。

  (2)。抛开原文,只看译文,依原文风格(简练,沉郁,俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题,往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。

  (3)。再对原文,看看走了意思没有。

  (4)。放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得,觉得还顺当的许多地方,现在都通不过了,需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改,一般说译文就可以拿出去了。

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