留守儿童的缺憾作文

留守儿童的缺憾作文

　　留守儿童，一个不能忽略的群体。因为“留守”，他们的成长中留下了很多难以弥补的缺憾。

　　他，是今年刚转来的。据说小学六年，他换了三所学校。父母常年在外打工，以前是住校，现在跟着爷爷奶奶。或许是因为缺少父母的关爱，或许因为频繁更换学习环境，孩子身上存在很多问题。上课不会听讲，常常一人发呆，有时爱插上几句闲话。一谈起学习，面露难色，满腹的苦恼。课文教给他读，他能学下来。生字让他写，五个能错三。“老师，我会读，就是不会写。”这是他的解释。起初，我以为孩子是为了逃避写作业说谎，几天的功夫让我见识了他真的不会。很多以前学过的生字不会写，数学不会计算。一个六年级的孩子，连自己父母的电话号码都不知道。你能相信吗？很多人觉得不可思议，但这却是真的。学习对他而言是一件痛苦的事，因为难，他会逃避，课堂上开小差，发发呆。课下，他找乐子，喜欢凑个热闹打个报告。

　　开学的第六天，我正在办公室改作业。电话响了，是我们学校的领导，告诉我班里的孩子打架了，是他，在学校门口，让我赶紧去。一听到这个消息，我的心瞬间被揪起。怎么样了？孩子们打架没轻重。我不敢多想，直奔校门口而去。看到他满脸泪痕地站在那儿，正歇斯底里地与受伤孩子的家长理论。一旁老师劝说他冷静下来好好说。他情绪激动得无法控制，执拗地仰着头，脸憋得通红，一边吼，一边用手比划着：“你这是在讹钱，我也会。他头痛，我也疼……”嘶哑的声音，暴怒的情绪，满脸的泪痕，让我看到了他的另一面。一个孩子，面对一个家长，居然能这样据理力争，这样盛气凌人。这让我难以想象，不是亲眼所见我是不敢相信的。那个孩子的家长被面前这个孩子惊住了，生气极了。“我不想和你说，把你家长叫过来，打电话。”“他们在外地，我不知道电话。”“连家长电话都不知道，谁信？”“爱信不信，我就是不知道。”……刚刚平静的两人，因为两句话，又起了争执，矛盾再一次被激化。我一边和那个孩子的家长沟通，一边安抚这个满腹委屈、满脸泪痕的孩子。心疼、担忧五味杂陈。我了解了事情的来龙去脉，心中明白个八九分。因为他的一句话”“你个子矮，踢不到他。”那个孩子认为他在侮辱自己个子低，两人大打出手，他把那个孩子按倒在地……找到了问题所在，分清了各自的责任，经过协商，问题得到了解决。但是，想想这个事情，还是让我后怕。毕竟是孩子，初生牛犊不怕虎，他们动手时可没有轻重，万一……我不敢想象万一。我要让他知道事情的严重性。我和他讲了这件事情的后果，讲了冲动付出的'代价。他似乎明白了一些，但是不可控制的暴脾气，时不时让他做出一些冲动的行为。

　　我知道，他的问题是很多原因造成的。因为家庭教育的缺失，父母关爱的缺乏，是非观念的空白，没有人给他讲做人的道理，没有人教他做事的规矩。他需要爱，需要教育。

　　他的成长因为父母的缺位而有遗憾，因为家教的缺失而问题重重。我将更多的关注放在了他身上，学习上帮助他，生活上关心他。但是，我不知道我的关爱能弥补多少他成长中的缺憾。

　　留守儿童，一个需要关爱的群体，希望更多的关爱给他们，让他们的成长少一点儿缺憾。