六年级随笔

时间:2023-08-18 16:15:19 随笔 我要投稿

[必备]六年级随笔

  六年级随笔 篇1

  今天爸妈不在家,我睡到了八点半才起来。我起来便刷牙洗脸,煮早餐吃了。我吃完早餐,洗完碗便出去散散步,反正在家也是无聊。我在我的衣柜里找了一件白色的衬衫,还有牛仔短裤。我在镜子照了一下我穿上衬衫和牛仔短裤的样子,还不错,我很满意。我见窗外的太阳那么大,我便戴上了老爸前不久买给我的白色鸭舌帽。

[必备]六年级随笔

  我来到公园,公园里的人挺少的,可能是今天的太阳太大了吧,她们都不愿意出来。我坐在凉亭里,看着一群小朋友在玩耍。他们在玩蒙眼抓人呢,只见一个小男孩蒙着红领巾在摸索的其他小朋友,而其他小朋友呢,围在他的周围,有时拍他的头逗一下他。小男孩立刻转过身来,却什么都抓不到。其他小朋友都说我在这呢,来抓我啊。看着他们玩得很开心我不经想起了我的童年。

  那一年,我还是个幼儿园的学生,老师带领着我们到一颗大榕树下玩耍,我们玩起了蒙眼抓人。我来抓他们,可我根本抓不住他们,我一生气便扯下红领巾,坐在大理石上。老师看见了,走过来说:“怎么了?晓雨。”我跟老师抱怨道:“老师,我根本抓不到他们,我不想玩下去了。”老师摸摸我的头对我说:“别不开心了,只有你静下心来,肯定能抓到他们的。”我用水灵灵的'大眼睛望向老师说:“真的吗?”老师笑了笑说:“真的,相信老师。”我便跑过去继续和他们玩了。我跟他们道了歉说:“对不起啊,刚才我太生气了。”他们都说没关系,我们还是好朋友。我说:“我来抓吧,这次我肯定能抓住你们。”他们都齐声说好。

  我蒙上红领巾,我不像刚才那么急躁,我静下心来,用耳朵听他们到底在哪个位置。我听见我左边有脚步声,我便向左边“进攻”结果差一点就抓到了,不过我没有灰心,接下来,我抓到了好几个人呢。他们都夸我厉害呢。放学的时候我特地跟老师道了谢。老师说:“是你领悟能力强,不用谢我。”

  看着他们在那里玩得那么开心,我便加入了他们的游戏,我们玩得可开心了。

  六年级随笔 篇2

  今天早上我起得很晚,因为昨天晚上很累,所以我今天9点将近10点才起床。我伸了个懒腰,把衣服穿好,刷牙洗脸,草草吃了早饭,就开始学习了。我看了一下作业,决定先做语文,虽然语文作业很少,但是我还是要认认真真地写。我拿出语文预习作业本,把语文书翻到要预习那一页,专心写起作业。没过多久,我就把语文作业写完了。接着写数学,数学作业也非常少,但是,数学如果不认真做,极有可能会出错,容不得一点马虎。所以,我把数学做完后,又看了一遍,才安心地把作业放到书包里。我看看表,差不多都11点10分了,我又开始听英语。我把磁带放到录音机里,听了一点后,立即复读,一遍又一遍地听这一段。

  中午,我打开电视,稍微看了会儿电视轻松轻松。又出去买了碗羊肉泡,端回家当午餐吃。吃完羊肉泡,我在床上躺了一会儿,等妈妈回家。妈妈回到了家,要带着我出去买学习用品,我和妈妈先到文德轩,接着去兰亭书店,跑了好几趟,终于把学习用具买齐了。接着,妈妈带我去南山脚下玩我在那里疯跑,跟妹妹做游戏,玩太痛快了。

  妈妈把我们送到安梅阿姨家,让我们晚上在安梅阿姨家吃饭,我们爽快答应了。晚上,安梅阿姨给我们做了可口晚餐:可乐鸡翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八门。我食欲大开,美美地吃上了一顿。吃完饭,我们又去会所玩,玩得非常尽兴。

  这就是我周末一天生活。

  六年级随笔 篇3

  昨天就听同学们讲要毕业照,今天真的来临了,毕业照。为了留下美好的回忆,妈妈给我选了一件新买的衣服,配上很新潮的鞋,都是白色的,而且都有蝴蝶结!我高兴极了,唱着歌儿哼着小曲向学校走去。

  在学校,我看见同学们都穿着五花八门的衣服,看起来他们也精心打扮了一番。而别的班级的人都穿着统一的校服!本来老师也要我们穿校服,可后来转念一想,又叫我们穿自己的衣服,原因是不想太统一,这样太单调。

  第一节课,课还没上完,老师就叫我们去拍照,而男生却已不翼而飞。这是这么回事?我们好奇地下去观望。这时我看见了好几个男生搬着照相用的东西(我也不知道是什么,有三层,很宽,像梯子一样),把三张集合在一起,就变成了一张又大又宽的“梯子”,可这么宽也容不下我们班,因为啊,我们班有59人!那就只好挤一点咯!我们站的顺序是:男女男女,高的中间,矮的旁边,我们按顺序站好,可我总觉得别扭,因为我站在第二排,前后左右都是人,而且很挤,所以很热,我这时真想快点照完。一切准备就绪!应该准备好开始照了吧!我这样想着。可是这时老师们又“凑”了过来,计划着怎样坐,毕业照。就这样又过了几分钟,终于,一切都准备好了,可是我这时我却怎么也笑不起来,好郁闷啊!偏偏这时又要开始了,于是我勉强从脸部“挤”出一点笑容,在照的时候,我感觉我的嘴角在发抖。我想我那时照得肯定很难看(还是自然美好啊!),照完之后,我们就回班了。

  可是“好景不长”,当老师讲评完考卷时,又叫我们再去照一次。原因是照相时没把某个人的脸照进去。就这样,我们又重新排列了,这时我站在了第一排。不料校长却端端正正地坐在了我的前面!这时我好想笑,因为我发现校长的头上有一块头发是秃的!这时我感觉有人在拔我的头发。“是谁啊!”我大声嚷嚷着。只见没人回答,我只好就此罢休。

  这次照相时,我的.表情总算有些变化了,因为照相老师说了一句令人搞逗的话:“好,看过来,一二三(本来要说茄子的),没有茄子!”这句话不禁使我们笑了起来。照第二张时,由于老师没有说话了,使我们的笑容又逐渐消失。这时却有位同学说了一句更为令人捧腹大笑的话:“一二三,辣椒!”“哈哈哈哈!”我们全班同学都放声大笑,而这美丽的笑容就永远定格在照片上,定格在每个人的心中。

  六年级随笔 篇4

  中秋月圆今天是中秋节, 听说晚上可以赏月,我非常高兴。晚上吃完饭,我就要我妈妈拼月饼盘准备赏月,妈妈说先准备吧,等八点左右再到阳台赏月,于是我就和妈妈一起准备了起来。到了八点之后,我们把月饼,各种水果都摆到阳台,我就迫不及待的大吃起来,吃了一小块月饼,又吃葡萄又吃香蕉……吃得非常饱!我还观察天上的圆月一会儿被云遮住一会儿露出来,有趣极了,妈妈说今天是家人在一起团圆的节日,我的姥姥家奶奶家都在外地,因为很远我们不能一起度过了,说着说着,我也想姥姥了,我还突然做了一首诗,一句一句说给爸爸妈妈听,他们很高兴,让我一定拿笔记下来,不然过后就忘记了,我兴冲冲的跑回屋里拿出纸和笔,写下了我的诗:中秋节鞠亦涵抬看月团圆,低头想故乡。

  故乡也想我,恨不马上回!妈妈说我的诗有一点意思,我自己也很开心,接着我们收拾了吃剩的东西,回客厅里去看中秋晚会,中秋晚会很华丽很热闹,不过没等看完,爸爸就催我去睡觉,因为明天还要上学呢,我躺在床上,美美的闭上眼睛,今晚过的.可真开心呀!!……(二)。爱校尊师做文明小学生我是站前小学二年一班的小学生,我们的校园虽然不大,但是下课我们依然玩得很开心,我们班同学之间都团结友爱,我们的班主任李老师很年轻,很漂亮,对我们也很有耐心,不过当我们犯错时,老师也会严厉批语,并让我们改正错误,我们喜欢老师,不想让老师生气,我要努力听课,守纪律,让老师开心。在过去的一年里,老师教会了我们很多知识和道理,快要过教师节了,我祝永远快乐,漂亮,幸福!。

  六年级随笔 篇5

  星期六的早上,我和姥姥一起去逛商都,那里有卖花的、草、动物、玩具、衣服、鞋子……而且我的心情也高兴开心。

  我和姥姥把到处都转了一圈回来时看到卖玩具的.叔叔再吹泡泡,姥姥就讨价还价帮我买了一瓶泡泡水。

  我的心情感到今天有趣事还真不少。

  六年级随笔 篇6

  1、本想回头取伞,再看窗外,已是晴天,我又何必诅咒它呢?

  2、亲情的勉励,是最滋润人心的;友情的鼓励,是最鼓舞人心的。

  3、幸福在于知足。知足常乐,珍惜当下你所拥有的一切,幸福感也就随之而来。

  4、知足,是智慧的表现;常乐,是心境的诠释。

  5、有人不上学也能当老板,有人便质疑,学习还有何用?你可以成为一个财大气粗的小老板,也可以成为一个谦逊有礼的大企业家,这就是区别。

  6、自信而不自负,自爱而不自溺,内敛而不自卑。

  7、但愿人人常清明。

  8、凡事都要有个度。再好的东西过了头,也变成了不好的东西。

  9、人是为自己活着的。

  10、蔑视的目光也许能成为我们努力、奋斗、前进的动力。

  11、当敌人轻视你,不必为此感到愤怒,你应该感到庆幸。因为敌人在心态上已经输给了你。

  12、不要瞧不起那些靠关系的人,他们有关系,有人肯帮助他们,那也算本事。(不限于靠父母的)

  13、因为有感情,心灵才会受伤。

  14、都说兴趣是的老师,但殊不知,很多孩子的.兴趣都被家长和中国的“应试教育”硬生生地逼没了。大人又何尝不是如此?在夜以继日、枯燥乏味地工作中,你还能忆起儿时最初的梦想吗?

  15、哭又怎样,笑又怎样,谁又会在意我。但我想我会像糍粑一样锤炼自己。只因为,我是我。只因为,我坚信,百炼成钢。

  16、我宁愿做最真实的自己,也不愿挂上牵强的笑容。

  六年级随笔 篇7

  本学期,我担任三至六年级的英语教学工作,深知任务的艰巨。在工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合本校的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了本学期的教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出一个总结

  ,希望能发扬优点,克服不足,并总结各种经验教训,继往开来,以促进下个学期的教学工作更上一层楼。现主要将六年级英语期末工作总结如下:

  一、思想政治工作

  继续搞好思想政治学习,认真学习教育教学理论知识,提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教,廉洁从教。

  二、教学工作

  1、本学期我担任了三至六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作。我根据各班学生的身心素质和学习水平,以及新课标要求,学期初,我就让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。

  2、由于六年级的学生已经有了一定的学习自觉性和自我管理能力,大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯。

  但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,我在班上设了英语领读员和纪律监督员,早读课上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时进行讲解;让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读和默写能力。

  3、在批改作业方面,我要求学生的课堂作业能够及时完成。我也按时地批改,并详细地做好批注。对学生存在的普遍性错误,在全班重点讲解、分析;针对个别学生的个别错误,就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富,现实,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回顾自己的授课,我感到有点愧疚,因为个别时候我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习,思想开小差时,我的情绪就会受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我觉得,以后要采取有利方法解决课堂中的问题,努力做到认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。

  5、做好课后对学生的辅导工作,注意分层教学。在课后,为不

  同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

  三、回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:

  1、无法照顾到全体学生,设计适合所有学生的教学方式。

  2、对学生的实际理解能力估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了一部分学生的情况,没能充分考虑学生的个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,学习的'自觉性已经非常高了,有能力自己解决问题了,而忽视了对学生出错的问题及时纠正和放松了对他们的督促。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

  3、对待优生的培优不是很到位。考试前一段时间,由于主客观因素,我把精力过多地放在了补差上,对班内的数名优生的辅导没能落到实处,有待下个学期加强。

  由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免会有失败和弯路。不过我坚信,只有通过不断的创新和实践才能有进步,才能不断完善自己的教育教学,以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

  六年级随笔 篇8

  年轮即将划过第12个春秋冬夏,在我的眼里,夏是个没什么特点的季节,它没有春的花枝招展,没有秋的唯美浪漫,没有冬的晶莹洁白。夏天,我总是会期待着秋的到来。那是凉爽,唯美而浪漫的秋。这一切的一切仅仅是儿时童真,梦幻的想法罢了。

  但这个夏,它改变了我。

  破茧成蝶,经过岁月的考验,我已不再是那个稚嫩的孩子了。天真的想法,美丽的梦,梦幻般的记忆仿佛被时间一点点冲淡。11岁,那是人生中的`第一次分别,流下了第一滴因为思念而心痛的泪水。曾清晰的看见去年花瓣坠落在大地,渐渐消融的模样。时针在我的脑海中刻画中一副不朽的画板,梦幻的记忆,那是抹不去的美好回忆。

  不堪一击的弱小躯体承载了上下5千年的文化,沉重的担子压得我久久直不起腰。放下沉重的担子,站在高山之巅。抬起头,这片星空好美,好陌生,仿佛在梦里见过。一颗颗耀眼的星星,是它们把夜点缀的更加美丽。可爱的星星,它们在眨眼,它们在等待着我寻找那片属于自己的美丽星空。一如往昔的景色,含着泪水我还在等待。一直追求着虚幻而易碎的一切。与梦想相约在那个花开花落的季节。

  早晨,打开电脑,在文字殿堂挥洒下墨水,愉快的心情仿佛使我置身于仙境。一个礼品卡吸引了我的注意,轻轻用鼠标点击生怕弄坏了那一颗真挚的心。一个礼品卡,多个页面,这带着重重疑惑,在迷雾中看到一个闪亮的灯光,一个,两个,三个细数着一个个的礼品卡,四十五个礼品卡,四十五分真挚的友谊,四十五个爱我的伙伴,四十五份支持。此时此刻,此情此景,按捺不住的喜悦让我不知道该怎样感谢他们的支持,他们用行动诠释了我们之间的友谊。12年,一路走来,有了他们的支持,我们的友谊,我才敢毫不畏惧的大步向前走。

  仰望星辰,那是漫天的繁星——父母的爱,老师的信任,同学的支持,还有伙伴之间的友谊。这一切仿佛一种无形的力量鞭策着我不断前进。11年的记忆如一条珍珠链,一颗缀连着一颗。在这个意义深重的夏天,告别童年,告别朋友,告别给我带来太多的11岁,她——我的11岁,我将永远缅怀着你。

  11岁的“秘密花园”,就让它成为那不朽的魅力画板吧!12岁,相信你带给我的是一滴滴的汗水,是你的一往无前,是你的拼搏与坚持。

  六年级随笔 篇9

  夜,缓缓临近,好像就是那一刹那,漫天红霞退去,湛蓝的天空被覆上了深沉的颜色,也好像就是那一瞬间,万物沉寂。皎白的月光洒下,为这夜晚增添了神秘的色彩。在这无边的静寂中,深蓝色的`天幕上,几颗闪亮的星调皮的眨着眼睛,它们安静的呆在天空中,静静的,点缀着夜空,它不张扬,只是安分的守护着它的岗位,与其它星一起闪烁着迷人的光泽。

  柔和的晚风吹着,不急不缓,吹动着那翡翠般碧绿的叶子,沙沙作响。一切都静了,夜静,星更静,它们像是在玩木头人一般,一动不动??星瞅瞅夜,眨了眨眼睛,夜瞪着星,皱了皱眉毛,它们僵迟着丶等待着丶期盼着黎明的曙光。黎明到了,鸡啼了,星隐了。也不知道是谁先动,都消失了,消失的无影无踪。

  六年级随笔 篇10

  黄色是幸福;蓝色是梦想;绿色是期望;粉色是快乐;红色是活力;橙色是勇敢。我要用五颜六色画笔,一笔一笔地勾勒出这多彩世界。我感觉好惬意,真幸福呐!

  外面阳光一满子向我撒呢!幸福春风悠悠向我吹呢!生活就是这样完美!如同一面镜子,你对它笑,它对你笑;你对它哭,它对你哭。所以,无论应对什么事,你都要乐观走下去。你要永远对撞机说:“让自己牙齿充分晒晒太阳吧!”

  以前,我很爱哭,因为哭能够让我得到一些安慰,我想,一切矛盾,一切困难只要哭过后就全烟消云散了,但是,我此刻才发现,你越是哭,越会让别人觉得你很脆弱,很无聊,很娇气。其实,我想,幸福需要一双翅膀,带我飞到那勇敢方向。雨后花瓣被散落成海洋,一向都是那么美妙。

  一丝温暖阳光,照耀着我心房;一杯清凉绿茶,使我如痴如醉;一支淡雅百合,让我回到天真纯洁。爸爸妈妈,你们是照耀我心房阳光,各种习题,你是使我如痴如醉绿茶,对生活乐观自信,你是让我回到天真、纯洁百合。

  我依然被爱包绕,那七彩世界啊!

  六年级随笔 篇11

  你是否有这样一个疑惑

  相信人是可以飞的

  但你是否感觉到

  飞上天之后我们又住哪儿呢

  不要去羡慕小鸟

  她们只是会飞

  不要羡慕别人

  她们只是假装的

  坚信

  一切都是浮云

  做好自己

  不要管别人

  六年级随笔 篇12

  冬是充满生机活力的,她唤醒了万物;夏是朝气蓬勃的,她点缀了万物;秋则是羞涩腼腆的,她染红了树林;冬是冷漠萧条的',使万物随之荒漠。人的生机活力被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致。

  瞧!

  人们并没有因为冬的寒冷而无精打采,整天缩在被窝里。人们的工作还在继续,并有规律的进行着,每个人显得更有精神;大街上来来往往的人,每个人都精神焕发,丝毫没有屈服于冬天的萧条冷漠。一些小商小贩的吆喝声此起彼伏,络绎不绝的。熙熙攘攘的人群中还可以看到温馨的大暖炉,热腾腾的茶叶蛋、玉米……

  这一切还会让人们感到凉意吗?

  六年级随笔 篇13

  无聊的随笔

  ·好久没有来写文章了,整天做一个过客在各个网上闲逛。

  忽来雅趣,冒昧的在敲下一些无聊的文字。在时间的消磨下,许多感动仅发生在短短的一刹,还未来的及消化就被忘却了,不留一丝痕迹。

  好些天都在游戏中寻找现实。

  是啊,我在现实中丢失了很多,比如幸福。我不是幸福的人,但我每天都会呵呵的笑。只有我知道,我的.笑是为了掩饰悲伤。我不喜欢把自己软弱的一面给别人看。我只是一个平凡的人,有快乐,有痛苦。更多的时候我醉在痛苦中。

  今天有的朋友过生日。我叫她“师傅”。她是一个很漂亮的女孩,至少我是这样认为的。

  她,我。我想她是我师傅。

  我叫她师傅是因为我学到她的哀叹,绝望的哀叹。

  我,并不快乐。

  好久没有写文字了,竟不知道自己要写什么了。就这样吧,结尾吧。

  六年级随笔 篇14

  我曾经思考

  是谁,启迪了我幼小的心灵

  是谁,为我扬起知识的风帆

  我问过炙热的太阳

  问过凛冽的寒风

  可它们都不知道

  后来

  我长大了,也明白了

  是您——老师

  是您陪伴着我度过了多少个春秋

  您为了我

  在骄阳似火的夏日里大汗淋漓地批改作业

  在寒风刺骨的冬天里披星戴月地伏案习作

  您那鼓励的眼神,坚定了我的.信心

  您那和蔼的笑容,给我带来了无穷的温暖

  是您,在我迷茫无助时,为我指引方向

  是您,在我犹豫彷徨时,激励我前进

  我在风浪中茁壮成长,在挫折中不断坚强

  老师

  感谢您,伴我一路成长

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