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初中生物知识点整理归纳

时间:2021-06-19 18:59:46 生物 我要投稿

初中生物知识点整理归纳

  第一章:对环境的察觉

初中生物知识点整理归纳

  (1)感觉世界

  (2)人们感受周围世界的感官有:眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。

  (3)感受器有:皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

  ③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

  ④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。

  ⑤嗅觉:鼻的结构:鼻腔、 嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经)

  ⑦嗅觉的特点:(4点)

  ① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大

  ② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱

  ③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同

  ⑧味觉:舌的表面不满许多小突起(乳头),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质

  的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。

  味觉神经产生味觉

  ⑩四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸综合味觉有:麻、辣、涩

  ⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:

  甜味苦味舌根酸味舌侧中部

  ⑿说明:人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接

  影响到味觉。如:人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。

  小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。(苹果与柠檬的混合味道)

  (4)声音的发生与传播

  ①声音的产生:物体的振动。

  说明:有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播。

  ②声音的传播:依靠介质(介质:传播声音的物质,包括固体、液体和气体)

  ③传播的形式:以声波的形式向外传播。

  说明:真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将上钩的

  鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。

  ④声音传播的速度:

  ①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。

  ②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?)

  3回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。

  (5)耳和听觉

  外耳

  鼓膜:接受声波,产生振动

  鼓室:中耳中的空腔,与咽鼓管相通

  耳的结构: 中耳 听小骨:把声音放大

  咽鼓管:平衡鼓膜内外气压

  内耳 听觉的形成:外界的声波 听觉

  人用两个耳朵听的好处:主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚。

  音调、响度、音色:

  ①音调:声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:1秒钟振动

  的次数,单位:赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。一般儿童的声音比成人的尖,故儿童的音调比成人的高。同样道理,女人的音调比男人的高。音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。

  ②人的发生频率(85Hz-----1100Hz)与听音频率(20Hz-----20000Hz)是不同的,如果某物体发出的声音

  在人的听音频率范围内则能被听到,反之,不在人的听音范围内,高于2000Hz的声音(波)叫超声(波),低于20Hz的声音(波)叫次声(波),这些声音人听不到。

  ③响度:声音的大小,通常指声音太大,太响亮。主要与振动的幅度(物体振动时偏离原来位置的大小)

  有关,其次还与人距离声源的远近有关。在声学上常用分贝(dB)来表示,0dB表示人能听到的最小的声音,不是指没有声音。注意了解几种环境中响度的分贝值。

  ④音色:声音的特色,是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。不同的人音色不同,同一个人的

  音色还与年龄有关。

  ⑤噪声:凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。控制噪声的措施有:①在声源处减

  弱,②在传播途径中减弱,③在人耳处减弱。

  4、光和颜色:

  ①光源:正在发光的物体。太阳和所有的恒星都是光源。

  ②光的传播:光在同种均匀物质中是沿直线传播的。光的直线传播的典型应用有:瞄准时的三点一线,

  小孔成像,影子的形成,日食、月食的产生等。

  ③阳光下树阴中的圆形光斑的形成:小孔成像(太阳的像),与小孔的大小、形状无关,只与小孔与地

  面的距离有关。

  ④光的色散:太阳光(白光)通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。

  说明:在红光之外还有红外线,能使温度计温度上升。在紫光之外还有紫外线,能使胶卷感光,它也能杀死微生物,常用来消毒灭菌。

  透明物体:透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定,即物体的颜色⑤物体的.颜色与透

  过它的色光的颜色相同。

  不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定,即物体的颜色与它反射的色光的颜

  色相同。

  ⑥三原色:红、绿、蓝

  5、光的反射:

  ①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,又返回到原来的物质中处,这种现象叫光的反射。

  ②反射定律:(见图描述)反射光线与入射光线和法线在同一平面内,反射

  光线与入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。

  ③说明:光的反射遵循光路可逆,光的反射分为镜面反射和漫反射,它们都遵循光的反射定律。

  6、平面镜成像:

  ①平面镜成的像是虚象,不能用光屏接收,像和物体离镜面的距离相等,像和物体大小相等。

  ②说明:实像能用光屏接收,虚象不能用光屏接收。平面镜成像是由光的反射造成的。

  7、光的折射:

  ① 光从一种物质射入另一种透明物质时,在两种物质的分界面上光的传播方向会发生 改变,这种现象

  叫光的折射。

  ② 光的折射遵循光的折射定律,也遵循光路可逆。

  ③光的折射定律:光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在统一平面内,折射光线和光线分居法线

  两侧,当光从空气(光疏物质)斜射入水(光密物质)时,折射角小于入射角,反之则反。如果入射角增大,则折射角也跟着增大。垂直界面入射,方向不变。

  8、透镜:

  ①凸透镜:中央比边缘厚 凹透镜:中央比边缘薄

  ②凸透镜对光线的作用:对光线有会聚作用,体现在能使平行

  于主光轴的光线会聚于一点(焦点),不平行于主光轴的

  光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变窄。

  ③凹透镜对光线的作用:对光线有发散作用,体现在能使平行于主光轴的光线发散,但其反向延长线会

  聚于一点(虚焦点),不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变大。

  说明:照相机的镜头相当于凸透镜,被照景物与镜头的距离为物距,镜头到胶片(光屏)的距离为像距(暗

  箱的长度)。拍近景时,相当于物距缩小,则像距要增大,而胶片是无法前后移动的,只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。反之则反。

  9、眼睛:

  眼球壁中膜:虹膜、睫状体、脉络膜

  眼睛

  内溶物:房水、晶状体、玻璃体

  ① 眼睛的折光系统:角膜、房水、晶状体、玻璃体(相当于凸透镜,其中主要是晶状体)

  ② 晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节,通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。使成像成

  在是决网膜上。

  ③成像部位:视网膜(上有感光细胞),然后通过视觉神经传递给大脑,从而形成视觉。

  ④仔细观察自己的眼睛:白色的为巩膜,黑圆圈为虹膜,黑亮点为瞳孔,瞳孔的大小与光线的强弱有关,光线过强则瞳孔缩小,所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。

  ⑤人眼视觉上的限制:①人眼能看到字的最近距离叫近点(大约10cm处),②人眼具有分辨力的最远距离,大约为2.5米左右。(上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的)③人的盲点:视网膜上无感光细胞的地方,一般在近鼻侧。

  10、近视:能够看清近处物体,而不能看清远处物体。

  ①原因:眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前,而是物象

  模糊。

  ②矫正办法:配戴凹透镜。

  11、远视:能够看请远处物体,而不能看清近处物体。

  ①原因:晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。

  ②矫正办法:戴凸透镜。

  12、爱护眼睛应做到:二要二不要。(具体见课本)

  13、信息的获取和利用:

  ①人认识信息的过程:

  ②信息技术:用于获取、传递、处理和利用信息的技术。

  ③错觉和错误:我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时会产生误差,从而产生错觉或错误的反应。

  ④现代信息传递的一种方式:电磁波,包括无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等,X射线在医学上用来诊断疾病,Y射线能杀死肿瘤细胞,在治疗肿瘤病人时有很大的好处。光也是一种电磁波。

  第二章复习提纲

  1、运动和能的形式

  机械能势能 被举高

  声能发生形变

  光能

  热能

  电能

  化学能食物中

  ②说明:一个物体有时可能具有多种形式的能,如:高空的飞机(有动能和势能),雷电(含有声能、光

  能、电能、热等能量)

  2、机械运动

  ①要判断一个物体是运动或是静止,必须选择一个参照物。

  ②参照物:被选做标准的物体叫参照物

  ③说明:参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。可见物体的运动和静止是相对的,是相对于参照物而言的。

  匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动

  (按运动的路线分)变速直线运动:快慢改变,经过的路线是直线的运动

  ①比较相同的时间,运动物体通过的距离

  ②比较相同的路程,运动的物体所用的时间

  综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法:比较速度

  ⑥速度:在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。可见速度是定量描述物体运动快慢的

  物理量(说明:定量:可以用数值来表示的量)

  ⑦速度的计算公式:v?s单位:国际:米/秒(m/s) 常用:千米/时(km/h) t

  换算关系:1 m/s=3.6 km/h可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

  ⑨说明:速度的计算公式也可以用来计算变速运动,只不过,路程用某段的总距离,时间是指在这段路程

  中所花的总时间,包括中途停止的时间。

  3、力的存在

  ②力的作用效果:①改变物体的运动状态 ②改变物体的形状

  静止

  ③物体运动状态不变

  匀速直线运动

  ③力的作用是相互的体现在:

  一个物体在给另一个物体施加力作用的时候,如此同时,另一个物体也给这个物体施加了力。

  说明:①在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。②一个物体不能产

  生力的作用 ③接触的物体不一定能产生力的作用 ④不接触的物体有可 能产生力的作用 ⑤力是普遍的,不是只有人才会有力。

  ④弹力:物体在发生形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。在弹性形变内,物体形变越大,

  弹力越大。

  ⑤力的存在: 力是有大小的,力的大小可以用测力计来测量。实验室常用的测力计是弹簧称。

  力的单位:牛顿(N) 简称“牛”

  说明:在用弹簧称测量力时,首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。测量前一定

  要先调零。

  4、力的图示:

  ①力的三要素:力的大小、方向、和作用点,可以用力的图示把力的三要素表示

  ②力的图示:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线段的末

  端标上箭头表示力的方向。

  ③力的示意图:只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与力的大

  小成正比。

  5、重力:物体由于地球的吸引而受到的力。

  ①重力的大小:与质量成正比,质量大则重力也大。G=mg其中g=9.8N/kg

  ②重力的方向:竖直向下③重力的作用点:物体的重心

  6、摩擦的利与弊:

  ①摩擦力:阻碍物体相对运动的力。

  说明:摩擦力是阻碍物体的相对运动,不是阻碍物体的运动, 有时摩擦力也能推动物体的运动,如人走

  路,汽车的行使等,相对运动的物体之间存在摩擦力,处于相对静止的物体之间也存在摩擦力。固体之间存在摩擦力,液体和气体之间也存在摩擦力。

  ②增大与减小摩擦的方法:

  增大摩擦力的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度。

  减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑),加润滑油,变滑动为滚

  动,气垫法。

  7、牛顿第一定律:(惯性定律)

  由小车从斜面滑下的实验得出的结论:

  ①小车从同一高度处滑下的原因:使小车在水平面开始运动的初速度相等。

  ②小车在不同表面运动的距离不同的原因:受到的摩擦力大小不同,摩擦力大,运动的距离就越小,速度

  减小得越快,运动的时间就越短。反之则反。若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速度减小越慢;若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动。

  ③惯性:一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。换句话说即:具有保持运动状态不变

  的性质。

  说明:惯性是物体本身具有的一种性质,只与物体的质量大小有关,与其他的任何因素都无关。不要把惯

  性与惯性定律混为一团。牛顿第一定律也叫惯性定律。要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。 例:为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒?(按照下列发模式填空)

  答:开始时人与车是一起向前运动的,当人从车上跳下来时,人的脚由于受地面的摩擦力而静止,而人的

  上身却由于惯性,仍然要保持原来的运动状态,继续向前运动,故人就会朝车行驶的方向倾倒。

  8、二力平衡的条件:

  ①二力平衡: 一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态,我们就说这两个力

  是平衡的。

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