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教育的散文:上课与穿衣

时间:2021-06-13 17:14:51 散文精选 我要投稿

关于教育的散文:上课与穿衣

  编者按:上课与穿衣是学生时期常做的事情,讲课如穿衣,穿好的衣服,就会光彩照人,惹人喜爱,有时候还能引领潮流呢。

关于教育的散文:上课与穿衣

  讲课又叫上课,上课也叫讲课,这说法似乎多少年没有变过。

  走在街上,遇见熟人,知道我是老师,便问,上课了吗?我便回上一句,没上,或者上了,或者今天有没课之类的,算是一种招呼。

  上课,对于我们做老师的来说,是一种天职,也是一种神圣。

  上课,不仅表明我们的一种身份,一种职业,而且也表明一种关系。和教育的主体,学生的关系;和教育这项职业,或者说事业的关系。一个不愿意上课,或者没有上过课而顶着老师头衔的,我对他们的身份是持怀疑态度的。

  就如人要穿衣一样,如果你没有上过课,或者你不愿意上课,那就像没有穿衣,或者不愿穿衣一样,你不穿衣,怎么出门,怎样行走,同样,我们不上课,不愿上课怎么称得上老师呢。

  而偏偏,在我们这一行,有的从进入学校,就没有上过课,有的是上不了,有的是不愿上,但,老师的头衔还是照样地顶着。前几年,都说是吃闲饭的,这些年似乎少了,但还有。存在的就是合理的。反正上级开工资。虽然没有上过课堂,但,顶着老师的头衔,职照评、优照选、官照当,有的由于和这和那的关系,和这和那的是亲戚,还牛逼哄哄,还颐指气使呢。

  没穿衣,还感觉到非常地美丽。而不愿意上课,这里有很多原因,一是不爱上,上也是由于进了这一行,不上不行;二是由于身体的原因;三是由于情绪,比如,感到不公,感到不平——评职称本来该评上,名额被别人占了,委屈、憋屈;四是学校管理混乱,上课和不上课的一样,上课的可能这事、那事还不如不上课的呢。

  一般上课的总认为,自己的贡献大,不上课的,人家也工作,认为贡献也不小。所以理由种种,种种理由。如果教风日差,管理日差,人们似乎就都不愿意穿衣服了。

  以上说的,有的属于不正常的情况,如果是正常的情况,教了10年20年的书,上了10年20年的课,不想上课了,并且,对上课没有一丝的'留恋,这个问题就大了。

  本来,衣裳穿的好好的,你把它脱下了,你一点也没珍惜、留恋,你说,问题不大吗?也就是说,这件衣裳你从来也没有珍惜过,没有珍惜这身衣服,也就是你从来没有珍惜上课这件事,你不穿衣服了,也不感到可惜,那你在穿着这件衣服的时候,你投入了多大的心力,你投入多少的爱,不是值得怀疑吗?

  我市教育局副局长赵新芳老师,其他情况不太清楚,但他去年退休前,找了三个学校,每个学校选一个班级,上了三堂课,作为对他心仪的课堂的告别,你说,这是什么样的教育情怀,什么样的一种心境。我说不清,但这令我和其他很多老师感动。

  优秀的老师不少把课堂当做自己的命,你说上课有多重要,不就清楚了吗!

  如果,今天有人问我,你老陈教了近40年的语文,你喜欢这一学科吗?我如果说,没办法,我教了40年语文,我最讨厌它了,自己活受罪熬了40年,你说,我这不是作孽么?

  那不用说,我在语文这一学科上,可见多么地误人子弟了。一个不喜欢自己学科的老师,讲了40年这个学科,自己不喜欢,怎么引导学生喜欢,自己没有爱,怎么激荡起学生的爱呢,不是误人子弟是什么?

  反思一下,我们是怎样的一种状况呢?

  讲课如穿衣,穿好的衣服,就会光彩照人,惹人喜爱,有时候还能引领潮流呢。穿衣,要注意合身,注意做工精细等等。讲课也如此,好的课,总能使课堂上有笑声、有凝思、有质疑,有火花、有交融,学生也如沐春风,喜乐无穷,收获多多。

  但,穿衣的效果好不好,也不光看衣服的成色、款式,而穿出整体的效果,关键的是身材;同样,讲课的效果,不在你今天的滔滔不绝,明天的激情飞扬,关键的是你对教育有没有真爱。


  【本文作者:陈宝贵。(公众号:大语文作文)】

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