2017年沪教版四年级下册课文目录
谁想要出国远游,谁就得先把祖国的山山水水装在心里。——托·富勒
第五单元
绝句二首(其二) 唐·杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?
蜀中九日 唐·王勃
九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?
能使你所爱的人快乐,是世界上最大的幸福。——罗曼·罗兰
给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎,孝敬父母,爱戴亲友。——西塞罗
谁要是不会爱,谁就不能理解生活。——高尔基
第六单元
逢入京使 唐·岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
夜书所见 宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
人家是说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。——闻一多
只有看到每个人的长处,才能有权得到朋友们最真挚的友谊。——泰戈尔
第七单元
竹石 清·郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。
题诗后 唐·贾岛
两句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
朋友间也需要有劝告和责备,只要从善意出发的,我们就应友善地接受。——西塞罗
第八单元
蜀相 唐·杜甫
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
画眉鸟 宋·欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
所有的果实,都曾经是鲜花;然而,却不是所有的鲜花都能成为果实。——佚名
人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
综合练习1:
1、( )的燕子 ( )的海洋 ( )的衣服
( )的燕子 ( )的海洋 ( )的衣服
2、读下面的句子,选一种你最熟悉的动物,抓住它的特点(外形、声音、动作……),写一两句话。
在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。
积累:春光明媚、春暖花开、春意盎然、春雨如油
综合练习2:
1、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语,看谁写得又多又好。
例:才好横溢 足智多谋 能歌善舞
2、读下面的句子,选择一两组关联词语造句。
不但……而且……,因为……所以……,不是……而是……,虽然……但是……
3、把合适的词语用线连起来(可以有多种答案)
无情地 歌唱
热情地 报复
深情地 招待
尽情地 环视
综合练习3:
多音字:兴、折、撒、当
按要求写词语(成语):
成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称,请试着写出下面几个含有动物名的成语。
( )死( )悲 ( )立( )群
( )背( )腰 指( )为( )
按要求改写句子:
1、改成陈述句:
2、改成反问句:
破折号的用法:①转折 ②解释说明 ③声音延长
综合练习4:
照样子扩词
清秀——山清水秀 风雨—— 强壮—— 昏暗——
读下面的句子,用带点的词语造句。
为了,为的是
综合练习5:
形近字(辨析,选一组造句)
谜、迷,鸣、呜,娇、骄,慌、谎
本单元的重点训练目标是学习简要地复述课文。读读下面的提示,再回忆课后练习,想想你还有什么好方法吗?
提示:可以抓住课文的总起句、过渡句、小结句等复述;可以按时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等几个要素复述;可以先概括段落大意,再把段落大意连起来,进行简要复述。
综合练习6:
成语改错
想想下面词语中“议”的意思,再照样子写几个。
异议(抗议) ( ) ( ) ( ) ( )
读读背背对子,试着对一对。
背一背
1、好书不厌看还读
益友何妨去复来
2、风声雨声读书声,声声入耳
家事国事天下事,事事关心
对一对:
书山有路勤为径、少壮不努力
综合练习7:
积累含有一个故事的成语(至少写出10个)
例子:负荆请罪
综合练习8
1、照样子写由4个意思并列的字组词的词语。
风霜雨雪、_______________、_______________、________________、______________
2、根据意思写词语
吃东西又急又猛 ( )
意志坚定,毫不动摇( )
反复思考也不能理解( )
睡梦中也在追求 ( )
3、积累描写人物外貌和神态的词语。
两鬓花白、骨瘦如柴……
怒气冲冲、若有所思……
4、例:年轻人说:“我不能不劳动就得到这些食物。”
年轻人说,他不能不劳动就得到这些食物。
梳理人物心情的变化,并分别用一个合适的词语表示。
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