中考 百文网手机站

中考诗歌鉴赏答题技巧

时间:2022-11-05 12:01:04 中考 我要投稿

中考诗歌鉴赏答题技巧

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用诗歌吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?以下是小编帮大家整理的中考诗歌鉴赏答题技巧,欢迎大家分享。

中考诗歌鉴赏答题技巧

中考诗歌鉴赏答题技巧1

  提问方式:“这一联中最生动传神的是什么词?为什么?”或“甲词可否换成乙词或其他词?请简述理由。”

  答题方式:①解释字面意思和内涵 ②指出运用的手法 ③点明妙在何处(可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析)

  【典型例题】

  端居① 李商隐

  远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树 , 雨中寥落月中愁。

  [注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。(译文爱妻从远方的来信很久都没有收到了,我得不到家人音讯,只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后,恍然发觉离别已是悠悠数年,顾望四周,只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对,不由得心生凄凉。寂居异乡,平日少有人来往,阶前长满了青苔,那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊)

  ⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。

  【答案及分析】 ⑴不能换成“对”或其它词。(表明赞成的一点)用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状,(引文赏析)抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。(突出的情感) 用“对”或其它词难以速到这种表达效果。(照应试题)

中考诗歌鉴赏答题技巧2

  一、“课标”、“说明”要求

  “课程标准”要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。”

  孝感市“考试说明”要求:“诗词品析材料源自于教材中的教读篇目,侧重于句义的理解、形象的把握、情感的熏陶、语言的审悟、价值的判断等。”“考查古诗词默写”(含课外古诗词背诵篇目)。

  二、考试模式

  孝感市中考古诗词阅读与欣赏共两题,一是主观试题(理解填空题或分析解答题),一是客观试题。每题两分,合计4.分。古诗文默写3个小题,分为三个层次:第一个层次是直接默写,第二个层次是理解性默写,第三个层次是应用迁移性默写。

  三、复习过程中必须弄清的几个问题

  【一】诗歌类型

  (1)边塞诗。如岑参的《白雪歌送武判官归京》,范仲淹的《渔家傲秋思》等。

  (2)山水田园诗。如王维的《过故人庄》,陶渊明的《饮酒》(其五)。

  (3)咏物诗。如陆游的《卜算子咏梅》,杜甫《望岳》。

  (4)咏史诗。如杜牧的《赤壁》:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”再如张养浩的《山坡羊潼关怀古》,又如杜牧的《泊秦淮》。

  (5)哲理诗。如朱熹的《观书有感》,再如陆游的《游山西村》:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

  (6)咏怀诗。如龚自珍的《已亥杂诗》(其五):“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

  (7)闺怨诗。如温庭筠的`《望江南》(梳洗罢)。

  (8)送别诗。如李白的《送友人》颈联“浮云游子意,落日故人情。”再如岑参的《白雪歌送武判官归京》,又如王勃的《送杜少府之任蜀州》。

  (9)羁旅行役诗。如温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”写出了游子早行见到的凄凉景象和悲怆心境。

  (10)民生诗。如白居易的《观刈麦》,又如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

  【二】诗歌风格特点

  归纳初中古代诗歌语言的风格特点,主要有以下几种类型:

  (1)平淡(质朴)。如陶渊明的《饮酒》(其五):“采菊东篱下,悠然见南山;山气日夕佳,飞鸟相与还。”表面看句句平淡,但平淡中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。又如岑参的《逢入京使》:“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。“

  (2)工丽(绚丽)。如岑参的《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

  (3)明快(直率)。如辛弃疾的《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”明白晓畅,通俗易懂。

  (4)委婉(含蓄)。如李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”本意在于表达对妻子的思念,却不直接写出。

  (5)自然(清新)。如韩愈的《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”全诗不事雕琢,率真自然。

  (6)清幽。如陶渊明的《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”

  (7)雄奇。如李白的《渡荆门送别》“月下飞天镜,云生结海楼。”意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。

  (8)奔放。如李白的《行路难》(其一)

  (9)悲慨。如陈子昂的《登幽州台歌》。

  (10)洗练。如《长歌行》(汉乐府)“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。”

  (11)沉郁。如杜甫的《石壕吏》。

  (12)风趣。如辛弃疾的《清平乐村居》:“最爱小儿无赖,溪水卧剥莲蓬。”

  【三】诗歌表现手法

  (1)白描。如白居易的《观刈麦》“田家少闲月,五月人倍忙。”“足蒸暑土气,背灼炎天光。”用白描的手法写麦收时节农家辛苦繁忙劳累的情景。

  (2)工笔(细描)。如王维的《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆。”

  (3)烘托。如刘禹锡的《秋词》“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”表面写秋天万里晴空,一只白鹤直冲云霄,实际上烘托了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。

  (4)渲染。如李贺的《雁门太守行》。首句渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势,二句渲染守军威武雄壮,三、四句分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。

  (5)虚实。如曹操《观沧海》写景的十句中,前六句写实景,后四句写虚景,虚实相映,以表现诗人宽广胸怀和豪迈气魄。

  (6)动静。如常建《题破山寺后禅院》“山光悦鸟性,潭影空人心。”以动衬静,为全诗增添了肃穆与淡然之气。

  (7)用典。如范仲淹《渔家傲秋思》“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”还有苏轼《江城子密州出猎》“亲射虎,看孙郎。”

  (8)借古讽今。如杜牧《泊秦淮》,诗人借古讽今,抨击当朝统治者沉湎酒色、不理朝政,表现了作者忧国忧民的思想感情。