小升初正确掌握知识的五大环节

小升初正确掌握知识的五大环节

　　开学了，又将有一批孩子面临。在这个衔接阶段，家长往往会选择在这个时间让孩子先学一步，掌握下一阶段的课本知识，确立领先优势，同时掌握科学的学习方法。正确掌握知识强调五个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。

　　一、预习课本

　　在完成当天的作业后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，读懂例题，试着做习题或思考题，找出不会的疑点并用“?”做好标记，这样第二天听课就有了针对性。

　　二、听课做好笔记

　　学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议助孩子设置专门的笔记本，选择孩子喜爱的电视节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。

　　三、大声阅读

　　不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩普遍不够理想。因此，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文，对语文和英语的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。

　　四、课后复习

　　为了防止孩子出现懒散的精神状态，应给孩子布置一定量的作业，帮助孩子制订作业计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。

　　五、独立作业

　　很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正，结果事倍功半。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。

　　小升初专家指导

　　初一新生常见问题

　　从小学进入初中，整个学习生活环境发生了变化，孩子的心理上或多或少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。老师接受记者采访时指出，初一新生常见的问题主要表现在学习和人际交往上。

　　尖子生易遭遇大滑坡

　　孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹;其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。

　　人际交往有困难

　　初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。

　　小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。

　　家长篇

　　“大忌”一：操之过急

　　孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法;如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。

　　“大忌”二：发号施令

　　十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。

　　“大忌”三：过分照顾

　　有部分学生将升入寄宿制中学，需要按照学校的要求独自学习、生活，家长要尽早培养孩子独自生活的能力，合理有序地安排起居饮食，此外，在生活费方面，要培养孩子科学的理财观，有节制地用好零花钱。

　　小升初学生提高学习效率的办法

　　很多小升初学生看上去很用功，可成绩总是不理想。学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

　　一、每天保证8小时睡眠

　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　二、学习时要全神贯注

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

　　三、坚持体育锻炼

　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视体育锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率。

　　四、学习要主动

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处

　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

　　六、注意整理

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

　　过好小升初衔接关的三个办法

　　从小学升入初中，是中学阶段的第一个重要转型期，由于自身生理心理上的明显变化和客观环境的改变，会令一些新初一生感到不适应，进而影响学业。小升初的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯、学习方法和学习态度。

　　在暑假结束前，家长可对孩子进行心理疏导，引导孩子具有充分适应初中学习生活的心理准备，使孩子能够迅速适应快节奏的初中学习生活，优化孩子的学习习惯。

　　此外，教学总监练老师建议，在临开学的这个星期，家长可在三方面着手让孩子过好小学升初中衔接关。

　　第一，调节作息时间。逐渐把时间调节到跟上学时间差不多。如让孩子早上最晚8点起床，中午进行午休。

　　第二，可根据新生指引手册，购买相关的科目练习册。“新初一生可根据练习册，做相关的练习，提早熟悉初中的课程内容。家长可帮助孩子做一个规划：早上做一个小时的语文练习，下午两个小时分别练习数学、英语，中间休息20分钟左右。新初一生最好能严格按照计划来练习，改变假期时学习的无序状态，减少学习的随意性，使学习逐渐由自发转为自觉。到了新学期，在平时的学习中可设置难题本，把遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。”

　　第三，与小学不同，除了语文、数学、英语、美术等学科外，中学还将增加历史、地理、物理、化学等科目。为了激发起新初一生的兴趣，赖瑛表示，家长可到书店购买有关的课外书，例如《上下五千年》等，让孩子通过课外阅读，激发学习动力和增加对这些学科的认识，同时培养初良好的学习习惯和态度。

　　小升初数学复习攻略

　　小升初数学考试有以下几个特点：时间短，题目多，计算量大，考得很灵活。因此，许多家长与孩子都无从下手，不知道在较短的时间内该如何备战。想在小升初数学考试中取得高分，在备考时，必须要严格按照以下四步给孩子进行辅导：夯实基础；提高拓展；精做精练；查漏补缺。

　　1、夯实基础

　　基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石。学生在学校课堂一定要做到认真听讲，这直接关系到基础的落实。另外还要归纳和梳理教材知识点，记清概念。特别是选择题和填空题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

　　2、提高拓展

　　在注重基础知识训练的同时，必须要分阶段、有针对性的对孩子进行专题训练，涉及的有关知识点要进行过关、强化训练，做到知识点之间能够融会贯通，不会出现混淆、张冠李戴的情况。

　　3、精做精练

　　精选几套模拟试题，其中包括历年联考试题，从一月份开始要有计划的给孩子练习。这些试卷的难度与联考相仿，知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

　　在此阶段训练要让孩子形成审题要慢，题意分析清楚后，再动手快做的习惯。另外提高做题速度和准确率也是复习要强化的训练，联考题量多时间紧，因此平时训练要求孩子一步到位，一次算对。

　　4、查漏补缺

　　在做题的同时，会有许多错题产生，整理、归纳、订正错题是必不可少，订正比做题更加重要，对比错解的过程和订正后的正确过程，就能发现错误的原因。建议学生将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，统计一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。

　　小升初衔接攻略

　　一、做好心理衔接

　　对于学生而言，从小学到初中这一时期，其个性心理品质正处于一个重要的转型时期，具有以下特点：

　　1、自主性、独立性增强，但自控能力差

　　这个阶段的小学生正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段，自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不够强，看问题还不够全面。这阶段他们特别需要多和老师、家长商量，使自己少走弯路，逐渐走向成熟，切不可一意孤行。

　　2、热情高、求知欲强，但缺乏韧性

　　初中生往往精力充沛，活泼好动。课堂上发言积极，不甘落后，表现出一种积极进取、好学向上的精神，但有的孩子学习上遇到困难，情绪就会产生波动甚至灰心丧气。要帮助他们适时调整好心态，培养坚强的意志和锲而不舍的精神。

　　3、克服失落感，增强心理承受能力

　　有的孩子在小学阶段是学生干部，但到了新学校后，以往的优越感荡然无存，地位从“众星捧月”一下跌到“无人知晓”。强烈的失落感和自卑感会让很多新生失去心理平衡。这个时候，就需要走出以自我为中心的狭隘心理，增强心理承受能力。同时要学会欣赏别人、欣赏自己，以赞扬的眼光看待他人和自己的优点长处，学会取长补短。

　　二、学会自我管理

　　中学与小学的要求也有很多差异：

　　1、管理方法不同

　　在小学，教师把学生当作小孩子，许多事情都是手把教，“抱”着、“扶”着“走”。

　　在中学，教师偏重于让学生自己管理自己。面对这种变化，要培养自主、自理、自立能力，学会为集体承担义务和责任。

　　2、行为规范要求不同

　　中学在行为规范训练上内容更广，规章制度较多。在初中重点是抓好行为规范教育，进行基本的文明行为训练，如卫生习惯、学习习惯、劳动习惯等。

　　3、作息制度不同

　　学科增多，课时增加……这些都会引起学生的不适应，因此，一定要注意劳逸结合，注意课间休息。另外，初中课外作业比小学难度增加，花费时间延长，要学会提高做作业速度，制定合理的作息表。

　　4、班主任工作方式不同

　　小学的班主任对学生指导得细，采用教师评价的方式指导学生；中学教师则偏重于“培养”、“引导”、“发展”，比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这就需要孩子增强自我约束能力，善于自己管理自己。

　　三、把握学习规律

　　中学课程设置和教学方法上与小学相比也有很大不同：

　　1、科目增多，容量加大，要求学习有计划性学习科目从小学的“寥寥无几”到中学的“五花八门”。

　　预备班新生开始对这样的安排不适应，往往出现手忙脚乱的情况。

　　这要求针对新的学习内容、学习特点，主动接受新知识，制定出适合自己的学习计划，合理科学地安排好时间。

　　2、难度加大，进度加快，要求提高学习效率

　　在教学方法上，中学老师和小学老师的讲课方法不一样。小学老师一个内容要讲好几遍，中学老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。

　　中学教学进度明显比小学快，所以，新生要做好充分准备，尽快适应老师的讲课方法、授课特点。要坐得住，学得进，以达到最佳的听课效果。

　　03、除了勤奋之外，必须有良好的学习方法

　　随着新课程改革的推进，学习必须改变方式，不能只局限于老师讲授，要从单纯地接受性学习转变为接受和自主学习相结合，变被动学习为主动学习。不仅要学会，还要会学，采取合作、探究式的学习方式，提高自学能力，充分发挥主观能动作用。

　　小升初衔接的误区

　　第一、不用小升初衔接，进入初中走一步看一步。

　　只能说后知后觉，这样的人会在预初快结束时发现自己浪费掉了初中的四分之一。

　　第二、讲评活动、小升初考试结束了，终于松了一口气，小升初衔接虽然很重要，但是先玩一个月再来吧。

　　小升初衔接的黄金时间是6月和7月，旅游的黄金时间是8月。原因是学习效果是连续的。

　　第三、小升初衔接就是报个班，把初中的知识预习一下就可以了。

　　小升初衔接是从身体、心理、习惯、知识、信息多方面进行调整和准备，学习初中知识是其中重要一环，但不是全部。至少还应包括：学会听课、学会笔记、学会给自己做计划、学会时间分配、学会与人相处……

　　第四、小升初衔接就是给孩子选一个最难的体系，那么在初中就可以继续保持优势了。道路不同，适合的、选择的、并坚定走下去的，才是最好的。

　　第五、小升初衔接就是早点学习初中知识，主要是孩子的事情。

　　小升初衔接的主体包括孩子和家长。家长需要尽快收集、整理、分析大量的初中资讯、政策、学习方法等。

　　第六、小升初是竞争最激烈也是最公平的考试，之后中考和高考竞争压力会小很多。

　　不少家长都在为孩子如何考上优秀的中学而烦心，其实在小升初阶段的学习更应该让家长注意。“小学考一百，初中不及格”，有很多小学数学一直在95分以上的孩子，一上预初就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味，对自信心和学习兴趣都是严重打击。