考研英语阅读翻译技巧
2.长句的翻译
英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念，而汉语则不同，常常使用若干短句，作层次分明的叙述。因此，在进行英译汉时，要特别注意英语和汉语之间的`差异，将英语的长句分解，翻译成汉语的短句。在英语长句的翻译过程中，我们一般采取下列的方法：
(1)顺译法。
即顺着英文原有的顺序翻译，条件是英语句子的内容与叙述方式同汉语习惯基本一致。
如：But now it is realized that supplies of some of them are limited, and itis even possible to give a reasonable estimate of their“expectation of life”,
the time it will take to exhaust all known sources and reserves of these materials.(1984年考题)
[分析]该句的骨干结构为“It is realized that…”，it为形式主语，that引导着主语从句以及并列的it is even possible to…结构。其中，不定式作主语，the time…是“expectation of life”的同位语，进一步解释其含义，而time后面的句子是它的定语从句。
五个谓语结构，表达了四个层次的意义：A.可是现在人们意识到;B.其中有些矿物质的蕴藏是有限的;C.人们甚至还可以比较合理地估计出这些矿物质“可望存在多少年”;D.将这些已知矿源和储量消耗殆尽的时间。根据同位语从句的翻译方法，把第四层意义的表达作适当的调整，整个句子就翻译为：
[译文]可是现在人们意识到，其中有些矿物质的蕴藏量是有限的，人们甚至还可以比较合理地估计出这些矿物质“可望存在多少年”，也就是说，经过若干年后，这些矿物的全部已知矿源和储量将消耗殆尽。
(2)逆译法。
即不再遵照英文原有的顺序，甚至完全逆着原有顺序翻译，如果英文的表达次序和汉语的表达习惯不同甚至相反的话。
如：It therefore becomes more and more important that, if students are not to waste their opportunities, there will have to be much more detailed information about courses and more advice.
[分析]该句由一个主句，一个条件状语从句和一个宾语从句组成，“……变得越来越重要”是主句，也是全句的中心内容，全句共有三个谓语结构，包含三层含义：A.……变得越来越重要;B.如果要使学生充分利用他们的机会;C.得为他们提供大量更为详尽的信息，作更多的指导。为了使译文符合汉语的表达习惯，我们也采用逆译法，翻译成：
[译文]因此，如果要使学生充分利用他们(上大学)的机会，就得为他们提供大量关于课程的更为详尽的信息，作更多的指导。这个总是显得越来越重要了。
(3)分译法。
如果句子中的从句(或修饰语)与主句的关系不是很密切，可以将它们与主句分割开来，使译文变成好几个短句。这与英汉两种语言表达较复杂的意思的习惯是一致的：前者偏向于使用含有许多重层次的主从复合句或并列复合句，而后者往往崇尚“言简意赅”。
如：Television, it is often said, keeps one informed about current events, allowone to follow the latest developments in science and politics, and offers an endless series of programs which are both instructive and entertaining.(1985年真题)
[分析]在此长句中，有一个插入语“it is often said”,三个并列的谓语结构，还有一个定语从句，这三个并列的谓语结构尽管在结构上同属于同一个句子，但都有独立的意义，因此在翻译时，可以采用分译法，按照汉语的习惯把整个句子分解成几个独立的分句。
[译文]人们常说,通过电视可以了解时事，掌握科学和政治的最新动态。从电视里还可以看到层出不穷、既有教育意义又有娱乐性的新节目。
(4)综合法。
上面讲述了英语长句的顺译法、逆译法和分译法，事实上，在翻译一个英语长句时，并不只是单纯地使用一种翻译方法，而是要求我们把各种方法综合使用，这在我们上面所举的例子中也有所体现。尤其是在一些情况下，英语长句如果单纯采用上述任何一种方法都不方便，这就需要我们仔细分析，或按照时间的先后，或按照逻辑顺序，顺逆结合，主次分明地对全句进行综合处理，以便把英语原文翻译成通顺忠实的汉语句子。
如：People were afraid to leave their houses, for although the police had been ordered to stand by in case of emergency, they were just as confused and helplessas anybody else.
[分析]该句共有三层含义：A.人们不敢出门;B.尽管警察已接到命令，要做好准备以应付紧急情况;C.警察也和其他人一样不知所措和无能为力。在这三层含义中，B表示让步，C表示原因，而A则表示结果，按照汉语习惯顺序，我们作如下的安排：
[译文]尽管警察已接到命令，要做好准备以应付紧急情况，但人们不敢出门，因为警察也和其他人一样不知所措和无能为力。
(四)各种从句的译法
通过对1990——2001年英译汉试题从句的统计发现，名词性从句、定语从句、状语从句的出现次数最多。恰当地翻译从句对整个长句非常重要，因此，对这些从句的译法，必须正确掌握。
1.定语从句的译法
定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句。由于二者在翻译时无大差异，所以讨论时不加严格区分。定语从句的译法一般有三种：
(1)译成含“的”字结构的定语，放在先行词之前。由于定语从句的作用相当于定语，所以这种译法是最普遍的。不过，条件是定语不可过长。
(2)采用“分译法”，将较长的定语从句独立出去，并将先行词重复一次。
(3)译成状语从句。
如：Behaviorists suggest that the child who is raised to an environmentswheresthere are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development. (1990年第74题)
[译文]行为主义者的看法是：如果一个儿童在有许多刺激物的环境中成长，而这些刺激物又能够发展其适应反应能力的话，那么这个儿童在智力方面将会得到更大的发展。
[分析]对比原文与译文的句子结构会发现二者的一些不同之处：①原文是一气呵成的一个长句，译文分成了4个短句;②原文中的三个定语从句得到了不同的处理：who从句变化成了“如果”引导的条件状语从句;where从句保留定语的功能;which从句与其先行词分离，译成了含递进意味的条件状语从句，且其先行词重新出现一次。
2.名词性从句的译法
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，它们中大多数可以适用“顺译法”——按原文的顺序翻译。但也有一些值得注意的地方:
(1)主语从句的译法：如主语从句和后面的成分都不长，则按顺序在一句话里完成;如主语很长，而主语其他成分很短，则可采用逆译法;倘若二者长度相当且都较长，则采用分译法。
(2)表语从句的译法：通常用顺译法。出现次数较少。
(3)宾语从句的译法：如宾语从句较长,且是第一层次的从句,句子往往在主句谓语动词和宾语从句间断开。
(4)同位语从句的译法：类似于定语从句的译法——处理成含“的”字结构的定语，其同位语则成为该定语修饰的对象;或采用分译法，先译同位语，再补充同位语从句的内容。如：
This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishments cannot generally be foreseen in detail . (1996年第72题)
[译文]这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府要向科研机构提出什么样的具体要求，通常是无法详尽预见的。
3.状语从句的译法
由于在句中用来表示时间、原因、条件、目的、让步、比较等等，这类从句往往用在主句后面，而汉语的习惯则要求将状语的内容先于主句表达，即要用逆译法。结果状语从句例外。
历年试题中状语从句极多，值得特别注意的有：
(1)when引导的从句的译法。
when引导的时间状语与主句之间有逗号隔开，说明主句已经是一个完整的句子，when从句与主句关系松散，只是一种语气很弱的补充。类似的情况还有which引导的非限定性定语从句，往往有逗号与主句隔开，所以翻译时常常用分译法，独立成句。
如：In general, the tests work most efficiently when the qualities to be measured can be most precisely defined…
[分析]由于when引导的从句并不是很强烈的时间概念，实际上说的是一种条件。这种情况下，不妨将它译成“如果”。
(2)so…that…引导的结果从句，不应译成“如此……以至于……”。
如：However, the world is so made that elegant systems are in principle unable to deal with some of the?world?s?more fascinating and delightful aspects.
[分析]如果用“如此……以至于……”来译，译文就是：“……但是，世界就是如此被制造的，以至于……”，明显是从英语搬过来的，属“死译”;而且“世界”是“被制造”的吗?也不通顺。[译文]然而，世界就是如此，完美的体系一般是无法解决世上某些更引人入胜的课题的。
考研英语阅读理解英译汉翻译方法
英译汉的基本翻译方法包括理解、表达和校核三个阶段。
(一)理解
这一阶段的目的主要是读懂英语原文，弄清原文的意思。它包括以下几点：
1.通读全文
目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解画线部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清画线的句子和其他句子之间的关系，特别要弄清代词it, they, them, this, that, these, those和other等所指代的词或词组。
2.分析画线部分的句子结构
从翻译试题来看，画线部分一般来说句子结构都比较复杂，如果不搞清楚它的语法结构，很难达到正确完整地理解原文的要求。在分析画线部分的句子结构时，要首先注意把句子的主、谓、宾找出来，明确句子的骨干结构;同时要注意分析句子成分是否有省略的地方，主句和从句之间的关系是否明确等等。
3.理解画线部分的含义
不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义，还要理解全句的整体意思及该句子所处的具体的语言环境。在此阶段应弄清楚下列问题：
(1)句子中是否含有代词和其他具有指代意义的词，如果有，应根据上下文确定它们指代的内容是什么。
(2)句子中的短语和一些常用的词具有多种含义和用法的，应结合它的“左邻右舍”，确定具体含义是什么。
(3)该部分的意义是否与全篇文章的内容一致，是否相互矛盾。
(二)表达
就是译者把自己从英语原文理解的内容用汉语表达出来，表达的好坏取决于译者对英语原文的理解程度以及汉语的修养。在表达上有许多具体的方法和技巧,一般分为直译和意译。
1.直译。就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式。但是也不能生搬硬套的硬译，如果这样来译一篇文章，结果可想而知是不伦不类了。
2.意译。就是不拘泥于原文的形式以及格式，重点在于正确表达原文的意思。当然，意译并不等于我们可以乱译，还是要忠于原文材料。
在考试中一般提倡直译法，但我们可以在考试中把直译和意译结合起来;直译为主，意译为辅，就是先把句子直译，再把直译出来的译句中的某些比较生硬的词加以意译，达到符合汉语语言习惯，变成比较通顺圆滑的句子。
(三)校核
校核也是翻译过程中一个重要的过程，即在英译汉过程中,考生从英语到汉语、从汉语到英语反复推敲的过程，以使译文达到“忠实”、“通顺”的要求。校核过程中我们应注意以下几点：
1.校核修改翻译过程中译错或表达不够准确的词组、词汇和句子。
2.校核汉语译文中的词和句有无错漏。
3.校核原文中的时间、日期、人物名称、地点，以及有关数字等是否和译文相符合。
4.校核标点符号的正确性。
考研英语阅读理解英译汉翻译标准
英译汉是创造性地运用汉语(Target language)将英语(Source language)所表达的思想内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。它不仅要求一定的英语基本功，也要求较好的汉语表达能力，而从卷面看，考生败笔的一个主要原因就是对翻译技巧知之甚少，不敢放手调整词序、句序、语序，不敢加字、减字，不敢进行词类转换所致。因此，在学习和复习时针对考试中经常出现的一些语言现象，总结一些“破译”的“利器”，对考生来说是非常必要的，而且在短时间内提高自己在该部分的得分也是完全可能的。
翻译创作的标准是“信、达、雅”，而英译汉考试只要求：忠实”与“通顺”即可。“忠实”就是忠于原作的内容，译者必须把原作的“思想”内容“完整而正确地”表达出来，不得有任何的篡改歪曲、遗漏或任意增补的现象;“通顺”指译文必须明白通畅，不能有文理不通、结构混乱或不合逻辑的现象。
在英译汉中，需要特别提醒的是：
(1)汉语所要表达的是英语原文的内容，即句子或文章的意思，而不是句子结构。
(2)在翻译过程中,英语原文的内容要准确而完整地重新表达出来，而不是将两种语言结构进行简单的转换。因此，在做英译汉的题目时，汉语所表达的意思应与原文保持一致，而汉语的句子结构只是为这一表达服务而不应拘泥于原文。
如，wet paint该如何译?如果译成“湿油漆”就很别扭，译成“油漆未干”则符合汉语习惯，听起来也较顺耳。
如：“A push of a button, a tiny voltage, and a long lost scene springs tolife, complete in every detail-the voice of a dead parent, the smell of cooking, street noise outside a childhood home.”
这句话中parent一词该怎么译?汉语没有一个能兼指父亲又指母亲的词。这个词若是复数就好办，可以译成“父母”或“双亲”，而原文偏偏是单数，翻译时只能译成“父”或“母”。译文为：你按一下电钮，加一些微量电压，就可以使忘怀多年的景象又历历在目，栩栩如生，详尽无遗。比如亡母的声音，炒菜的香味，孩提时代街上的喧闹声。
考研英语阅读理解英译汉命题特点
(1)近几年英译汉试题的文章均为议论文，其结构严谨，逻辑性强，文章长度约400词。
(2)文章内容涉及政治、经济、社会生活、文化教育或科普知识，难度较大(见下表)。
(3)文章中要求翻译的5个句子，或句子较长，包括定语从句、状语从句等从属结构，
致使句子结构复杂;或句子虽然不长，但包含较难理解的词、词组或短语以及较复杂的语法现象。
(4)常有一些词，要求考生根据上下文选择词义或作词义的引申。
(5)往往有代词，因此考生应根据上下文准确理解其指代关系并译成汉语。
(6)往往有一些惯用句型或成语。如：not so much…as…与其……不如……;anything but根本不。
考研英语阅读理解英译汉大纲要求
(一)大纲概述
根据《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲》规定：阅读理解(B)部分——英译汉，主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(即5道题目，约150词)译成汉语，每小题有1～2句话(多数情况是1句话)，每题2分，共计10分;要求考生能在30分钟内完成，并要求译文准确、完整、通顺。这不但需要考生有较强的英语基础，而且还要有较为扎实的汉语功底。考生在答题卡2上作答。
(二)基本要求
英译汉的画线部分一般是全文中有一定难度，而且结构复杂冗长的句子。要彻底理解画线部分的意思，要求考生要通读全文，然后联系上下文，用通顺的汉语把原文的意思准确地表达出来。切忌不看上下文，而只看画线部分就着手翻译;英译汉同时还要求考生对汉语的熟练程度，以及对英汉两种语言差异的认识，熟悉各种常见的译法。
被测试的翻译技能包括：
1.抽象名词的译法
2.非谓语动词的译法
3.名词性从句的译法
4.定语从句的译法
5.状语从句的译法
6.被动语态的译法
7.英语长句的处理
【考研英语阅读翻译技巧】相关文章：