名言大全 百文网手机站

小学练字名言

时间:2022-12-28 09:22:13 名言大全 我要投稿
  • 相关推荐

小学练字名言

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触并使用名言吧,名言主要用来激励和告诉当事人某些道理,提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。那么问题来了,到底什么样的名言才经典呢?以下是小编整理的小学练字名言,希望能够帮助到大家。

小学练字名言

  1、一点成一字之规,一字乃终篇之准。

  2、书尚清而厚,清厚要必本于心行。不然,书虽幸免薄浊,亦但为他人写照而已。

  3、字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子踏下心来,好好地写字。

  4、他在课堂上当着学生的面来板书课题,而且边写边指点写字要领,还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做,读课题就不再是走过场,而是一次扎扎实实的写字训练。

  5、面向全体,让每一个学生写好汉字。

  6、学书则知识学可以致远。

  7、眼下小学生写字的当务之急,是“救灾”而不是“拔尖”

  8、对小学生来讲,写字习惯要比字写得好差与否重要得多,学生的字写得不太整齐美观,勤练就会有进步,写错了几个下次还有机会纠正,可习惯养成了那是很难改变的。

  9、循规蹈矩地练,日积月累地练,练到非常纯熟,再也丢不了了。

  10、学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣

  11、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》

  12、人能写字,字能显人。

  13、利用多媒体教育技术的优势,化难为易、化枯燥为生动,激发学生的写字欲

  14、打铁先要自身硬”。

  15、书肇于自然。

  16、如清风出袖,明月入怀。

  17、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。——欧阳修

  18、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得,而须通过“慢而好”来获得

  19、得时不如得器,得器不如得志。

  20、书者,心画也.字如其人,心性常随字形而出。

  21、一个人只要体验一次成功的欢乐,胜利的欣慰,即使是一个小小的成绩,也会激发起奋斗的志趣。

  22、写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程,是熟悉、巩固和掌握字形的过程。

  23、书,如也,如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。

  24、写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”

  25、丰子恺说:“中国人都应该学习书法,因为中国的民族精神,寄托在毛笔里”

  26、儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠,晶莹透亮又十分脆弱,一不小心就会滚落,就会破碎,应倍加呵护

  27、立品之人,笔墨外自有一种正大光明之概。

  28、欲书之时,当收视反听,绝虑凝神,心正气和,则契于妙。心神不正,书则欹斜;志气不和,字则颠仆。

  29、字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。现在,我国弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统。评估语文课的质量,不要忽视这一点。

  30、笔秃千管,墨磨万锭。

  31、字不可重笔,话不可乱传。

  32、无声之音,无形之相。

  33、引笔奋力,若鸿鹄高飞,邈邈翩翩。

  34、让学生养成“整体把握,细致观察”的读帖习惯。

  35、一看二写三对照

  36、婉若银钩,源若惊鸾。

  37、爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。

  38、先横后竖、先撇后捺,从上到下、从左到右,先中间后两边、先里头后封口

  39、教师范写是最最直观,最最经济的、最直接的课堂教学资源。

  40、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路

  41、用手指进行随时随地的'练习、书空、桌写、掌心写,感受书写的起运点,这样的训练,简便有效又有趣。

  42、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。

  43、或寄以骋纵横之志,或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高,虽妙算不能量其力。

  44、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望

  45、大凡传授技能技巧,讲说一遍,指点一番,只是一个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根,习惯成自然,再也不会离谱走样,那才是终结。”

  46、古人论书云:一须人品高,二须师法古,是书之法,学者习之,故当熟之于手,必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身,书之于手,如是而为书焉。

  47、书法不过一技耳,然立品是第一关头。品高者,一点一画,自有清刚雅正之气;品下者,虽激昂顿挫,俨然可观,而纵横刚暴,未免流露楮外。

  48、黑格尔说,中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神

  49、人品既殊,性情各异,笔势所运,邪正自形。

  50、龙威虎振,剑拔弩张。

  51、教是为了不教。

  52、“以字育德,以字启智,以字益美,以字键体”

  53、一个没有理想的人,就像一只没有翅膀的鸟。

  54、凡书要笔笔按,笔笔提。

  55、水滴石穿,绳锯木断。

  56、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  57、学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物,掌握新知识的过程,这些器官协同活动,才能取得最佳的学习效果。

  58、学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑协调的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。

  59、兴趣是最好的老师。

  60、写字如画狗,越描越丑。

  61、“美姿”才能造就“美字”。

  62、落纸惊风起,摇空见露浓。丹青与文事,舍此复何从。

【小学练字名言】相关文章:

王羲之关于练字的名言12-28

小学生练字作文07-08

练字的乐趣小学作文500字09-14

练字养心的句子11-20

关于练字的作文05-31

关于练字作文05-31

岳飞练字教案08-02

练字优秀作文05-24

关于练字的作文01-05