教师的人生格言
教师的人生格言1
1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
2、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
3、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
4、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
5、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
6、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。
7、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
8、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。
9、教育难，难就在回到常识。
10、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
11、任何教育都比不上灾难的教育。
12、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
13、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
14、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
15、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
16、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。
17、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
18、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
19、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
20、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
教师的人生格言2
1: 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
2: 爱己之心爱人律人之心律己
3: 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
4: 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
5: 生以求知为乐，师以从教为荣。
6: 人生如下棋，必须有远见方能获胜
7: 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
8: 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
9: 冰冻三尺，非一日之寒
10: 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
11: 全心全意为学生服务
12: 播种希望，收获明天！
13: 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
14: 做一名美和爱的使者。
15: 千里之行，始于足下
16: 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
17: 从零开始，持之以恒
18: 精，勤，敬，紧，静
19: 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
20: 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
21: 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
22: 良言暖三春恶言记终身
23: 学生的需求，我们不懈的追求
24: 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
25: 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
26: 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
27: 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
28: 行为比语言更有说服力
29: 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
30: 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
31: 好人有好报，即使没好报，也要做好人
32: 人不可以瞧不起自己
33: 对待学生要像春天般的温暖。
34: 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
35: 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
36: 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
37: 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
38: 业精于勤，荒于嬉
39: 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
40: 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
41: 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
42: 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
43: 心灵和心灵撞击，生命和生命对话
44: 立足三尺讲台，塑造无悔人生
45: 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
46: 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
47: 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
48: 我们要善于发现学生的亮点
49: 心系学生宽容为怀
50: 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
教师的人生格言3
1.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
3.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
5.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
6.全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
7.拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
8.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
9.想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
10.冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
11.世上无难事，只要肯登攀。
12.是金子总会发光。
13.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
14.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
15.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
17.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
19.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
20.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
21.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
22.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
教师的人生格言4
1、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起咱们一代人的脊梁。
3、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
6、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
7、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
8、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
10、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
12、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
14、诚实做人，踏实做事。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
17、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
18、默默耕耘，无私奉献。
19、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
20、用微笑迎接生活。
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
23、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
24、教师就是要敬业爱生。
25、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
26、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的`生命奉献年华。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
29、把一切知识教给一切人。
30、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
31、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
34、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
35、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
37、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
38、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，老师！
39、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
40、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
41、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
42、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。
44、堂堂正正做人，认认真真做事。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
47、时间就是生命。
48、教育人就是要形成人的性格。
49、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
52、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
53、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
54、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
55、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
57、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
58、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
59、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
60、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
61、咱们都随时处于正在领悟的过程。
62、宽以待人，严以律己。
63、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
64、每一个学生都是好学生。
65、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
66、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
67、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
68、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
69、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
70、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
71、培养人就是培养他对前途的希望。
72、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
73、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
74、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
75、走下讲台给学生讲课。
76、踏踏实实做人、认认真真做事。
77、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
78、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
79、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
80、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
81、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
82、扬黄牛精神，做平凡工作。
83、宽容别人等于祝福自己。
84、无怨无悔，问心无愧。
85、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
86、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
87、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
88、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗，接纳之窗。
教师的人生格言5
1、要想比别人活得更好些，所以要比别人活的更辛苦些。
2、这种信念是空的，只因生命在继续才盲目地产生信念。
3、如果你瞄准了月亮，即使迷失也会陨落在星辰之间。
4、像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。
5、就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
6、失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！
7、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
8、时间不会忘记青春的热血，梦想总会温暖寒冷的岁月。
9、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
10、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
11、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗一样，看不清什么东西。
12、追不上的，不追。背不动的，放下，看不惯的，删除。
13、纵横未得意，寂寞寡相迎。负剑空叹息，苍茫登古城。
14、在顺境中快乐，是自然；在逆境中追求快乐，是修养。
15、不要志气高大，倒要俯就卑微的人不要自以为聪明。
16、已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。
17、狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
18、唯有梦想才配让你不安，唯有行动才能解除你的不安。
19、寿险事业，有你有我有他；营销职涯，为己为人为司。
20、冲突是健康的；愤怒则不是。从中得到一些帮助吧。
21、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
22、珍惜时间，少玩两局游戏；把握机会，多看几本书籍。
23、低谷期的时候努力向上，成为别人眼中遥不可及的梦。
24、生活最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
25、你的父母仍在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。
26、既然输在起点，不好放下，那就冲刺中间，赢在终点！
27、永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
28、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。
29、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。
30、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！
31、如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
32、突然发现生命中好多不可或缺的人，走着走着就散了。
33、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。
34、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。
35、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
36、你纵有千百个缘故放弃，也要给自己一个坚持的理由。
37、平凡之人追求不平凡，智者则甘于平凡，却享受平凡。
38、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾经走失的自己。
39、回忆渐渐凋谢落在我身边，唤不醒原来还跳动的画面。
40、不要分开就说对对错错，不要死皮脸皮情绪有多难过。
41、一遇到困难，就灰心泄气的人，永远只能是失败者。
42、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
43、每天进步一点点，距离梦想近一点。你是我的动力。
44、有梦想的地方就有希望，有希望的地方就会有阳光。
45、没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
46、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。
47、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。
48、人生无论做出怎样的选择，都不要选择违背自己的心。
49、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。
50、也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑。
51、有人说，抱怨的人不见得不善良，但是往往不受欢迎。
52、慷慨过燕市，从容做楚囚，引刀成一快，不负少年头！
53、感情投资是在所有投资中，花费最小，回报率的效率。
54、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
55、你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。
56、生活就是让弱者感觉无奈，让强者感觉无聊的游戏。
57、学一分退让，讨一分便宜；增一分享受，减一分福泽。
58、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
59、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。
60、货有过期日，人有看腻时。你在我心里，能牛逼几时。
教师的人生格言6
1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
3、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图。
4、尊重、保护、关爱，唤醒、激励、发展……
5、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
6、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
7、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
8、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
10、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
11、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
12、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
13、在教育中守望快乐，享受幸福。
14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
16、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
17、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
18、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
19、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
20、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
21、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
24、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
25、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
27、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
29、用爱打开学生心灵的窗户。
30、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
31、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
32、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。
33、一切为了孩子，为了一切孩子。
34、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
35、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
36、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
37、要使教学顺利有效，必须进行研究。
38、要把阳光洒向教室的每个角落。
39、扬黄牛精神，做平凡工作。
40、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
41、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
42、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。
43、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
44、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
45、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵
46、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
47、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
48、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
49、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
50、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
51、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
53、投入心灵才能闻到生命的醇香。
54、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
55、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天
56、时刻谨记我要爱你们。
57、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
58、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
59、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
60、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
61、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
62、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
63、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
64、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
65、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
66、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
67、普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
68、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
69、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
70、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
71、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
72、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
73、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
74、没有一无是处的学生，缺的只是老师耐心的引导与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面
75、没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。老师请不要吝啬您的认可，您的一个字或许是学生一生获得成功的动力。
76、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂
77、老老实实做人，踏踏实实工作。
78、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
79、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
80、教着，感受着；走着，快乐着。
81、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
82、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
83、教育加赞赏等于教育的平方。
84、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
85、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
86、教育，我们从事的神圣事业，育人，我们承载的终生使命。我们要用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，无论面对怎样的孩子，我们都将让他受益，助他成长，为其生命放飞希望……
87、教学相长，成功快乐。
88、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
89、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
90、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
91、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
92、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
93、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
94、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
95、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
96、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
97、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
98、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
99、教师 职业——既要解疑，更重传道。
100、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
101、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
102、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
103、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦
104、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
105、凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
106、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
107、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
108、德者业治本，业者德之着。
109、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
110、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
111、充满童心、规范言行、善待学生。
112、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
113、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
114、播撒阳光，收获幸福。
115、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
116、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
117、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
118、把爱播洒进每一个孩子的心田。
119、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
120、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
121、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地
122、爱孩子，是我快乐的源泉。
123、“和乐”为成功，成功更“和乐”，在“和乐”中成事有成人，在“和乐”中让师生同“乐”成功。
教师的人生格言7
1、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
4、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
8、宽容别人等于善待自己。
9、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
10、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
20、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
21、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
23、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
26、一切为了孩子，为了一切孩子。
27、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
28、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
29、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
30、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
31、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
32、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
33、踏踏实实做人、认认真真做事。
34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
35、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
36、把爱带给每位学生。
37、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
39、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
40、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
41、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
42、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
43、爱拼才爱赢。
44、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
45、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
46、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
49、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
51、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
52、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
53、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
54、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
55、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
教师的人生格言8
1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
3、微笑是一种境界，更是一种责任。
4、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
7、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
8、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
9、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
17、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
18、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
21、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
22、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
23、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
24、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
25、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
26、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
27、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
28、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
29、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
34、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
35、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
36、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
37、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
38、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
39、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
41、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
42、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
43、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
44、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
45、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
46、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
49、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
50、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
51、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
52、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
53、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
54、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
55、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
56、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
57、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
58、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
59、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
60、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
61、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
62、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
63、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
64、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
65、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
66、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
教师的人生格言9
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
教师的人生格言10
1.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
3.关童心，感受真，欣赏童趣。
4.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
5.书本是体验别人的经验;实践才是获得自己经验的好途径。
6.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
7.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
10.热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
11.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
12.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13.热心对待工作，真心呵护幼儿。
14.了解学生是成功教学的关键。
15.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
17.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19.我们的每一个孩子都是好孩子。
20.我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
21.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
22.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
23.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
24.在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
25.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
2.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
3.给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
4.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
5. I like my students，not long，only one life。——吴玉宇
6.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
7.求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
8.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
9.你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
10.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
11.学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红
12.学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
13.真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
14.学生常说，“要听老师的话”;我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓
15.千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东
教师的人生格言11
1、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
2、我是岗位的，岗位未必是我的。
3、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
4、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
5、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7、爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
8、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
9、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
10、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
11、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
12、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
13、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
14、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
15、一切为了孩子，为了一切孩子。
16、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
17、教师总是期望学生将来超过自我。
18、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
21、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
22、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
23、用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
26、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
27、与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
28、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
29、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
30、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
31、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
教师的人生格言12
1、诚实做人，踏实做事。
2、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
3、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
4、宽以待人，严以律己。
5、默默耕耘，无私奉献。
6、培养人就是培养他对前途的希望。
7、扬黄牛精神，做平凡工作。
8、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
9、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
教师的人生格言13
1、多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
2、敬业是一种态度，精业是一种本领。
3、师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
4、学高为师，身正为范。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在脚下。
8、会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
9、悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
10、我们都随时处于正在学习的过程。
11、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
12、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
13、只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
14、培养人就是培养他对前途的希望。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、只要行动，就有收获！
17、水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
18、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
19、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。
21、努力让学生的每一天都充满希望。
22、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
24、要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。
25、不怕难题不得分，就怕每题都扣分。
26、永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。
27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
29、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
30、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
31、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
32、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
33、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
34、只有逆流而上，才能找到水的源头。
35、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
36、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
37、一节课，教一辈子，备一辈子。
38、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
39、教师的品位——真挚的博爱和慈善的宽容。
教师的人生格言14
1、教书育人，为人师表。
2、心灵的沟通胜于知识传递。
3、一切为了学生的全面发展。
4、言而有信为人，脚踏实地做事。
5、首先做研究者，其次才做管理者。
6、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
7、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
9、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
11、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
12、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
14、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
15、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
17、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
18、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
19、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
20、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
23、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
24、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
25、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
26、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
教师的人生格言15
1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
4) 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
6) 职业首先是做人之本，为师之本。
7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。
8) 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
11) 师也者，教之以事而喻诸德也。
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