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关于师爱的名言340句
在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的关于师爱的名言340句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
2、尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
3、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
4、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
5、只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
6、只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
7、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
8、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
9、知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
10、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
11、真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
12、真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
13、真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
14、真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。
15、真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
16、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
17、在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
18、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
19、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。
20、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。
21、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
22、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
23、用友爱的眼光，启迪学生的心灵；用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
24、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
25、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
26、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
27、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。
28、用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
29、用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
30、用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
31、用理解赢得理解，用心灵沟通心灵，用人格塑造人格。
32、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
33、用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
34、用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
35、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
36、用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。
37、以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
38、以言传教不如以身立教；以智启教还需以爱施教。
39、以欣赏的眼光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以真诚的爱心爱护学生。
40、以我的爱心赢得孩子的真情，以我的耐心关注孩子的成长。
41、以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。
42、以宽广的心接纳学生、以包容的心对待学生。
43、以关爱自己的孩子的爱心来关爱我的学生。
44、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
45、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
46、严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
47、严慈并济，教学相长。携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。
48、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
49、信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
50、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
51、细心观察生活，真情感受童心；练就艺术眼光，表达世间真爱。
52、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
53、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
54、我的学生个个都可爱，人人都聪明，天天都更好。
55、我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。
56、我的生物课堂要让学生在愉悦中亲近自然。
57、我不是蜡烛，因为我在照亮别人的同时自己也得到充实。
58、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐。
59、同甘共苦、同舟共济、共同成长、共同提高。
60、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
61、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
62、师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
63、慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。
64、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑、信任和爱心。
65、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。让他们接近成功能近在咫尺；让他们拥有梦想如满天繁星。
66、让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。
67、求真、向善和尚美，这才是真正爱的教育。
68、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
69、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
70、启迪学生智慧之树，感动学生心灵之泉；让行动潜移人性，使师德默化人格。
71、平等对待每一个学生，将爱融入每一个学生之中。
72、每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
73、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
74、崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
75、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
76、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
77、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
78、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
79、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
80、教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
81、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
82、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
83、为学莫重于尊师。谭嗣同
84、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
85、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
86、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
87、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
88、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
89、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
90、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
91、要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了!
92、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
93、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
94、发挥你的作用，做好你的工作
95、成人天使儿童的朋友，教学和爱。
96、只要能收获甘甜的荆棘丛，也会有蜜蜂忙碌的身影。
97、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
98、老师们有幸与世界上最有希望的人打交道，所以引导他们把希望变成现实。
99、成人比成才重要，会学比学重要，进步比领导更重要。
100、瑞雪小文，茫茫真文；春风知书，书声知书。
101、待人要真诚，助人要热情，见人不古怪，生活要快乐。
102、萤火虫的光点，虽然微弱，却向黑暗挑战。
103、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！
104、既然你在寻找一条路，何必去打听要走多久。
105、因为热情，生命之灯点燃了生命之舟。
106、为了教育人民，教师要有甘于奉献的精神，做甘的绿叶，甘当花园，甘为阶梯。
107、平凡的孩子，经过适当的教育，会成为不平凡的人。
108、如果我不能，我必须；如果我必须，我必须！
109、看到前圣贤想到自己的责任，铁杵磨针，只为未来；读亲情老师，挂梁刺，但愿我问心无愧。
110、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
111、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
112、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
113、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
114、用知识来浇灌每一朵花朵。
115、分享快乐，勇担使命。
116、教育的事业是我们肩上的重担，也是未来的希望。
117、爱心是营造良好学习环境的基础，是激励学生一展所长的关键。
118、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。
119、孩子们的进步是我最大的快乐！
120、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
121、存诚求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘学子知才智。
122、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
123、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
124、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
125、只有用心去感受学生的需求，才能更好地为他们提供精准、有效的教育和指导。
126、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
127、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
128、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
129、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。
130、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
131、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
132、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
133、个人认为，教师的风采应该是坚韧不拔以及有爱心的。
134、所以，教师风采的体现应该是坚韧不拔以及有爱心，这也是教师坚持行业奉献的秘诀。
135、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
136、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。
137、教师风采的个人格言是"用心去感受，用爱去教育"。
138、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。
139、同时，用爱去教育也表示了一个好老师的职业责任感和教育使命感。
140、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
141、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
142、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
143、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。
144、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
145、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
146、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。
147、谦虚做人，谨慎做事，才是取胜之道。
148、教师的作用就是要点燃学生内在的学习火焰，让他们认识到知识的重要性和价值，进而自主学习。
149、立志教育人，行动改变世界。
150、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
151、学无止境，教无休期。
152、十年寒窗无人问，一举成名天下知。
153、要不断地向命运挑战。
154、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
155、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。
156、同时，应该让学生认识到良好的学习和思维习惯的重要性，激励他们追求卓越，超越自我。
157、我个人认为人人都是老师教育名言是“三人行必有我师”。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！”
158、他们不仅要在自己的课程上尽心尽责，还需要扮演着多重角色：导师、顾问、榜样、监管者等等。
159、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
160、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
161、教师风采墙上的格言可以激励学生，让他们受到教师的示范和鼓舞，更加努力学习。
162、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
163、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。
164、这样的个人格言表明了一个好老师应该拥有的素质和态度，即爱心和耐心。
165、教师是一份充满挑战性的职业。
166、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
167、现在的教育已经不再是对学生进行简单的知识传授，更多的是聪明才智的启蒙和个性的培养。
168、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
169、改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
170、教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。
171、我相信只有这样的教育才能让学生乐于学习，享受学习的过程。
172、他们不仅仅是传授知识的人，更是学生的导师，需要给学生信心和希望，理解和关心学生个体差异。
173、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。
174、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
175、愚者千虑，必有一得，即便再愚钝的人，考虑的多了，也有成功的时候。
176、教师风采墙是展示教师形象和风范的平台，它不仅是展示教师风采的舞台，更是体现教师精神风貌的窗口。
177、学习进步是苦根上结出的甜瓜。
178、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
179、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
180、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
181、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。
182、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
183、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
184、这个格言的意思是教育应该是激发学生内在的学习热情，而不是简单地灌输知识。
185、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
186、把知识当成烛光，照亮每一个学生的心灵。
187、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。
188、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
189、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
190、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
191、奉献一生皆富有，占有一份亦是贪。
192、教师风采格言："教育不是填满桶，而是点燃火焰"。
193、好的教育需要以学生成长为出发点，用爱心去抚慰学生内心的恐惧和不安，才能让他们在学习和生活中都能够茁壮成长。
194、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。
195、坚韧不拔的精神让他们不断地迎接挑战并从中成长，不断提高教学水平。
196、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。
197、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
198、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
199、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
200、愿你我在教育的路上披荆斩棘，砥砺前行！
201、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。
202、教师除了要有专业知识，还需要有爱心。
203、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
204、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
205、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
206、做一名优秀教师，以无穷的爱心培育学生的未来。
207、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
208、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
209、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。
210、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。
211、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。
212、失败的结局是成功，努力的结局是辉煌。
213、细节决定成败，态度决定成败。
214、文学来自勤奋，高分来自努力。
215、我会的，不屈不挠的；挫折越多，勇气越大，然后。
216、10年寒窗寂寞伴，名闻幸福伴。
217、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
218、立志宜思真品格，读书须下苦功。
219、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
220、细节决定成败，点滴铸就辉煌。
221、立志要坚强不锋利，成功要在长不迅速。
222、今天吃一辈子的苦，享受三年的乐。
223、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。
224、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
225、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
226、耐心宽容，是教师最基本的素质。
227、举世不师，故道益离。柳宗元
228、学者必求师，从师不可不谨也。
229、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
230、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
231、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
232、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。
233、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
234、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
235、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
236、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
237、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
238、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
239、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
240、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
241、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
242、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
243、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
244、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
245、空谈不如实干，踱步何不向前行。
246、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
247、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
248、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
249、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
250、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
251、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
252、奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
253、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
254、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
255、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
256、平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。
257、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
258、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
259、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
260、如果要挖井就要挖到水出为止。
261、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
262、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
263、含泪播种的人一定能含笑收获。
264、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
265、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
266、勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
267、没有失败只有暂时停止成功！
268、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
269、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
270、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
271、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
272、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
273、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
274、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
276、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
277、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
278、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
279、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
280、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
281、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
282、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
283、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
284、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
285、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
286、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
287、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
288、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
289、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
290、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
291、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
292、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
293、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
294、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
295、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
296、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
297、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
298、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
299、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
300、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
301、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
302、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
303、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
304、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
305、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
306、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
307、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
308、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
309、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
310、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
311、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
312、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
313、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
314、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
315、平凡的教师拥有了简单的人生，简单的人生成就了不简单的事业。
316、我爱每个孩子，更热爱這份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
317、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
318、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
319、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
320、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
321、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
322、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
323、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
324、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
325、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
326、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
327、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
328、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
329、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
330、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
331、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
332、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
333、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
334、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
335、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
336、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
337、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
338、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
339、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
340、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
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