陈述句与反问句转换练习题

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陈述句与反问句转换练习题

　　陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，下面小编为大家带来陈述句与反问句转换练习题，希望大家喜欢！

　　一、反问句变陈述句：

　　1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

　　2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

　　3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

　　4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

　　5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

　　6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

　　7.外公，这不是您最宝贵的画吗？

　　8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

　　9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

　　10.你们看见过这样的总理吗？

　　11.战士们怎能离开自已的阵地呢？

　　12.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

　　13.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

　　14.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

　　15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

　　16.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

　　17.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

　　18.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

　　19.字典不正是我们的朋友吗？

　　20.这件事怎能不让人高兴呢？

　　21.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？

　　22..十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘？

　　23.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗？

　　24.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢？

　　25.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗？

　　26.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗？

　　27.我们难道能做损人利己的事吗？

　　28.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗？

　　29.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗？

　　30.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？

　　二、陈述句变反问句

　　1.不好好学习，自然不能取得好成绩。

　　2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

　　3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

　　4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

　　5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

　　6.我们不能被困难吓倒。

　　7.这就是伟大的奇观。

　　8.大家都是朋友，这样做真不应该。

　　9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心

　　10.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

　　11.十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。

　　12.千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

　　13..我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

　　14.巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

　　15.谁都不能否认这部电影没有教育意义。

　　16.我们不能做损人利己的事。

　　17.对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

　　18.人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。

　　【相关阅读】：陈述句与反问句互换练习方法

　　不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？（反问句）

　　第一步：去，即去掉反问词和语气词；

　　常见语气词有“难道…吗？”“怎么…呢？”等。

　　例：不劳动，连棵花也养不活，这不是真理（吗）？（难道省略了）

　　第二步：改，即把“？”号改成“。”号

　　例：不劳动，连棵花也养不活，这不是真理（？）--（。）

　　第三步：反，即把原句的意思反过来。

　　通常采用的方法是：

　　1、原句如果有否定词旧去掉一个否定词。

　　例如：不劳动，连棵花也养不活，这（不）是真理。

　　2、原句如果没有否定词，就加一个否定词。

　　例如：这比山高比水深的情谊，我们怎么能忘怀呢？

　　改：这比山高比水深的情谊，我们怎么不能忘怀。

　　第四步：查，即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

　　将陈述句改为反问句

　　改革开放是一个伟大的创举。

　　分析：怎样把陈述句改为反问句。引导学生进行分析总结归纳

　　（将陈述句改为反问句与把反问句改成陈述句的过程一样，但内容恰恰相反。）

　　步骤：学生归纳表格

　　步骤例句

　　一、加，即加上反问词和语气词？例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）

　　二、改，即把“。”号改成“？”号？例如：难道改革开放是一个伟大的创举吗（。）--（？）

　　三、反，即把原句的意思反过来？例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗（？）

　　四、查，即检查修改后的句子意思应和原来的一样

　　练习：

　　1、曹军要渡过大江不可。

　　2、做了这等丑事，我不好对别人讲。

　　3、这么冷的天，害虫一定会被冻死。

　　4、以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆，激起了全体中国人民的愤慨。

　　5、太阳回从西边出来吗？

　　6、万里长城不是世界的一个伟大的奇观吗？

　　语序

　　陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。[1]

　　分类

　　陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）

　　一、肯定句：

　　肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。

　　二、否定句：

　　1、一般否定句

　　即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

　　Nothing is wrong with me.

　　2、双重否定句

　　含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“非.....不可......”等词语的句子

　　如：每天下午，我非做作业不可.

　　双重否定句表示肯定。