普通话考试常用儿化音练习

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普通话考试常用儿化音练习

　　学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。

普通话考试常用儿化音练习

　　相关解答一：怎么发好普通话中的儿化音?

　　这个音,跟英语中的那些饱满音,几乎是一样的,英语发音时,几乎舌头靠后,但普通话时,舌头靠前,这个音,也是要求,要把舌头放软,舌间的那个部位,很软的碰到上颚.

　　相关解答二：普通话的儿化音怎么读

　　1、中原至北方等多地方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿(yùr)、老头儿(lǎotóur)等。

　　2、普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完多对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

　　具体的区分方法是：

　　第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

　　(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;

　　(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

　　(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;

　　(4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s;

　　(5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。

　　第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

　　相关解答三：普通话怎么读儿化音?

　　普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿(yùr)、老头儿(lǎotóur)等。

　　儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生)，若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。

　　普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。

　　在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词;“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化;在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。

　　还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。

　　表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。

　　在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读(即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出)。但在诗歌散文等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。

　　1.以a、o、ê、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：

　　a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr

　　ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár

　　ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār

　　o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór

　　uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr

　　e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér

　　ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér

　　ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr

　　u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr

　　ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor

　　ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur

　　iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor

　　iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr

　　2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

　　i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr

　　ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr

　　3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：

　　ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir

　　ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir

　　uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir......

　　相关解答四：说普通话不该发儿化音时也发算，是说得标准吗 ?

　　不是,标准的普通话可看电视新闻,或是跟北京人学,他们的普通话都很标准.总之,儿化音不能乱加的!!

　　相关解答五：说普通话，不该发儿化音时也发算，是说得标准吗?

　　你用央视播音的标准衡量就行了，你见过哪个主播发儿化音?

　　相关解答六：不会发普通话中的儿化音与舌头不能卷起有关系吗?

　　应该没有关系我同学也是舌头不能卷但儿化音也发得听好

　　舌头不能卷是因为基因的原因舌头为隐性基因不能向中间卷耿但儿化音是向上翘多练习吧你会做得很好

　　相关解答七：普通话发音

　　第一、口部训练

　　口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——

　　1、口的开合练习

　　张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

　　2、咀嚼练习

　　张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

　　3、双唇练习(这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵)

　　双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响

　　4、舌头练习

　　舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘

　　舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈

　　舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

　　舌在口腔内左右立起

　　舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇

　　舌尖与上齿龈接触打响

　　舌根与软腭接触打响

　　第二、气息控制训练

　　没有气息，声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流，进而控制声音。

　　一、胸腹联合呼吸法

　　吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。

　　胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断，声断意不断”。

　　练习方法：

　　1、慢吸慢呼

　　总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。

　　可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习(拼音小兰)，一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……，嘴上用力，发音之间不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好。

　　2、快吸慢呼

　　快速短促地吸气，并保持气息;呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时，可以通过以下发声练习：

　　巴拔把爸低答底大

　　夸大上声练习：好美满想仰场……

　　换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……

　　相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。

　　二、强控制练习

　　要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。

　　强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声的时候气息是应该下沉的。

　　参考练习诗词：

　　岳飞《满江红》，毛《忆秦娥·娄山关》，陈然《我的“自白”书》

　　新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都用强控制。

　　三、弱控制练习

　　1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。

　　2、夸大声调，延长发音，控制气息。

　　花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v (发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气)

　　3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。

　　参考练习诗词：

　　李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。

　　气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针，注意气息和内容的结合。

　　单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际朗读过程中不断体会、运用。

　　第三、共鸣控制训练

　　我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。其实培训的时候也有，如为了让别人都听到，尤其人多的时候，我们不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。

　　其实好的用声者，使用在声......

　　相关解答八：普通话测试儿化音的训练?

　　普通话测试是国家级重要考试，测试等级标准分一、二、三(级)甲等和乙等。儿化音也作为必考的内容，儿化音的训练可以读一些常用儿化词及绕口令等!普通话中的儿化很多，掌握儿化就能学会普通话的音韵，其儿化规律如下：

　　(1)表示可爱和西小时：小孩儿红脸蛋儿好玩儿小花儿小辫儿

　　(2)表示时间和距离短：坐会儿一块儿去遛弯儿离这儿不远儿旁边儿

　　(3)其它：眼儿一点儿头儿信儿

　　例：

　　1、有个小胖墩儿，穿着围兜兜儿，坐着小板凳儿，捏着小泥人儿。

　　2、娃娃家儿，不大点儿，摆的东西不起眼儿，小勺儿、小锅儿、小碗儿、小桌儿、小凳儿、小案板儿。爸爸笑着去上班儿，妈妈正在挂相片，奶奶在给小孙女儿，扎呀扎小辫儿。

　　3、有个桌子没有腿儿，有个茶壶没有嘴儿，有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，有个掸子没有棍儿，有个耗子爱打盹儿。

　　4、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，饶口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

　　儿化音训练材料：

　　刀把儿个儿小鸡儿词儿倍棒儿

　　符号儿事儿豆芽儿今儿小街儿

　　面条儿话儿快板儿明儿没准儿

　　心眼儿玩儿帮忙儿盖儿嗓门儿

　　传统儿歌

　　错了歌

　　刚过十二点，太阳就落厂。

　　鸭子逃上树，猫儿进了窝。

　　蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。

　　狗儿不怕热，舌头嘴边拖。

　　飞来萤火虫，把我手烫破。

　　蚊子嗡嗡叫，直往灯上落。

　　月圆星星多，怎能不唱歌。

　　请你想一想，唱错没唱错?

　　相关解答九：标准普通话加儿化音吗?

　　标准的珐通话包括必读儿化词。比如胡同、小孩、梨核等，这些词后面即使没有“儿”字也必须读成儿化音。儿化使之不生硬、更自然、地道。有些人在说话的过程中也会根据个人习惯的特点将不要求儿化的词儿化~

　　相关解答十：标准普通话有儿化音吗?

　　现代标准汉语，通常称为普通话、国语、华语，指通行于中国大陆和台湾、海外华人的汉语，为现代汉语口语与书面语的官方标准语，并作为联合国的官方语言之一。

　　现代标准汉语基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国与中华民国的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一，是东南亚及其他海外华人群体广泛采用的共同交际语言。其称呼与定义因地而异，在中国大陆称为“普通话”，台湾称为“国语”，东南亚称为“华语”。

　　因地域的不同，普通话、国语与华语在语音与词汇上存在细微差别，尽管可理解为受到地方方言的影响，然而在正式的书写语法上相对统一。而在世界各地都出现了很多现代标准汉语的变体，如国语在台湾演变成台湾的国语(有强烈台湾腔的北方话);新马地区则有新马华语(受闽粤及马来语影响的北方话);而中国大陆则有更多变体，如四川普通话、南宁普通话、广式普通话等等。对比起北京话、台湾的国语、新马华语尚可相互通话，四川普通话、南宁普通话、广式普通话之间是直接用本地方言硬套北方话语音，所以一般只在当地使用，几乎难以在外地互相沟通。

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