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外派教学总结

时间:2020-07-05 14:57:36 教学总结 我要投稿

2018年外派教学总结范文

  为了响应国家关于大力发展职业教育的号召,积极配合广东省“双转移”策略的实施,培养更多技能型、实用性人才,促进区域经济发展,我校与惠州农业学校结成了联合办学的友好协议。根据协议学校需派教师到该校进行专业课的教学,教师外派教学点教学成为我校新时期开展联合办学的重要组成部分。我有幸作为第一批被派往该校的教师,深感责任重大,任重道远。在一个半多月时间里,我们克服了种种困难,艰难地将教学工作开展起来。以下是我在这一阶段里的教学工作总结:

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  俗语说,万事开头难。为了开好这个头,我们做了大量的准备工作。首先我们要马上适应该校的教学环境、教学风格,以及作息时间制度等。惠州农校是一所历史比较悠久的学校,现在是国家重点中专,但教学环境、教学条件比起我们学校还是有一定差距。教学楼是新起的教学实训楼,校区都还像工地一样,地面都还没平整,实训车间也是空白的,等待我们去建设。

  我们所面对的模具班,是高一新生班,因甲流的原因,推迟了开学,没进行过学前教育,军训等,班主任对他们的了解就是比我们多了几天而已,全班只有22人。课程安排是每周26节课,其中24节是专业课,共4门课,剩余2节体育,我们派去的两位老师各负责两门课,每人12节。课虽然不多,但是占了他们的全部课程,每天他们面对的就是我们这两位老师了,在一定程度上,形成了审美视觉疲劳,影响了教学的效果。

  习惯于用现代化教学设备的我们到了这边,很多教学手段必须回到原始状态。例如在《机械制图》的教学上,我们在学校带来大量的.挂图和实物,增强学生空间想像能力,复印大量的图例,加强认识;而在《钳工》教学上,由于还没有实训场所,我们也只能是讲,伴随我们带去了一些钳工工具,例如锉刀、锯弓等,这些很大程度上引起了学生的学习兴趣。另外,学生对这个专业的了解几乎是零,我们经常得跟他们谈谈我们的专业。为了更好地让他们了解一下所学的专业,我经过多方努力,组织该班学生回本校参观了实训室场,同学们参观了我校的车工室、数控车工室等一系列的实训室场后,感触很深,对很多技能也产生了浓厚的兴趣,对自己的专业发展也有了一定的方向。回去后,同学们的学习劲头更足了,同时也很希望能有实操的机会,最好能到我们本校去实习。

  在阶段教学结束的时候,我们根据我校活性评价的方法,与惠州农校教务处联系,对他们进行了阶段测验和评价,他们也学觉得这个评价非常新鲜,对学习有一定的促进作用。最终经过测评,他们成绩有些科目合格率达80%以上,出现了姚永富等一批优秀学生。

  在惠州农校,我们细心备课,认真上好每一节课,对每一个学生我们都悉心指导,力求将他们引进我们的专业学习中去,以求我们这个专业班在该校能树起一个品牌,以至壮大发展我们这个专业。虽然农校的教学管理相对比较宽松,但我们没有放松自己,相反我们严格要求学生,爱护每一个学生。对班里的每一个学生我们都非常了解,甚至比班主任都要了解他们,班主任组建班委都多次跟我们商量,最终才决定了班委。平时经常跟学生进行交流,与他们谈专业知识,丰富他们的视野,激发学生的学习兴趣。除了协助班主任管理班级外,我们还积极投身到班级活动中去,与班主任一起组织学生参加了工业系的拔河比赛,一路过关斩将,最终荣获冠军。

  除了进行正常的常规教学和班级管理外,我们定时向惠州农校教务处李科长、周主任,专业科长周科长汇报我们的教学工作情况,与他们进行及时的沟通,听取他们的建议。同时也得到他们的大力帮助,及时为我们解决部分教具的问题,复印资料、打印试卷都为我们安排得非常到位。

  在一个多月的教学中,由于班级人数少,我充分沿用了在本校小班教学的经验,在教学中悉心指导,学生学习风气在同类工业班中相对较好,班级呈现良好的发展势头。当然在教学中还存在一些不足,例如在没有实操条件或多媒体等现代教学设备条件下,如何更好地上好专业课等。相信随着实训条件的改善,学生的学生积极性会更高,我们的教学会更好。

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