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《一块怀表》教学设计
教学要求
1、指导学生读好课文，理解课文内容，自觉地学习解放军爱护群众财产，严格遵守纪律的高贵品质。
2、培养学生在阅读中提出问题，讨论问题的能力及习惯。
教学重点
弄清这是怎样的一块怀表，战士们是怎样对待这块怀表的。
教学难点
培养学生在阅读中提出问题，讨论问题的能力和习惯。
课前准备
学生自己收集有关解放战争时期对解放军部队的介绍。
教学课时
一课时
教学过程
一、由歌曲《三大纪律八项注意》导入新课
二、读提示，明要求：
自读提示，说说“阅读提示”的内容和要求。
1、提示课文内容；
2、思考作者讲到的是一块怎样的怀表，战士们又是怎样对待这块怀表的。
三、初读课文，整体感知：
带着“阅读提示”提出的问题，自读课文：
1、把课文读通顺、读流利。
2、思考提示中提出的问题。
3、课文讲的是一个怎样的故事？
4、把不懂的地方画出来，留待大家讨论解决。
四、检查自学情况
五、再读课文，读中感悟
从阅读提示入手，引导学生解决其中的问题
1、自读课文二、四小节，动笔画出描写怀表的句子，说一说这是怎样的一块怀表。
2、再读三、四、五小节，动笔画出记叙战士们议论怀表的句子，说说战士们是怎样对待这块怀表的。
3、你觉得我们的解放军战士是一支怎样的队伍？你喜欢这样的部队吗？
六、图文结合，练习复述课文
1、观察插图，理解课文，学习作者观察、表达的方法。
2、以图为依据，进行复述练习。
七、学生讲一讲自己收集的有关解放军遵守纪律、保护群众财产的故事。
板书
18 一块怀表
怀表 解放军战士
表壳亮晶晶
表面洁白 观看
表针漆黑 不为金钱财物所动
表心干净明亮 议论 严格遵守革命纪律
宝石闪闪发光
声音悦耳 谁也没动
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