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小学《秋天的色彩》教学设计参考与教后记

时间:2020-12-01 18:52:46 教学设计 我要投稿

小学《秋天的色彩》教学设计参考与教后记

  一、 教 材分析

小学《秋天的色彩》教学设计参考与教后记

  《秋天的色彩》是小学美术教材中三年级上册中的第二单元的内容。教材富有无限的潜能,将孩子们熟知的季节搬上课本,让美术课变得生动有趣,内容也具有可学性和探究性。

  二、 三维目标

  知识与能力:

  1、 使学生了解秋天各种景物的特点,正确把握秋天的主要色彩。

  2、 培养学生自主学习的能力,激发积极合作的精神。

  过程与方法:

  1、 学生单独描绘秋天的美景。

  2、 整合语文课《秋天的雨》进行自主作画。

  情感与态度

  1、 教育学生热爱大自然,热爱家乡。

  2、 让学生懂得表达美,善于发现美。

  三、 教学过程

  (一) 激发兴趣导入

  1、 师:一年四季中你最后喜欢哪个季节?(生谈自己的想法说出理由。)板书:秋天

  2、 师:是的,秋天是丰富多彩的,它绚丽多姿、色彩斑斓,不仅有美好动听的.声音,还有五彩缤纷的色彩。让我们一起走进美丽的大自然,去领略秋天的魅力!

  (二) 欣赏图画,抓住秋天的主要色彩

  1、 师:请同学们认真欣赏这几幅图画,说说画中都有哪些景物,每种景物的色彩怎样?

  2、 学生赏画,指名说色彩。

  3、 师:同学们看得可真仔细。是呀秋天的色彩主要有这三种。(板书:红、黄、橙黄)

  (三) 学生作画,师相机指导

  1、 秋天这么美,你想不想把秋天留下来呢?请你画一幅秋天图画吧!

  2、 学生自由画,师指导方法

  (四)、作业讲评

  1、展示几幅图,让学生评一评。

  2、师总结。

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