教学设计

自由与生命教学设计

时间:2022-10-05 04:01:34 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

自由与生命教学设计

  一.教学目标

自由与生命教学设计

  1.学习本课生字。理解和积累本课词语。2.正确流利有感情地朗读课文,背诵指定的段落,掌握文章的主要内容,体会作者所表达的思想感情及心理活动描写在文中的作用。3.认识到人类要尊重动物,尊重生命,与动物和谐相处。

  二.教学重点:了解文章是以我的感情变化为线索来叙述整体事件的。

  三.教学难点

  1.理解母画眉认为自由比生命更重要,竟用毒菌毒死自己的孩子。2.感悟心理活动的描写在文中的作用。

  四.教具投影

  小黑板

  五.教时:三课时

  六.教学过程:

  第一课时

  教学目标:1.初读感知,正确地朗读课文。2.检查预习,理清思路,了解大意,体会中心。

  教学过程

  (一)谈话导入

  板书课题1.1.板书课题,指出作者2.2.师述:自由是什么?什么人会失去自由?引用诗句生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。若换了你,会选择什么?

  (二)初读感悟

  检查预习

  1.1.指名逐节朗读课文,读准字音

  2.2.联系上下文理解词语色彩斑斓

  无影无踪

  美妙绝伦

  皆大欢喜

  无声无息

  精辟

  3.3.再读课文,讨论每个自然段的意思。

  (三)理清思路

  分段1.1.本课讲述了我童年的一段回忆,找出这件完整的事为文章分段。(抓重点段分段)2.2.生讨论,师点拨。全文可分三段

  (四)概括主要内容和中心1.1.自由读课文,小组讨论。2.2.汇报总结本文通过我童年时曾捕获一只小画眉,可母画眉认为自由比生命更重要,用毒菌毒死了自己孩子的事,呼吁人们要尊重动物的自由。

  (五)质疑问难1.1.默读课文,提出不明白的问题。2.2.师根据提问或当堂解决,或留下节课解决。

  (六)检查生字1.1.出示生字词

  2.2.重点指导字形:厄

  (七)布置作业

  1.1.抄写生字词。

  2.2.熟读课文。

【自由与生命教学设计】相关文章:

生命生命教学设计教案10-21

生命生命教学设计课件10-21

《网上信息自由搜》教学设计07-06

《生命的林子》教学设计10-20

《生命的意义》教学设计04-12

生命生命的教学设计(通用15篇)06-28

自由落体教学设计(精选10篇)05-24

地球上生命的起源教学设计08-26

生命桥教学设计(精选10篇)03-01

自由与生命教案(通用5篇)01-17