《九色鹿》优秀经典教学设计

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《九色鹿》优秀经典教学设计

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《九色鹿》优秀经典教学设计

　　教学目标：

　　1.正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。

　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。

　　3.通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

　　教学重点难点：

　　理解课文内容，明白做人要守信用的道理。

　　教学具准备：

　　录音机磁带投影

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.初步感知课文内容。

　　2.学习生字新词。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?

　　2.提示课题：九色鹿

　　二、初读课文

　　1.学生自读课文，要求：

　　(1)借助生字表上的拼音，读准字音;

　　(2)找出带有生字的词语，并理解其意思

　　(3)对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。

　　(4)对于不懂的地方标上问号。

　　2.学生按要求自学，教师巡问指导

　　三、检查自学效果

　　1.指名读生字表里的生字，注意：

　　“肮、皇、榜”是后鼻音

　　“誓、斥”是翘舌音

　　“滥”的声母是L，不是N

　　2.重点理解以下词语

　　奴仆起誓发财恩将仇报

　　斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜

　　四、再读课文，理清脉络

　　1.自由读课文，想想

　　(1)九色鹿是一只什么样的鹿?

　　(2)课文主要讲了一个什么故事?

　　(3)按故事情节课文该怎样分段?

　　2.学生读后交流

　　3.师小结

　　第一段(第1节)讲在山林中生活着神奇的九色鹿;

　　第二段(第2—5节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处/article/。

　　第三段(第6--9节)讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。

　　五、作业

　　1.用钢笔描红

　　2.抄写生字词

　　3.朗读课文

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