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四年级《开学第一课》教学设计

时间:2023-08-24 09:05:13 樱樱 教学设计 我要投稿
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四年级《开学第一课》教学设计(通用5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的四年级《开学第一课》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级《开学第一课》教学设计(通用5篇)

  四年级《开学第一课》教学设计 1

  一、激情问候 发现变化

  1、亲爱的同学们,一个愉快而又有意义的暑假一转眼就结束了,新的学期又开始啦!今天是我们开学的第一天,我们相聚在一起,开始了新的学习生活。走进我们的学校,你发现了哪些变化呢?(从教室、校园、同学等方面谈变化)

  2、对,我们的校园更美了,我们的学习环境更好了,我们的学习生活更丰富了,我们的伙伴也更聪明了,我们充满了对新学习生活的憧憬。

  二、畅聊假日生活

  1、昨天老师翻阅了你们的写话本,发现这个暑假大家过得非常充实,也发生了许多难忘的.事情,老师从你们的字里行间内读出了许多,在这里我归纳了几个“最”。(出示板书:最高兴 最伤心 最烦恼 最后悔 最得意 最害怕 最担心 最期盼 最着急 最调皮 最懂事 最耍赖 最认真 ……)

  2、我相信在这么多的“最”中会有一件你最想和大家分享的,现在就给你3分钟,静静地思考一下,你准备和大家分享哪一件事情。你会怎么向大家介绍这件事情呢?

  3、请在小组里交流。

  4、谁来和大家一起分享。

  5、假期里我们学做了家务,游览了祖国的大好河山,阅读了课文书籍,收获可真不少啊。很多学生善于把看到的、做过的记录下来。我们来读读这几个学生的暑假生活小日记。

  三、阅读精彩日记

  1、挑出精彩的写话,并激情诵读。

  2、边读边从学生的作品中挑出好词句并给予赞赏、共读。

  3、请学生谈谈写得好的经验。(这些优美词句是哪来的?你怎么想到写这篇?你的日记内容很完整,语句很流畅,是一篇很棒的日记。有什么好经验吗?)

  4、看来我们只要乐于观察、勤于读书、善于动脑,就不怕写不出,不怕写不好。

  3、小结:书是我们最好的朋友,会让我们变得更聪明、更有才气。让我们多读书、读好书、读整本书。相信你们会有新的收获。

  4、老师这儿有一首诗,我们一起读一读。

  读书幸福

  手捧书本我朗读,书中故事真精彩。儿童书、故事书、作文书……种类繁多吸引人。倘若问我何感受?我爱读书我幸福。

  四、翻阅书本 激发阅读

  1、小朋友,我们的桌上摆放着一本本崭新的书本,请你们用双手捧起语文书,闭上眼睛,凑近你的鼻子闻一闻书本,告诉我你闻到了什么?(书的香味)

  2、轻轻地翻动书页,你看到了什么?

  3、翻开目录,谁能读出这些课题?(指名读,及时表扬鼓励)

  4、你最感兴趣的是那篇课文?为什么?先睹为快吧!

  5、就这么快乐地读,打开喜欢的书,轻松自由地读,是件多么快乐的事情。

  愿在座的孩子从现在做起,做一个爱读书的孩子。

  五、提出学习要求

  1、 昨天我看了同学报告书上家长的话和学生的话,好多学生对自己提出了新的要求。

  2、读学生写的话。

  3、从今天开始我们就是三年级的小学生了,在校园里有那么多的小弟弟小妹妹看着我们,我们要树立榜样,要对自己有更高、更严的要求,照着你们说的那样去做。让我们做最好的自己,我们的班名诗小蚂蚁班,让我们像小蚂蚁一样,勤勤恳恳、快快乐乐,我们必将会有满满的收获。

  4、最后,老师送给大家几句话,

  茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

  生命力的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技场。

  向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。

  四年级《开学第一课》教学设计 2

  教学目标:

  1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。

  2、了解本册数学,语文书的内容。

  3、 说说自己在暑假中的收获。

  4、激发学生的学习兴趣。

  5、 提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。

  教学重点、难点:

  1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

  2、进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。

  教学过程:

  一、说说自己在暑假中的收获。

  大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。

  二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

  1、回顾上学期的成绩。

  2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

  3、 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。

  三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的`打算。

  学生看书,师和学生一起说。

  四、对学生的常规课堂进行要求:

  1、课前准备:

  (1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

  2、上课的要求:

  (1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。

  3、课后的要求:

  (1)课后复习;(2)独立完成作业;

  五、安全教育:

  小学生应注意安全的地方:

  (1) 学生讨论。

  (2) 集体交流后归纳:

  A、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

  B、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  C、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  D、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  (3)学生自查:

  哪些方面未做好,今后要加强注意。

  六、教师小结

  师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。小朋友,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:

  (1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

  (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家,文明卫生的良好环境需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,时刻牢记安全第一,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐

  地成长。

  (3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长,尽情展示你们的聪明才智。

  新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  七、布置作业:

  预习语文数学课文第一单元

  【前言】暑假结束了,迎来了新学期,学生特别的开心,开学第一课,学生特别期待,很想老师给他们一个惊喜,因此,他们十分投入、十分关注。面对学生们的需求和渴望,我们每个教师都要精心设计好开学第一课,让“开学第一课”成为每个学生难忘的一课。为此,我精心安排了没有暑期作业情况检测、不是复习课,而是用活动课的形式,激发学生浓厚的数学学习兴趣,建立自信,给本学期的学习开一好头。

  【教案】

  师:“老师有几分私心,也有几分虚荣,特别喜欢听同学们叫我好,所以请大家起立

  师自我介绍:我姓赵,哪位学生说说“赵”有几笔?

  生回答

  问:用什么方法知道的?

  生回答:数出来的。

  师:这位同学用到了数学学习中的一种常用方法——数数,其实生活中很多地方离不开数数的,比如我们班有几位同学,我们可以通过数数的方法来知道。

  师:请你猜猜赵老师大概几岁?

  生猜

  师请学生说说是怎样猜的?

  师:这位同学用到了数学学习中的哪种方法?

  师:他用到了观察(板书:观察),在数学学习中,观察是一种常用的并且是相当重要的方法。

  师:询问你是怎么猜我的年龄的

  追问:这位同学用到了数学学习中的哪种方法?(可能用到了比较)在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。

  在有意识地引导学生关注数学学习方法之后,揭示实际年龄,并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力真强,是肯定能够学好数学的。

  师:其实数学没有我们想象中那么难

  四年级《开学第一课》教学设计 3

  教学目标:

  1、师生认识,建立初步印象。

  2、回顾暑假生活,品味其中的各种滋味。

  3、课堂常规,进行针对性训练,回忆巩固良好的学习行为习惯。

  教学过程:

  一、我们认识了

  同学们好,今天是我们的第三次见面,第一次我们一起为开学典礼《我和我的祖国》合唱排练,第二次我们进行的开学典礼彩排,今天我们坐在这里第三次见面。

  对于李老师大家已经有了初步的了解,但是呢老师对你们还有一点小小的陌生,我们来做一个小游戏,电脑上出现谁的名字,谁就站起来让李老师认识一下。现在开始。

  二、说说暑假的味道。

  1、师:孩子们两个月的暑假生活已经结束了,很开心在新学期我们见面了。我发现好多同学都长高了,老师为你们的成长感到欣慰。孩子们相信在这么长的时间里,一定有许多难忘的事,现在请你回忆一下,哪件事情给你留下的印象最深?或者可以选择你暑期周记中的小故事来给大家分享一下,谁来做第一个吃螃蟹的人呢?

  2、指名上台讲,教师稍作点评。

  3、小组内畅所欲言。

  4、师:刚才同学们讲得非常精彩,看来暑期生活很丰富啊,如果能把这些瞬间保存下来,就更好了。

  三、说说班级常规。

  1、师:新的学期还新气象,让我们以崭新的面貌迎接新学期,那么新学期我们班级有哪些常规呢,我们一起来了解一下吧。

  (出示班级常规)

  课前:准备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒),上课铃声响马上进教室,按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。做好课文的预习工作(解决生字词、标自然段等)

  课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。

  课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备。

  课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。

  小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。

  师:对于这些常规大家有什么新想法吗,来畅所欲言吧。

  (强调课前准备、眼保健操、课间操、基本礼仪、卫生制度等行为习惯,为新学期的`有序运行打好基础。)

  师:新学年,希望你们继续践行这些好习惯,期待你们的行为习惯越来越好,我相信你们每一个人。

  四、其它及小结

  1、一两句话讲讲以下事情:

  (1)讲钢笔写字的注意点。

  (2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

  (3)充实图书角,鼓励多读书,努力爬格。

  (4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

  (5)明确新学期的语文预习要求。

  2、小结:同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

  她是一位严中有爱的老师。她以爱从教,坚持快乐教学,让学生在快乐中收获知识,实现内心的丰盈。她温柔而坚定,于温柔中润化学生心灵,于坚定中鞭策学生勇敢前行。

  四年级《开学第一课》教学设计 4

  教学目标:

  1、学习《作息时间表》。

  2、学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》

  3、学习《房县公安局城关派出所消防安全宣传单》,掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  4、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

  1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、学生饮食、就餐的安全隐患。

  3、学生交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、上下楼梯要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

  关注课间安全

  请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走(课间、平时上下楼梯都要跑做到靠右行),,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不推搡、不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内跑跳。队伍在行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时,学生需出列,待整理完毕后再回归队伍

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  ③活动的方式要简便易行,如做做操等。

  ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的.药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不喝生水,不捡拾地面上别人丢弃的食品等,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。还要养成饭前便后洗手的良好习惯。

  禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、乘坐公交车注意事项:

  ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

  ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

  不满12周岁不能在道路上骑电动车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不在恶劣天气骑车。

  来校、回家做到文明行路;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。

  五、传染病预防

  要求学生加强个人卫生,养成良好的卫生习惯,宿舍、教室等做到常通风、定期消毒。如果有学生生病迹象,如发烧、头痛、呕吐、腹泻等,应及时采取切实有效的防范、治疗措施。要切实做到 “五早”,即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

  要求学生做到勤洗手,少去人群密集的地方,不与传染病员接触,积极预防,服用预防药等。加强体育锻炼,合理安排生活作息时间,提高免疫能力。

  六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识

  不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器,不私拉电线,不在屋内使用充电器、热得快、电热毯等电器。不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告。

  七、学会自护自救,提高防御能力

  学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待:

  1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。

  2、外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。

  3、外出游远、购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行动。

  4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品,与陌生人交谈要提高警惕。

  5、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。

  6、不搭乘陌生人的便车,不接受陌生人的邀请同行或做客。

  7、发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒,及时向家长报告。不玩危险玩具(如仿真子弹枪,皮弹弓等),更不能将危险玩具、管制刀具带入校内。下雪天、雨天上下学注意安全,不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞,以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。

  八、其他校园安全的注意事项:

  1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

  敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

  2、你与同学发生矛盾怎么办?

  自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

  3、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  4、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  5、当自己感到身体不适时,怎么办?

  及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

  先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

  7、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”----火警 “110”----报警

  “120”----急救 “122”----交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

  九、小结

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

  希望同学们从现在做起,“安全”二字,永记心中,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,增强安全意识,学习和提高安全知识技能,努力养成健康、文明、守纪的良好生活习惯。

  四年级《开学第一课》教学设计 5

  教学目标

  1、通过对四年多来数学学习的回顾,唤醒心中对数学的了解;通过多样化的活动交流,唤起学生学习数学的积极性,增强学好数学的自信心。

  2、加强习惯养成教育,进一步明确课堂常规和作业要求,培养学生良好的数学学习习惯。

  3、通过畅谈新学期新打算,让每个孩子都确定自身本学期的学习目标,从而引领学生发展。

  教学重点

  难点

  重点:激发学生学习的积极性,让学生养成良好的学习习惯。

  难点:在具体操练中,明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

  教学资源

  学情分析:学生已经学习了四年半的数学,积累了一定的数学学习方法,也有自己的困惑。

  课前准备

  PPT

  学程设计

  导航策略

  调整反思

  【活动一:兴趣导入】(5分钟左右)

  1、猜谜:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的是什么?

  2、数学趣题:

  李玲上学需要5分钟,他早上7时30分起床,起床后要做以下事情:

  上厕所:5分钟

  电暖锅煮早饭:15分钟

  刷牙洗脸:5分钟

  梳头:5分钟

  吃早饭:10分钟

  他想在8:00到学校,他该怎样安排?

  【活动二:畅所欲言】(10分钟左右)

  1、讨论:数学是什么?

  2、怎样学数学?

  2、全班交流。

  【活动三:新学期的展望】(10分钟左右)

  1、展望:在小组里说一说新学期努力的目标,你准备怎样去实现它?

  2、选出几位学生代表说说新学期的展望。

  【活动四:新学期的新要求】(5分钟)

  提出具体的新学期要求。

  (1)实实在在做好预习作业。(尤其是对数学头疼的)

  (2)踏踏实实上好每堂课。(倾听、思考比发言更重要,不要让大脑休息)

  (3)认认真真做好每一次作业。(作业不在于多,质量最重要)

  (4)当天的学习内容当天消化,如有不懂,不耻下问。

  【活动五:新学期的免做单获得制度】(6分钟)

  1、学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。

  2、阅读新制度:每周免做作业评选,了解规则,提出疑问。

  【活动六:送你一句话】(1分钟)

  高斯:给我最大快乐的,不是已懂得的知识,而是不断地学习;不是已有的东西,而是不断地获取;不是已达到的高度,而是继续不断地攀登。

  【家作】给老师的一封信

  内容

  (1)我眼中的数学(数学老师)

  (2)我在数学上的优缺点

  (3)新学期的.努力方向

  (4)对老师的建议、要求

  →谜底:时间。

  →合理安排时间。

  点拨:几分钟的时间并不长,但如果能利用它并能成为一种习惯,这些短短的时间就有可能成就一个人。”→导入:和数学已经打了四年多交道,同学们眼中的数学是什么?我们怎样学数学?相信大家一定有很多自己的看法。

  →

  用一些关键词记录学生的话语。

  →提示:学习需要自信,做事需要信念。

  →好习惯是取得好成绩的关键。

  →要想学好数学,除了保持我们已经养成的良好习惯,还需要我们付出更多的努力。→为了鼓励同学们在数学上的努力、进步,上学期我们设立了一系列奖惩制度。本学期,你对这些制度有什么建议?或者有什么新的提议?

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