幼儿园大班安全教案精选15篇

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班安全教案精选15篇

幼儿园大班安全教案1

　　活动目标：

　　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　活动重点难点：

　　1、重点：了解洪水发生的原因

　　2、难点：掌握自救的方法

　　活动准备：

　　教学挂图（水灾的危害）

　　活动过程：

　　1、以谈话导入主题

　　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

　　（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）

　　2、交流感受和逃生方法

　　（1）"看到这样的灾情你是怎样想的？"

　　（2）"洪水来了我们可以怎样逃生自救？"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

　　3、了解洪水发生的原因

　　（1）"现在为什么每年有特大洪水？"

　　（2）"减少灾害天气有什么办法？"

　　（3）（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的'关系）

　　活动反思：

　　洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

幼儿园大班安全教案2

　　活动设计背景

　　让幼儿了解基本的交通规则，进行安全教育。

　　活动目标

　　1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。

　　3、从小树立遵守社会公德的`好品质，增强自我保护意识。

　　4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点

　　1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则

　　2、难点：理解红绿灯的作用

　　活动准备

　　红、黄、绿灯图片，多媒体课件。

　　活动过程

　　一、创设情境：教师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。

　　二、认识红绿灯：

　　看视频课件提问题：

　　1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办?

　　2、红绿灯是做什么的?

　　3、红绿灯是怎么指挥交通的?

　　4、看看小不点他们在路口又有什么发现?

　　5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

　　教师小结：

　　小朋友坐车或行走时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

　　三、游戏：红灯停、绿灯行

　　玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

　　四、学习儿歌：红绿灯

　　活动反思

　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

　　小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

幼儿园大班安全教案3

　　活动目标

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的.称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：水果、蔬菜。

　　幼儿：绿色食品;

　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

　　幼儿：垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　活动反思：

　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

　　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

幼儿园大班安全教案4

　　活动目标：

　　1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

　　2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

　　3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的'想法。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　多媒体教学资源：

　　《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。

　　活动方式：

　　集体、个别相结合

　　活动过程：

　　一、导入

　　组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤？

　　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。

　　二、展开

　　1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？

　　提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

　　小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

　　2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指#教案# 导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！

　　出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。

　　3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

　　指#教案# 导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？

　　播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

　　小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。

　　三、结束

　　活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

幼儿园大班安全教案5

　　设计意图：

　　幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

　　活动目标：

　　1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。

　　2.掌握一些预防性的.小常识。

　　3.增强幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。

　　2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。

　　3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。

　　一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“

　　1.组织幼儿讨论：

　　这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？

　　2.教师小结：

　　（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。

　　（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。

　　A.如果受伤部位不肿胀

　　（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）

　　（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）

幼儿园大班安全教案6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法；

　　2、大胆的表述自我的想法，培养关心他人的情感。

　　重点与难点：

　　重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

　　难点：培养幼儿关心他人的情感。

　　材料创设：

　　走丢录象3段，事先环境创设

　　活动过程：

　　一、感知经验：

　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

　　播放马路走丢的情景（十字路口）

　　提问：XX小朋友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。

　　指导：

　　1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感。

　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点。

　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的'方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）

　　二、讲述经验：

　　l播放小区走丢的情景

　　小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

　　三、提升经验：

　　l播放超市走丢的情景（大卖场）

　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

　　小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

　　四、延伸：

　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

幼儿园大班安全教案7

　　活动目标

　　了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。

　　学习运动中安全自护的常识。

　　活动准备

　　幼儿分成三组，分别承担检查大型运动器械，运动安全和运动事故调查的任务，在教师指导下做好调査、检査和访问的活动准备工作，如师生一起讨论检查什么、观察什么、调查什么、记录什么、怎么记录，鼓励幼儿自己设计记录表和符号。

　　请园长或保健医生介绍近期本园的运动安全情况，分析事故的原因及今后应注意的问题。

　　活动过程

　　小组活动：运动安全检査、调査与访问。

　　在老师的带领下，第一组检查滑梯、平衡木、攀登架、攀岩墙等大型运动器械的完好情况，如固定的螺丝是否松动或脱落；平衡木的支架是否完全打开；平衡木摆放是否平稳；攀登的绳网是否缠绕或断裂；攀登架部件是否开焊；滑梯和攀登架的下面是否有地垫等，并记录在设计好的统计表上。

　　在教师的指导下，第二组观察全园幼儿户外活动时是否有以下不安全行为，如从高处向下跳时落地没有屈膝；从高处跳下之前没有观察下面是否有人；投掷时没有观察前方是否有人就投掷、与同伴互相胡乱投掷；走平衡木时在上面蹦跳、故意摇晃；玩大型体育器械时边玩边打闹、倒着上滑梯或头朝下或蹲着滑下；四散跑时不会躲闪等。如发现以上情况，记录在表上，同时请老师用摄像机或照相机记录。

　　第三组幼儿去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和已发生运动事故的`原因。

　　各组交流调查情况。

　　每组推选1?2名幼儿作代表，介绍本组调查结果。

　　集体讨论。

　　教师：刚才小朋友看到或听到哪些不安全的事情？这些行为有什么危害？

　　教师：怎样预防安全事故的发生？为了保证小朋友活动安全，我们可以为大家做些什么？引导幼儿讨论提示大家注意运动安全的方法。

　　分组制作安全提示牌、安全标志、安全宣传画。

　　活场建议

　　活动变式结合本园的情况，活动可以分多次开展，帮助幼儿不断完善调查的内容，丰富相关的安全知识。活动中的集体讨论，可以请幼儿制定相关的规则，并画下来，贴在运动场相应的地方，提示大家遵守

　　活动延伸

　　（1)带领幼儿将做好的安全提示牌、安全标志、安全宣传画贴在运动场相应的位置。

　　（2)在全园户外活动时间，组织本班小朋友向全园小朋友进行一次运动安全的宣传活动，提髙幼儿的运动安全自护意识。

　　（3)在棋类区，师生一起制作运动安全棋，制定游戏规则，在游戏中巩固安全的常识。

　　（4)指导幼儿完成幼儿用书相关内容。

幼儿园大班安全教案8

　　【教学目标】

　　1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

　　2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　【重点难点】

　　增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　【教学准备】

　　1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

　　2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

　　【教学过程】

　　1、身边的火娃

　　师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

　　师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

　　2、不留情的大火

　　师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的'大火》——

　　师：谁来说说故事里发生了什么事情？

　　师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！

　　3、安全闯关，对和错

　　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

　　4、游戏：我是小小消防员

　　师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）

幼儿园大班安全教案9

　　活动目标

　　1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

　　2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力

　　3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备

　　1、趣味练习：一起来灭火

　　2、ppt课件：认识火

　　活动过程

　　一、导入

　　1.猜谜语

　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　　二、展开

　　1、出示图片，了解火的发展。

　　讨论：火是怎么来的呢?

　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的`进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

　　2、了解火的特点。

　　(1)点燃蜡烛

　　让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。

　　(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

　　(3)火的燃烧需要空气

　　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。

　　观察结果：

　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;

　　最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

　　(4)了解火怕水的特点。

　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

　　3、引导幼儿讨论火的用途与危害。

　　(1)火有哪些用途?

　　(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

　　(2)火有哪些危害?

　　(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)

　　4、了解简单的防火方法。

　　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

　　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　　5、游戏：着火了。

　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。

　　小百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

幼儿园大班安全教案10

　　活动目标：

　　让幼儿初步了解高空坠物的危害。

　　让幼儿养成良好的行为习惯。

　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。

　　(二)出示PPT幼儿认真观看。

　　——通过PPT你们看到了什么?

　　——当苹果和腊肉从很高很高的'地方掉下来的时候会发生什么事情?

　　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

　　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

　　——高空坠物给人们带来危险?

　　——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

　　——预防高空坠物要做什么措施呢?

　　(四)结束活动。

　　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

　　总结：

　　通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

幼儿园大班安全教案11

　　设计意图：

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：

　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

　　活动过程：

　　一、引入

　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

　　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

　　(出现问题情境)

　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

　　2、欣赏动画片

　　3、理解故事

　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

　　三、观看幻灯、讨论

　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

　　四、活动延伸

　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　　活动反思：

　　今天的'活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。

　　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

幼儿园大班安全教案12

　　小猫小狗会伤人

　　活动目标：

　　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

　　活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例

　　2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

　　活动过程：

　　1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

　　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

　　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的.另一面，知道它们会伤害人。

　　（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

　　3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　　4、教师小结：

　　小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　　5、组织幼儿讨论：

　　如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

　　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园大班安全教案13

　　活动设计背景

　　大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好，因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏，以满足他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事件和灾难中学生伤亡惨重，主要原因是缺乏逃生自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

　　活动目标

　　1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

　　2、树立安全防火和逃生自救的意识。

　　3、体验积极愉快的情绪和成功的喜悦。

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　教学重点、难点

　　培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

　　训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质。

　　活动准备

　　经验准备：

　　1、了解火灾的简单知识，让幼儿知道火灾带来的危害。

　　2、观看安全防火逃生自救的录像

　　物质准备：垫子六张录音机铁架四个(高70—100厘米)

　　活动过程

　　一、热身运动：教师带领幼儿做热身操

　　二、逃生游戏

　　1、今天，老师要和你们玩一个逃生自救的游戏。

　　不好了，着火了，怎么办?(幼儿配合教师回答问题积极想办法)

　　我们要有智慧的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼儿快速跑)

　　有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

　　2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过)

　　天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过)

　　天花板越来越低，马上就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

　　横梁掉下来了怎么办?我们想办法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过第二个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从第二根架子上翻过)

　　3、地板上都是火，我们用什么办法从上面通过，用你们自己想的办法通过，坚持就是胜利。(幼儿从架子上面爬过)

　　三、放松运动

　　教师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧张情绪。

　　四、活动延伸：我们已经成功的逃了出来，现在我们去帮助别人吧!

　　活动反思

　　教师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采用对话的'形式，与学生之间产生积极的互动，从而达到教学目的，培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质，让幼儿充分发挥了想象，培养了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

幼儿园大班安全教案14

　　活动目标：

　　1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2.能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备：

　　1.各种食品包装袋及瓶、罐。

　　2.霉变及变质的食品若干。

　　3.PPT。

　　活动过程：

　　1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

　　2.观看PPT，认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

　　提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃

　　了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的`食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

　　3.观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。

　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

　　小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

　　4.实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

　　活动总结：

　　本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言能力还待提高，但是能认真观察图片。并仔细分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。

幼儿园大班安全教案15

　　目标：

　　1.了解乘坐地铁的基本流程。

　　2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。

　　3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。

　　准备：

　　1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。

　　2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

　　3.地铁内提示用的各种标志。

　　过程：

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　1.小朋友，你去过苏州乐园吗?

　　2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?

　　3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

　　二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

　　1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?

　　2.幼儿的操作，并展示介绍

　　3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”

　　5.为什么有人不买票就进闸呢?

　　6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

　　三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

　　1.学习看方向坐车及等车礼仪

　　(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?

　　(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?

　　(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)

　　教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?

　　2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。

　　(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)

　　(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。

　　(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。

　　3.了解车厢里的`设施设备，知道其用途。

　　(1)车厢里还有些什么东西?

　　(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。

　　四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。

　　1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。

　　2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?

　　3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

　　4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”)提示小朋友做好准备，有序下车!

　　幼儿园大班《乘车》安全教案3

　　由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。

　　名称：《走路乘车都安全》

　　目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

　　3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

　　准备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢?

　　二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?

　　2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

　　你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?

　　谁能告诉他应该怎样做?

　　观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

　　书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?