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雨的语言教案中班优秀

时间:2022-10-23 11:12:18 教案 我要投稿

雨的语言教案中班优秀

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的雨的语言教案中班优秀,希望能够帮助到大家。

雨的语言教案中班优秀

  设计意图:

  《捉迷藏》是选自于中班早期阅读读本中的`一首儿童诗,在诗歌里作者把太阳和颜色都拟人化了,把大自然中万物的颜色,说成是和太阳在玩游戏,符合中班幼儿的年龄特点。于是利用孩子们爱玩游戏这一特点,在理解诗歌的基础上,尝试在游戏的情境中仿编诗歌,发展语言表达能力。

  活动目标:

  1、欣赏诗歌,理解诗歌的内容。

  2、尝试用“xx躲在xx里”仿编句子。

  3、感受诗歌的意境和语言美。

  活动重点:

  欣赏诗歌,理解诗歌的内容。

  活动难点:

  尝试按照诗歌的结构大胆进行仿编。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿认识常见的颜色。

  2、教具准备:多媒体课件;绿色、黄色、白色、蓝色、红色色纸;树叶、菊花、白云、蓝天、玫瑰图片。

  3、学具准备:红、黄、蓝、绿、白色卡纸片每人一个;

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话导入:昨天我们有小朋友告诉老师,她可喜欢玩捉迷藏的游戏,今天老师请来了小朋友和你们一起玩捉迷藏的游戏好不好?

  二、基本部分

  1.欣赏诗歌,理解诗歌内容:

  (1)通过欣赏课件,了解诗歌内容。

  刚才是谁和谁一起玩捉迷藏的游戏?

  颜色宝宝们都躲到哪里去了?为什么要躲到那里?

  我们用完整的语言说一说颜色宝宝是怎么玩游戏的?(出示场景图幼儿边找边说)

  2、再次欣赏并感受诗歌的意境:

  黑夜用手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候?(晚上)

  黑夜解开手帕,太阳睁开眼睛又是什么时候?(白天)

  3、尝试仿编句子:

  (1)请小朋友想一想这些颜色宝宝还会躲在哪里?如:绿色除了躲在小草里还会躲在哪?(请幼儿根据图片进行仿编)

  (2)游戏:颜色宝宝捉迷藏

  四、延伸活动:

  在教师的带领下到户外玩颜色宝宝捉迷藏的游戏!

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