中班科学不怕冷的企鹅教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班科学不怕冷的企鹅教案，希望能够帮助到大家。

中班科学不怕冷的企鹅教案

中班科学不怕冷的企鹅教案1

　　活动目标：

　　1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。

　　2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语："冰天雪地"、"摇摇摆摆"等。

　　3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　1、图片(企鹅)在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

　　2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。

　　(1)教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。

　　(2)请幼儿猜猜是什么动物。

　　2、老师出示图片，让幼儿观察。

　　3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。

　　教师提问：

　　(1)这是什么动物?它们是什么样子的?

　　(2)他们走起路来是怎样的?请你学一学。

　　(3)企鹅有那些本领?你知道企鹅喜欢吃什么?

　　(4)企鹅生活在那里?(南极)那里的天气是这样的?

　　(5)企鹅怕冷吗?为什么?你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活?(出示相应的动物图片)

　　4、播放关于南极动物的'影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。

　　5、教师小结。

　　南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

　　活动延伸：

　　1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。

　　2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。

　　3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

中班科学不怕冷的企鹅教案2

　　活动目标：

　　1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。

　　2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　长风公园，观察过秋天时物的样子。

　　活动过程：

　　一、观察公园里的植物

　　提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

　　二、谈谈自己的发现。

　　1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

　　2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

　　3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢?

　　小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

　　三、小结

　　1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

　　2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

　　活动反思：

　　本次活动是以观察为主，首先让幼儿到室外观察，回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的，但在具体活动中的许多方面，根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程，孩子们表现得十分兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些，如果让孩子们看看冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的!

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中班科学教案10-07