小班健康我爱洗澡公开课教案（精选8篇）

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班健康我爱洗澡公开课教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班健康我爱洗澡公开课教案（精选8篇）

　　小班健康我爱洗澡公开课教案1

　　活动目标：

　　1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

　　2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

　　3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。

　　4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5．知道洗澡的方法。

　　活动准备：

　　大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

　　活动过程：

　　一、出示图书导入

　　二、幼儿回忆洗澡过程

　　第一页：

　　1．了解为什么要洗澡。

　　2．教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

　　第二页：

　　1．认识常见的洗澡用品。

　　2．了解冲水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的过程

　　第三页：

　　教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

　　第四页：

　　教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

　　三、幼儿模仿洗澡

　　1．启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

　　2．幼儿模仿洗澡

　　四、总结

　　夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案2

　　活动目的：

　　1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。

　　2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。

　　3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干

　　2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、教师扮演小猪出场。

　　2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪到处拍打苍蝇、蚊子。

　　二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，知道洗澡可以让身体变得干干净净的。

　　1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分，提问：为什么大家都不愿意和小猪交朋友？

　　2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分，提问：为什么大家都愿意和小猪交朋友？

　　3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后来小猪每天都洗澡，身上很干净，所以大家都愿意和它交朋友了。

　　三、幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品。

　　1、提问：我们的身体有哪些部位？引导幼儿了解自己身体的主要部位。

　　2、教师出示若干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的？

　　3、教师小结：洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的，我们每天都要洗澡。

　　四、幼儿学习洗澡，掌握洗澡的正确方法。

　　1、教师边念儿歌，边示范给身体各部位进行搓洗。

　　2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗，教师巡回指导。

　　3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗，相互帮忙为别人洗。

　　五、外出找朋友做游戏结束活动。

　　活动反思：

　　小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案3

　　活动目标

　　（1）理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。

　　（2）能根据歌曲内容做出相应的身体动作。

　　（3）体验韵律活动带来的乐趣。

　　（4）在感受歌曲的`基础上，理解歌曲意境。

　　（5）感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　活动重难点

　　重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。

　　难点：感受音乐速度的变化。

　　活动准备

　　（1）经验准备：欣赏不同速度变化的音乐；做游戏"小手拍拍"；通过谈话交流"洗澡"。

　　（2）教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

　　活动过程

　　一、游戏导入师：宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里？头发在这里，手指点出来。

　　二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作

　　（1）出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师：宝宝们，你们看，这是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的？是怎样给你洗澡的？

　　（2）欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。

　　①．师：我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方？

　　②．幼儿回答，教师出示图谱。

　　（3）再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。

　　①．师：你们知道歌曲里先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我们再来听一听。

　　师：先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？

　　②师：你平时是怎么洗的？幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…

　　三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作

　　（1）情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。

　　师：我们一起来洗澡吧！先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧！

　　（2）角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。

　　师：在家里是谁帮你洗澡的？

　　师：请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。

　　师：商量好了吗？那我们现在一起来洗澡！

　　（3）生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。

　　师：除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里？（胳膊、手臂…）师：我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。

　　四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。

　　师：我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢？（有节奏地搓洗…）师：宝宝们，你们洗干净了吗？闻闻身上香不香？

　　总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗？

　　师：现在，我们一起到外面玩吧！（随音乐离场）活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案4

　　活动目标：

　　1、根据动物角色的特点，了解故事内容

　　2、能以表演游戏形式，表现故事情节

　　活动准备：

　　进场音乐：小松鼠进行曲

　　符合故事情节的ppt

　　音乐《我爱洗澡》

　　活动过程：

　　一：导入部分

　　1、出示背景音乐，进入场地

　　师：今天老师带你们去冬游，准备好了吗？出发啦！

　　哇，越过高山。咦，小心前面有山洞，弯弯腰，好了，山洞过去了。喔，跨过小溪。小朋友们加油喽！目的地终于到了，好累呀！坐下休息一会儿，老师累的满头大汗，真想好好洗个澡。

　　二：学习了解故事

　　1、出示ppt1，了解故事第一段

　　师：听，这不是洗澡歌嘛！是谁在洗澡呀？

　　幼：青蛙。

　　师：原来是青蛙呀！你们觉得青蛙洗的开心吗？你们怎么知道的？

　　幼：他在吹口哨

　　师：看到小青蛙洗澡洗的这么开心，别的小动物也羡慕了。你们看，这时候谁也来了？

　　2、出示ppt2

　　幼：小花狗。

　　师：小花狗走过来了，你们猜他会说些什么呀？（幼儿大胆猜想）

　　故事第二段：小花狗走过来说：我也进去洗个澡。

　　3、出示ppt3

　　师：小花狗和小青蛙洗的正欢时，小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢？（幼儿大胆猜想）

　　故事第三段：小胖猪走过来说：我也进去洗个澡。

　　师：然后，青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。

　　4、出示ppt4

　　“大河马”，大河马也喜欢洗澡，他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢？（幼儿展开想象）

　　5、出示ppt5

　　师：我们一起来看一看，到底发生了什么事？

　　讲述故事第四段：大河马走过来，也进去洗澡。河马挤进半只脚，木桶散了架。哇，洗澡的事泡汤了！这下可怎么办？我们来帮他们想想办法？

　　（幼儿展开想象）

　　6、出示ppt6

　　师：我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法？

　　讲述故事第五段：小青蛙带着朋友跑到小河里，碧绿的水，蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船，玩得真快活。

　　三、完整讲述故事

　　现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。

　　教师完整讲述故事。

　　四、根据故事内容情景表演

　　1、介绍游戏规则

　　师：小动物们这下可舒服了，老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗，也想来洗一洗是吗？现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物？剩下的小朋友自由选择做小花，大树和石头。

　　（1）：教师旁白，教师讲到“木桶散了架”之处，扮演木桶的幼儿松开手，回到座位。念儿歌。

　　五：结束部分

　　1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗？

　　刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀，老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗？幼：想。

　　师：喏、这里这么大一处地方可以泡温泉，你们自己去找地方坐下来享受享受！（洗澡歌）

　　六、小结

　　洗干净了吗？那我们就回家吧！告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案5

　　一、教学目标：

　　乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。

　　愿意跟着老师念儿歌做动作。

　　二、活动准备：

　　（材料准备）《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；

　　（经验准备）幼儿有洗澡的经验。

　　三、活动重难点：

　　（活动重点）交流洗澡经验；

　　（活动难点）跟念儿歌做动作。

　　四、教学过程：

　　（一）经验交流，鼓励表达

　　播放《洗澡歌》，听听说说：

　　在哪儿洗澡？为什么洗澡？

　　怎么洗澡？洗澡时用些什么？（将幼儿说到的沐浴用品进行展示）

　　（二）作作玩玩，表现经验

　　教师带领幼儿跟着《洗澡歌》表现洗澡的样子，并鼓励幼儿使用旁边各种搓澡用具和沐浴用品的瓶子；

　　“洗完澡”，带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。

　　活动重点：交流洗澡经验。

　　（三）学念儿歌，大胆表达

　　出示花露水，说说它的名称、作用。

　　教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点，请幼儿闻一闻气味，感受香气。

　　鼓励幼儿跟念儿歌句，边做相应动作。

　　活动难点：跟念儿歌做动作。

　　（四）延续活动：

　　角色游戏时，请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案6

　　活动目标

　　1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

　　2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

　　3、愿意复述和表演儿歌的内容。

　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备

　　不同款式的猫粮。

　　有关猫的图片或影片。

　　有猫叫声的音乐。

　　《小花猫洗澡》儿歌。

　　活动过程

　　1、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

　　猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

　　它最喜欢做什么？

　　它怎样清洁身体？

　　你和家人会怎样照顾它？

　　它生病时怎么办？

　　2、与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

　　3、播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

　　4、出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。

　　师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。

　　5、请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。

　　教师小结

　　附：小花猫洗澡

　　小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案7

　　活动目标

　　1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。

　　2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。

　　3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱、尝试模仿儿歌。

　　4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　教学重点、难点

　　重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌

　　活动准备

　　图片、图书、水、盆、玩具娃娃

　　活动过程

　　一.开始部分

　　小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！

　　二基本部分

　　1请幼儿观看动物洗澡的图片。请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）

　　2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》。通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌

　　4教师引导幼儿理解儿歌的特点

　　5教师示范模仿儿歌

　　6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整。语言押韵的句子整理到儿歌中。

　　7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌

　　8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水

　　三.结束部分

　　请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡。

　　教学反思

　　为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的！然会分享给其他小朋友

　　整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

　　小班健康我爱洗澡公开课教案8

　　设计意图：

　　在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。

　　活动目标：

　　1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

　　2.体验洗澡的`快乐，愿意清洁的宝宝。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动重点：

　　尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

　　活动准备：

　　1. 白板课件。

　　2. 小猪画纸人手一张，油画棒。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引出给小猪洗澡。

　　师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。

　　（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）

　　二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

　　1.洗澡的时候先要干什么呢？

　　师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。

　　2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？

　　小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

　　3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！

　　4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？

　　5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）

　　三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏

　　1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。

　　2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？

　　3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！

　　（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）

　　4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。

　　（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）

　　活动反思：

　　本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。

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