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中班数学活动教案:它们一样多吗

时间:2022-12-11 21:49:31 教案 我要投稿
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中班数学活动教案:它们一样多吗

  研究目的

中班数学活动教案:它们一样多吗

  1.在游戏和操作中了解物体的多少不受排列方法的影响,感知物体不同的空间排列顺序。

  2.采用游戏的形式激发参与活动的兴趣,共享游戏的快乐。

  课 题

  《它们一样多吗》

  教学简况

  1. 游戏:快乐大转盘。

  游戏“快乐大转盘”导入,复习目测数群,激发活动兴趣。

  2.游戏:是不是一样多。

  介绍游戏玩法:教师出示画有多少不一样或一样多物体的卡片,幼儿快速判断,如果是一样多,就站立抱头,如果不是一样多,则蹲下抱膝。

  幼儿游戏,慢慢加快速度,比比谁的反应最快。

  3.请你跟我拍拍拍。

  师拍手,幼儿倾听并跟拍。并数一数我们拍了几下手?变化节奏,再次拍手。小结:我们拍手的节奏不一样,但我们拍手的次数是一样多。

  4.变花样。

  师出示三张不一样排列方法的图画纸:你发现什么秘密?小结:它们的排列方法不一样,但是它们都是有6朵小花。

  师再次出示三张排列不一的图画纸:这里又藏了什么秘密呢?小结:这么多不一样排队的小花,但是它们都是有6朵。

  5.雪花片变花样。

  每个幼儿6个雪花片,请幼儿为这些雪花片排队。

  提问:你们每个人有几个雪花片?你摆出了几个不一样的造型?小结:不管什么样的排列方法,它们的总数不会变,都是10个。

  综合评语

  本节课的设计以游戏导入,以身边熟悉的物体为载体,让幼儿在游戏和操作中感知数的守恒,不受物体大小和排列顺序的影响,整个活动准备充分,层次分明,幼儿在活动中也基本掌握理解了数的守恒。

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