五年级数学小数的运算顺序教案

五年级数学小数的四则运算顺序教案

　　教学目标

　　1让学生学会计算小数连乘、乘加、乘减类型运算顺序

　　2让学生认识到小数的四则运算顺序和整数一样

　　3让学生通过整数四则运算到小数四则运算的学习，培养其知识的迁移学习、应用能力

　　重难点

　　连乘、乘加、乘减题型中小数四则运算顺序

　　教学用具

　　电子幻灯PPT

　　教学过程

　　教学方法和手段

　　引入

　　我们已经学过了整数的四则运算，也就是关于整数的加、减、乘、除，下面大家判断屏幕上每一小题的运算顺序（板书）

　　（1）连乘：103×8×9从左往右的依次计算

　　（2）乘加：103＋8×9先算乘法，再算加法

　　（3）乘减：103－8×9先算乘法，再算减法

　　通过复习整数的四则运算顺序

　　概念分析

　　同整数相同，连乘按照从左往右顺序依次计算；乘加，先算乘法，再算加法；乘减，先算乘法，再算减法

　　例题讲解

　　一、新授

　　出示P11页“铺瓷砖”，让学生齐读题目，了解题意(a)问题是什么？100块够吗？

　　实际上是问→100块够铺这么大的面积吗？(b)计算面积（c）面积公式（板书）

　　二、学生列式计算

　　（1）提示：先算一块瓷砖面积，再算100块瓷砖面积连乘：0.9×0.9×100

　　（2）110块够吗？

　　A0.9×0.9×110，再和85平方米比较

　　B0.81×10＋81乘加

　　课堂练习

　　P11做一做P14第7题

　　做一做

　　【乘加】【乘减】

　　72×0.81＋10.47.06×2.4-5.7

　　=58.32+10.4=58.32+10.4

　　=68.72=606.528

　　小结与作业

　　课堂小结

　　（1）连乘：从左往右的依次计算

　　（2）乘加：先算乘法，再算加法

　　（3）乘减：先算乘法，再算减法

　　本课作业

　　一课3练

　　课后追记

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