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《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案范文
一、教材分析
《直观生动的超级链接菜单》是由四川少年儿童出版社出版的小学信息技术教材第六册（上）第七课的内容。主要包括在演示文稿中制作关于九寨沟景点介绍的演示文稿页面雏形、设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果三部分内容。计划用2课时完成教学。 第一课时，就制作演示文稿页面雏形（借用图片与文本框修饰设计页面、将图片与文本框“捆绑”组合）进行教学。 第二课时，就在演示文稿中设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果进行教学。第二课时内容是教材本节的重点。本教学设计针对第二课时。 本节是继学生学习在演示文稿中设置文本超级链接之后进行。设置图片和文本框等其他对象的超级链接为超级链接的应用范围提供了更为广阔的空间；设置动画效果，让幻灯片放映效果更加生动、灵活，更能体现制作者的创造性。因此，这一节是制作幻灯片前面几节内容的延伸。教学这一节的目的在于引导学生根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题。
二、本课教学目标
知识与技能目标：
1、学会为图片和文本框设置超级链接
2、学会2、学会设置动画效果的方法
3、学会调整动画效果播放顺序
过程与方法目标：
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置动画效果、为图片和文本框设置超级链接的方法
情感态度与价值观目标：
1、通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心
2、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题
三、教学重点、难点
重点：
1、为图片和文本框设置超级链接
2、幻灯片中动画效果设置
3、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题
难点：
根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题
四、课前准备
硬件：广播教学多媒体网络教室1间
教师机：九寨沟童话世界幻灯片的幻灯片两组（内容相同，其中一组设置了超级链接和动画效果）
学生机：九寨沟童话世界幻灯片一组（尚未设置超级链接和动画效果）、《运动福娃》幻灯片
五、教学过程：
教师活动 学生活动
创设情境，导入新课
展示两组幻灯片：《九寨童话世界1》、《九寨童话世界2》（内容相同，但是第二份幻灯片加入了图片和文字链接，并配上了动画和声音效果）
师：上节课，我们在制作九寨沟幻灯片的过程中，一同感受了九寨沟的美。这节课，让我们继续履行九寨沟 “推广大使”的职责，把“九寨沟童话世界”介绍给更多的朋友吧。
老师带来了两组幻灯片，比较一下，作为九寨沟景点的“推广大使”，你会为游客推荐哪
师：由于加入了图片和文字链接，设置了动画效果，第二组幻灯片更加直观、生动，操作性更强，也更加吸引人。今天，我们就一起来设计“直观生动的超级链接菜单”吧。 欣赏
讨论、发表意见
探究新知
提出任务一：
参看书上52——53页，制作目录页图片到各分页的超级链接
师：图片的超级链接设置与以前学过的文字链接的设置方法一致
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：制作图片的超级链接的方法
演示制作图片超级链接的方法
师：以往制作的文字链接，都会在文字下方出现下划线，你有办法制作取消下划线的文字链接吗？
师根据学生具体情况，由生或者教师亲自演示借助“文本框”制作取消下划线的链接。
在幻灯片《九寨童话世界1》中，制作各分页返回主目录的无下划线的文字链接
展示《九寨童话世界2》中制作的各种动画效果
提出任务二：
参看书上54——56页，探究对图片的动画效果设置
师：接下来，可是咱们大显身手的时候了。动画设计大师，你们准备好了吗？我们将试着让文字、图片动起来。
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：利用“自定义动画”中“效果”选项卡，设置图片的动画（及声音）效果
演示为图片、文本对象设置动画效果的方法
师：我们已经能够为文字、图片对象设置动画效果了，可是这些文字、图片出现的先后顺序能否调换？你留意到“自定义动画”里面的“顺序和时间”选项设置了吗？ 提出任务三：参看书上57页，探究幻灯片中顺序和时间设置
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：为动画设置顺序和时间
演示顺序和时间设置操作
拓展提升
展示《运动福娃》幻灯片（只制作了目录页）
师：我们已经学会了在演示文稿中设置超级链接和动画效果的方法。我们一起来为可爱的“运动福娃”们制作动画吧。
要求：
1、选择适当的动画效果，让目录页中的运动福娃们“动”起来（也可自行从网上下载你喜欢的运动福娃，发挥想象，重新设计目录页）
2、选择一个运动福福娃，在幻灯片的第二页，为该福娃所代表的体育项目作相应介绍（可以从网上下载该体育项目的资料），并制作从目录页图片到该页的超级链接
教师小结，并展示、评价部分学生作品，强调动画效果对主题的意义，例如放大效果可以使对象更突出；应根据幻灯片表现的需要来设置顺序和时间
欣赏
为《运动福娃》幻灯片设计、制作动画效果和超级链接
作品评价量表
展示作品，互评
课后作业
以突出幻灯片主题为重点，继续完善“拓展提升”阶段制作的《运动福娃》幻灯片。
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